南城小學優秀紅旗中隊、優秀少先隊員評選方案

　　按照團區委、區教育局、區少工委關于評選、表彰**學年優秀紅旗中隊、優秀少先隊員的統一部署，我校評優工作小組擬定評選方案。

　　一、評審小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　二、評選表彰對象

　　4-6年級的少先隊員和少先隊集體。

　　三、評選表彰名稱

　　1.優秀少先隊員

　　2.優秀紅旗中隊

　　四、評選表彰條件與標準：

　　(一)優秀少先隊員

　　1.熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠大的理想;

　　2.熱愛科學，勤奮學習，刻苦鉆研，善于思考，具有創新精神;

　　3.熱愛生活，不怕困難，自強自立，具有堅強意志;

　　4.熱愛勞動，誠實勇敢，關心集體，樂于助人，具有優秀品質;

　　5.德智體美全面發展，在隊員中有較高的威信與知名度，先進事跡能夠充分體現當代少年兒童的風采。

　　(二)優秀紅旗中隊

　　1.組織好：經常向隊員普及隊知隊禮，有具體可行的中隊發展目標，有積極向上的隊風隊貌，有健康的集體輿論和自覺的紀律意識，隊員間團結友愛，相互尊重。

　　2.工作好：中、小隊工作職責明確，隊長能自主開展工作，隊員有較強的自理能力，能做到中隊輔導員在與不在一個樣;少先隊干部在集體中發揮模范帶頭作用;中隊輔導員工作認真負責，民主管理意識強。

　　3.活動好：中小隊活動豐富多彩，深受隊員喜愛。積極組織開展“紅領巾相約中國夢”、“陽光發展”、“小公民主題教育”、“美德少年我爭當”、“平安行動”等活動，參與面廣，活動有創意，教育效果好。

　　4.陣地好：建立健全中小隊家務和教育陣地，隊員有自己為集體服務的崗位，能經常發揮作用。

　　5.制度好：建立健全各項中隊工作管理與活動制度，并落實執行。

　　五、評選表彰的名額分配(名額按照校區的學生人數及中隊數分配)

　　1.優秀少先隊員由大隊部推薦5名

　　2.優秀紅旗中隊各年段分別推薦2個中隊

　　六、評選表彰的程序

　　1.1月6日(周二)，制定評選方案，成立以學校黨政領導為組長的評優工作小組，召開評優工作會議。

　　2.1月12日(周一)，召開全校大隊干部會議，進行投票推選優秀少先隊員，選舉產生的候選人名單于1月14日上報至德育處。

　　3.1月13日前據評選條件和標準有意向申報的中隊向年級組申報，之后年級組長召開年級組會議進行投票選舉，選舉產生2個中隊于1月13日上報至德育處。

　　4.1月15日由學校評優領導小組審核申報材料，并差額選舉產生優秀少先隊員5名，優秀紅旗中隊3個，并將材料上報區少工委。

　　注：原則上三年內已獲得過此類榮譽的少先隊員或中隊不予再推薦。

　　南城小學德育處

篇2:優秀少先隊輔導員評選事跡材料中隊輔導員事跡材料

我于**年參加工作，一直任中隊輔導員承擔班主任和教學學科教學工作。在這幾年工作中，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛的汗水。從踏上教育工作崗位的那刻起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真誠去感動學生。

一、“愛”兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊中隊輔導員，我對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍了事，深入了解學生、關心孩子的思想和心理變化。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優劣，家庭的貧富，我都竭盡全力幫助他們解決問題，如：我班的李嬌同學，她母親早逝，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無精力管理她的學習，加之這孩子養成很多惡習，喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。對于這樣的學生我從來沒有放棄過，始終胸懷一顆“愛心”去感動她，把她的座位調到第一位，上課經常留意她喊她回答問題，下課找她談心，經常鼓勵她好好學習，做一個誠實的孩子。經過我一年的教育，她有了很大的轉變，成績比原來進步了，性格也開朗多了，嘴上少了一些穢言污語。總之在所有的工作中，要以一顆“愛心”為源動力，作為輔導員的根本工作。

二、為人師表，樹立榜樣

教師的職責不僅是教書，更重要的要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人。首先，教師自己要為人正直、作風正派、具有良好的品德修養，因此我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。例如：要求學生不遲到，自己就不遲到，要求學生不亂丟果皮紙屑，我只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，我會主動向學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。由于工作能深入到細微處，我班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。

三、開展豐富的中隊活動，讓校園充滿歡聲笑語

活動是少先隊的生命力，豐富與發展新時期的少先隊活動，是少先隊工作的重要任務，所以我校很重視學生素質培養，常常組織各種活動。每次活動，我都很重視。如開展了“環保小衛士”、“我愛校園”、“重陽敬老”、“六一節目會演”等活動。這些活動使學生增強了對社會的責任感、更加自信、樂觀地展示自我，提高素質。在縣**年第三屆“黨是陽光我是苗”少兒書畫比賽中我班張文山同學獲二等獎，許方研同學獲三等獎。

