田梧一中星級學生評比細則

　　為了更好地貫徹落實新一輪課程改革倡導的教育理念，加強對我校學生的養成教育，培養學生良好的行為規范，進一步豐富評價主體和評價內容，完善學生的評價體系，更好地發揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優達標活動，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發展，為學生的終身發展和幸福生活奠定基礎，特制訂本細則。

　　一、星級學生的評比原則

　　人人都有"星"，努力爭"5星"。

　　二、星級學生的評比程序

　　每學期評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，期末學生工作處審批，學校表彰。

　　(一)學生評價

　　星級文明學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月每位學生對照《星級學生評比條件》進行自我評定，在認為完全達標、基本達標和尚未達標的項目后打"√"，并在每一方面欄后記總分。再由小組對該生的自評結果進行評議，寫出評議結果，然后交班委評議。

　　(二)教師審核

　　每月獲星的結果由班主任老師審核確認。期末的1-2星級學生由班主任確認;3-4星級學生報年級組長審核確認;5星級學生由班主任、年級組長逐級審核后，報政教處審批確認。所有星級學生均由學校進行表彰獎勵。

　　(三)學校授星

　　根據審核結果進行審批，除"學科之星"由任課教師在課堂直接發放外，其他星級學生由學校相關人員在學生*期間分別進行表彰獎勵。

　　三、星級學生的確認標準與評比條件

　　(一)星級學生評比條件和要求

　　A.文明之星：禮貌待人有愛心，言行舉止講文明。(團委負責)

　　1、校園內堅持說普通話，處處使用禮貌用語"請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見"等。

　　2、尊敬老師，孝敬長輩，體貼父母，不頂撞，不發脾氣，虛心接受教導;能主動關心他們，幫助他們做力所能及的事。

　　3、同學間團結互助，正常交往，真誠相待，不說謊，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，不打架罵人，不說臟話，沒有敲詐勒索等行為。

　　4、自覺維護學校*和公共場合秩序，愛護莊稼、花草、樹木和有益的動物，愛護校內外公共設施。

　　5、主動關心和幫助殘疾人等需要幫助的人，富有愛心，經常做好事。

　　B、學習之星：習慣良好肯努力，思考創造會學習。(班主任負責)

　　1、遵守學校作息制度，不曠課，不遲到早退，有病有事先請假。

　　2、遵守課堂紀律，認真聽講;勤于思考，積極大膽發言，語言表達清楚響亮;按時完成作業，字跡工整，正確率高。

　　3、讀寫姿勢正確;課前準備充分;在學校和家中都會管理和整理書和學習用具。

　　4、學習勤奮努力，成績優秀，主要學科成績名列前茅。

　　5、學習有目的，有計劃;能利用學習用具和通過多種途徑在社會、生活中自主學習。

　　C.藝術之星：琴棋書畫有特長，學習生活豐富多姿彩。(音美教師負責)

　　1、遵守藝術課課堂紀律，認真唱好課前唱。

　　2、掌握必要的知識和技能，達到藝術課活動要求，藝術科目成績達標。

　　3、業余生活中經常關注、參加各項文藝活動，生活豐富多彩，富有情趣。

　　4、文藝上有特長，大膽展示自己，文學作品、藝術作品或文藝技能技巧參加競賽在校級以上獲獎。

　　5、代表學校參加縣級以及縣級以上文藝活動并獲得優秀獎及以上等次者，直接獲得"藝術之星".

　　D.衛生之星：講究衛生會自理，學做家務愛勞動。(班主任負責)

　　1、講究個人衛生，做到"三勤"(勤洗澡，勤洗頭、手，勤剪指甲等)，做好日常生活自理工作。

　　2、主動維護班級、校園和公共場合衛生，看見垃圾主動揀起，自覺做好值日工作。

　　3、體諒父母，幫助父母，學習做家務，掌握一定的技能;熱愛和參加其他勞動。

　　4、尊重勞動者和勞動果實，勤儉節約，不浪費水、電、糧食等;不擺闊氣，不亂花錢，不將食品帶入學校。

　　5、模范遵守各項紀律，以身作則;管理工作認真負責，樂于幫助別人;在同學中有很高的威信。

　　E.科技之星：勤于鉆研愛科學，努力創新促發展。(科技創新教師負責)