另外，我善于抓住社會熱點，把握時代脈搏，確定符合隊員要求的活動。比如，有的學生富有同情心，可以讓他們參加“手拉手”、“希望工程”活動以及今年玉樹地震我校開展了“情系玉樹、大愛無疆”抗震救災捐款活動，孩子每人都自愿捐款，我班共捐了162元。通過這次活動，讓同學們傳承中華民族“一方有難，百方支援”的優良傳統。

篇3:希望小學優秀少先隊員評選材料

“敬愛的老師、親愛的同學們,大家早上好……”，當清晨第一縷陽光撒向大地，位于烏江之濱的森林希望小學校園內，“森林之聲”紅領巾廣播站又傳來了她那稚嫩而甜美的聲音。

她就是該?！拔?五”中隊的小隊長錢凌西子，一個聰明可愛、活潑開朗、博學多才的10歲女孩。

少年壯志當凌云。“做一名人類靈魂的工程師，為社會主義祖國建設貢獻自我”，是她幼小心靈中為自己定下的目標。為了實現這個目標，她努力學習、踏實工作、樂于奉獻、不畏艱難、自信拼博、積極進取，用自己的言行，詮釋著新時期“四好少年”的內涵。她德、智、體、美、勞全面發展，得到了學校老師和同學們的廣泛認可，年年被評為“三好學生”。

“天才來源于勤奮”是她的座佑銘。長期以來，她始終做到勤學善思、刻苦努力，上課專心聽講，認真思考老師提出的每一個問題，對不清楚的地方除積極向老師和同學們請教外，還常常通過網絡查閱各種資料，直到搞清每一個問題的來龍去脈。她學風嚴謹，勇于探索科學的真諦。記得在科學課上，為了搞清黃豆在不同條件下的生長情況及水對物體的浮力，她回到家不厭其煩地通過數十次的實驗對老師給出的結論進行了證實。因此，她的學習成績一直十分優秀，總是以年級第一的身份，成為同學們學習的榜樣。同時，她還利用學習之余廣博群書，不斷積累自身知識。在《上下五千年》中，她了解了中國五千年悠久的歷史和燦爛的文化，增強了自己作為一名中國人的自豪感和自信心;在《十萬個為什么》里，她懂得了宇宙的浩瀚、生命的奧秘和人類對環境保護的重要性;在小學“奧數”教材中，她發現了許多通往數學王國的捷徑，其數學成績一直名列前茅;在《小學生作文》里，她探尋到了寫作的奧妙，所寫的文章常常被作為班上的例文，并獲得了學校*至*年度“最佳寫作獎”。

小隊是少先隊最小的集體，作為小隊長的她始終把創建團結向上、進取和諧的小隊作為自己的工作目標。為了更好的鍛煉小隊成員，她根據小隊成員的特點編排各種節目，在每次班隊表演中都能給人耳目一新的感覺，成為其他小隊爭相效仿的對象。為了充分發動小隊成員的積極性、主動性和創造性，小隊中的事她總能廣泛征求隊員的意見，做到群策群力、共同完成，在每次黑板報的評比中，她們小隊總會因內容豐富、形式新穎而獲得全班第一。為了小隊成員的共同進步，她幫小隊成員量身定做了學習計劃，每天認真檢查每位隊員的作業，嚴格監督每位隊員的課文背誦情況，放學時總是隊里最后一個離開教室，從而使她們的小隊成為了最團結團隊，在*至*學年中成為班上學習成績進步最大的隊。

“不向困難低頭”是她眾多優秀品德中最突出的亮點。在學習中如此，在生活中更是如此。記得*年夏天，爸爸因車禍到離家200多公里的重慶主城住院治療近2個月，媽媽要到醫院照顧爸爸，家里只剩下年近八旬而體弱多病的奶奶和天真活潑不滿4歲的妹妹，照顧奶奶和妹妹的重任自然就落在她的身上。年僅9歲的她沒有被困難嚇倒，而是毅然挑起這幅重擔，每天除要掛念受傷住院的爸爸外，早上要到菜市場買菜，中午要幫奶奶拖地、收拾房間，晚上要幫妹妹洗澡、換衣服，儼然成了家里的頂梁柱，直到爸爸康復歸來。家里并不富裕，爸爸一個人上班，媽媽是個臨時環衛工人，家里給她的零花錢非常有限，可“5.12”汶川大地震后，她一次就向災區捐款50元，這可是她一個月的零花錢呀，她怕增加家里的負擔，沒將這事告訴爸爸、媽媽，而是自己默默忍受了一個月。

她熱愛集體，在每一次集體活動中，她總能團結同學，幫助班委組織好人員參加，并帶頭組建了“五.五”中隊啦啦隊，為班上的同學加油、鼓勁，為班上贏得榮譽。

她愛好廣泛，先后參加了學校組織的美術、書法、舞蹈、播音等興趣小組，被學校森林小畫室評為“繪畫之星”，多次代表學校參加縣上組織的各類演出并取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。隨著年級的增高，她已成長為“森林之聲”紅領巾廣播站有名的女主播，為同學們傳遞著方方面面知識。

她的優秀事跡，在當地得到了廣泛傳播。*年5月，她被縣教育委員會評為“三好學生”;*年6月，她又被森林希望小學評為“優秀學生”。她，真不愧為一名全面發展的好學生、好干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。