　　1、模范遵守《中學生日常行為規范》，沒有違反校規校紀行為。

　　2、各科成績均在b以上，且明顯對科技知識有濃厚的興趣?？茖W社團活動成員優先考慮。

　　3、一年內有閱讀5本以上的科普知識書籍，并能對身邊的自然科學現象進行觀察、思考，能對科學現象作出簡要的解釋。

　　4、熟悉常用的制作工具，具備一定的基礎制作技能，并能正確運用這些工具進行簡單的生活物品修理和改造。

　　5、積極參加校級以上科技活動，有較好的小發明或小論文或智力七巧板或電腦手抄報作品，或具有較高的科學實驗能力，至少已取得校級一等獎榮譽。

　　F.守紀之星：遵紀守法愛學校，團結友愛求進取。(班主任負責)

　　1、規則意識強，能自覺遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》和學校規章制度，上學、放學、做操、眼保健操、*、活動時能自覺遵守紀律，并協助老師維護秩序。

　　2、上下樓梯右行，不擁擠，講文明禮貌。

　　3、課間，不追逐打鬧，不大聲吵嚷，在同學中起表率作用。

　　4、能自覺遵守公共場所秩序，不打架斗毆，不欺負弱小。

　　5、不攜帶違禁物品進入校園，不得進行吸煙、飲酒，聚眾賭博等違紀行為。

　　G.進步之星：踏實勤奮學模范，刻苦學習爭上游。(班主任負責)

　　1、遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，并在日常學習、生活中有具體體現。

　　2、通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，在較短時期內個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。

　　3、逐步養成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。

　　4、沒有違紀的前提下，班級前20名在年級進步15名以上，或班級21-40名在年級進步20以上，或41-60名在年級進步25名以上獲進步之星;

　　5.學業追求上有明顯改觀，課堂學習以及課下復習積極主動，學習效果明顯。

　　H.管理之星：關心班級求奉獻，同心協力謀發展。(班主任負責)

　　1、擔任班級、學生會、團隊、小組組長等工作的干部學生。

　　2、模范遵守和執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、以及學校有關規章制度。

　　3、積極主動地開展班級工作，認真完成學校交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，班級工作有創新，成績顯著。

　　4、積極參與學校教育教學改革，積極溝通師生之間的聯系，及時反映學生的思想動向、動態，能及時對學校工作提出改進意見和建議。

　　5、在能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，在師生中獲得一致好評，在生本課堂上積極展示學習成果，善于質疑和補充信息，能共同合作學習。

　　I.學科之星：學科發展有特長，面向全面有思路。(任課教師負責)

　　1.學生在遵紀守法的基礎上，講文明禮貌。

　　2.學生在某一學科學習中具有特殊理解力與應用能力，學科成績突出。

　　3.在保證某一或某幾學科優秀的基礎上，自己有思路、有信心力爭做到所有學科全面發展，積極挽救偏科現象。

　　4、學習上主動發揮特長優勢幫助他人。

　　5、在小組合作活動中積極參與，主動釋疑，敢于發表意見。

　　J.優秀之星：全面發展有突破，特色鮮明有成效。(校長、副校長負責)

　　1、在學習上有重大突破，成績進步非常明顯。

　　2、在言行上時刻遵守制度要求與做人原則，主動幫助他人改正錯誤言行。

　　3、在衛生意識上能夠主動長期撿拾垃圾，保護環境衛生不受污染。

　　4、在守紀上主動提醒他人遵守學校紀律要求，處處模范帶頭。

　　5、綜合素質出類拔萃，各方面活動取得十分優異的成績，為學校增光添彩。

　　四、星級學生的破格和否決制度

　　(一)星級學生實行破格制度：對有特別突出表現，為學校爭得榮譽受到社會贊譽的，經學校批準可破格升級。

　　(二)星級學生實行一票否決制，對有下列嚴重違規違紀行為之一者，降為無星學生。

　　1、曠課一天以上者;

　　2、進網吧者;

　　3、有偷竊或賭博行為者;

　　4、有打架斗毆或敲詐行為者;

　　5、吸煙酗酒者、帶手機等無關物品進入校園者;

　　6、嚴重損壞公物者;

　　7、在校內外造成較壞影響的不文明言行、著奇裝異服、染發、佩戴首飾者;

　　8、其他嚴重違紀違法者。

　　關于開展評比星級學生活動的通知

　　學校各部門、各班級：

　　為了加強對我校學生的養成教育，培養學生良好的行為規范，為學生的終身發展和幸福生活奠定基礎，根據《索廟中學星級學生評比細則》的規定，即日起在全校開展評比行為規范達標星級學生的活動?，F將評比活動的有關要求通知如下：

　　一、評比時間

　　要求從20**年9月24月日開始，在全校各班級認真開展星級學生評比活動。

　　二、評比方法及步驟

　　1、先由各班學生本人對照《索廟中學星級學生評比細則》的有關標準進行自評。

　　2、班上各個小組同學進行互評。小組同學每月評比一次，然后再根據每月一評(累計四次)的情況，初步評定行為規范達標的相應星級的學生。

　　3、在學生自評、同學互評、聽取其他任課老師或家長意見的基礎上，班主任最后確認或上報行為規范達標的相應星級的學生(嚴格控制在規定的比例范圍內)。相關人員確定星級學生人數分配見附件一。

　　三、附則

　　1、學校評比的三好學生，必須是本學期(或本學年)行為規范達標的5星級及5星以上的學生。

　　2、學校將對行為規范達標的星級學生進行表揚獎勵。

　　3、行為規范達標星級生的評比，可以與操行評定掛鉤;操行評定為優秀級的學生，必須是行為規范達標4星級以上的學生。

　　附件一：

　　索廟中學各職能教師評選星級學生任務分配表

　　星級稱號每班人數每學期次數任務完成教師說明

　　特殊貢獻獎21校長綜合評定

　　優秀之星21副校長綜合評定

　　學習之星102年級主任

　　進步之星62班主任

　　管理之星21班主任

　　藝術之星12音美老師

　　科技之星11科技創新教師

　　文明之星8不定次團委

　　衛生之星2不定次衛生辦

　　體育之星21體育教師

　　學科之星22任課教師

　　守紀之星21班主任

　　濟陽縣索廟中學

篇2:學生作業評比方案

作業是影響教學效果的重要因素，自主參與意識是培養學生學習興趣的關鍵要素。下面是有20*學生作業評比方案，歡迎參閱。

20*學生作業評比方案范文1

一、活動目的：

全面貫徹落實《小學教學常規》要求，規范學生作業。以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，激發學生的學習興趣，為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，進一步規范本校學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。

二、評比科目及方式：

1.參評對象：三――六年級學生的寒假英語作業。2.評選人數：每班的30%

3、評選方法：以班級為單位進行評比量化打分(10分制)。4、評委：兩位英語老師及教導處

5、評選步驟：教師評――教導處評――發獎――展覽三、評比標準：(見附表)四、評比時間：20*.3

附表：小學學生寒假作業評比量化表

評比結果

經過評委老師的認真評選，按照30%的評選比例，評選結果如下：

三年級：曹睿、劉越堯、陳明飛、蔡志翔四年級：靳磊、趙麗麗、明宴君、顧東昊

五年級：金卓、成楠、屈馨月、王嘉煬、張秋茹、高小涵六年級：花曉萱、明煊芳、馬美琦、李森、佟欣

20*學生作業評比方案范文2

一、活動目的

以實施素質教育為宗旨，通過優秀作業的評選，樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的典型，為全體學生提供一個展現自已良好作業習慣和作業成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高作業質量，最終推動良好學風的形成。

二、組織機構

組長：各校負責人

副組長：教務主任

成員：各科任課教師

三、評比科目及方法

1、一、二年級學生參評作業為語文、數學課堂作業;三至六年級學生參評作業為語文(包括作文)、數學、英語課堂作業。

2、每班按照10%的比例推選(語、數、英)優秀作業參評，先由各科任課老師初評，再由班主任統一收集，作業和推選名單放在一個檔案袋里交教務處。

3、按照優秀作業的標準評出等次，予以表彰。評選結束后，教務處將各科優秀作業展示在校園內，供學生欣賞、學習。

4、評比時間：5月8日至11日

5、此方案以校為單位認真組織并實施。

四、優秀標準

1、作業格式規范，書寫認真、工整，字體規范，無亂撕、亂畫、亂貼現象。(50%)

2、作業批改正確及時，無錯改、漏改，及時更正。(占30%)

3、作業保持整潔，習慣良好。(占20%)

4、作文要求全批全改，評語要中肯有指導性，批改有特色且效果好。

20*學生作業評比方案范文3

一、指導思想：

培養初中生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣;培養學生良好的個性心理品質、自我學習能力，促進少年兒童健康人格發展，使廣大學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

二、領導機構：

組長：*x

副組長：*x

成員：*x

三、具體內容：

1、各班在收集學生寒假作業的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協作，在本班學生中開展寒假作業評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業完成最優秀的10名學生。

2、有本班班主任老師將評比結果以書面形式上報學校。

3、學校將組織全體師生召開專門的寒假作業優秀學生表彰大會，對他們進行表彰與鼓勵。

四、其他事宜：

1、評比活動必須本著公開、公平、公正、有序的程序進行，班主任要認真組織，不得做表面文章，敷衍了事;

2、各班務必在開學三天內，將本活動進行完畢，不得拖延;

3、優秀名單必須于9月4日上午上報到教導處;

4、學校將在9月5日上午召開表彰大會：

5、教師要將本次活動的意義充分落實，以促進學生課外作業完成的良好習慣的養成。為學生今后的學習打下良好的基礎。

篇3:中學生文明之星評比活動方案

一、活動目的：

為了提高學生各方面的素質，深入學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在學生中樹立榜樣，發揮模范帶頭作用，在校園內營造文明、和諧、溫馨的氛圍，特舉行本次“文明之星”的評比活動。

二、活動主題：

“爭做文明學生，共創和諧校園”

三、活動內容及評比標準：

本次“文明之星”評比，共評出以下十星（附評比標準）。

1、“遵規守紀星”：必須嚴格遵守《中學生日常行為規范》，不打架，不曠課，不上網，不破壞公物，遵守班紀班規，遵守考試紀律等。

2、“成績優異星”：學習上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成績冒尖，多次獲得嘉獎，且能幫助其他同學一起解決學習困難，提高學習成績等。

3、“品德高尚星”：有出眾的品德，能拾金不昧，樂于助人。在班上有好的人緣關系，見義勇為，能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正。

4、“整潔衛生星”：注重個人衛生與集體衛生，內務整理優秀，有良好的衛生習慣，能帶頭參加義務勞動，維護公共場所的衛生；不亂扔亂丟，同不講究衛生的現象作斗爭。

5、“文明禮貌星”：在個人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關愛老人與兒童，與老師、父母親切交流，不頂撞，講道理，不任性，主動幫助有困難的人。

6、“團結友愛星”：關心班集體，團結同學，不以大欺小，不以強凌弱，幫助一些個子小和年齡小的同學；在班級不破壞整體團結，不打架，不罵人，不離間他人的關系。

7、“全面發展星”：在德、智、體、美、勞等方面均有驕人的表現，是班級的優秀典型，多才多藝，在班上能引領正確導向與正面潮流。

8、“自立自強星”：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。

9、“自珍自愛星”：愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說臟話，知錯能改，不參予一些非法團體與組織，愛惜名譽，情趣健康，不損自己人格與他人人格。

10、“文體特長星”：有一定的文藝特長與體育特長，且能利用特長為班級添光添彩，在校內外積極參予一些活動，獲得一定的表彰。

四、評比時間安排：

各班每個項目限評比一名，共計10位同學參與全校的總評。每班10位文明之星必須附簡介一份，字數100字左右。本周二讀報前上交政教處。政教處共評出100名文明之星，進行拍照，在文化長廊公布推薦詞及照片。