七斗中學田徑運動會精神文明獎評比條例

　　為保證本屆田徑運動會文明安全順利地舉行，加強組織紀律性，培養全體同學的集體主義精神，特制訂本次運動會的精神文明班級評比辦法。

　　一、本屆田徑運動會精神文明班級設6名，每年級按得分分別取前二名。

　　二、各班級出席、守紀、衛生、宣傳、入場式、服從裁判等幾個方面情況作為此次評比的主要項目。基本分為100分，其中出席情況占10分，守紀情況占40分，衛生情況占20分，宣傳情況占10分，入場式占10分，服從裁判情況占10分。

　　各項目具體要求如下：

　　1、出席情況：各班整隊入場、全體出席。凡無故缺席者1人扣2分。

　　2、守紀情況：①各班按指定地點整齊就座，做文明觀眾、文明拉拉隊員，不得起哄、亂喊亂叫，不得相互打鬧，不允許打牌、下棋和打球。②除參賽運動員，其余同學一律不得隨便離開班級坐地(負責保護長跑運動員的一名學生除外)，不得為運動員帶跑，不得在比賽場內走動。凡有一人有此情況者扣2分。

　　3、衛生情況：各班同學要保持場地清潔衛生，不得亂拋瓜果皮殼、紙屑。每半天比賽結束后，各班派專人打掃本班坐地，凡地面不清潔的扣10分。

　　4、宣傳情況：班級解說詞上交及時有質量(1分)。運動會期間各班要積極組織本班同學向廣播臺投稿，稿件不僅要有數量，還要講究質量，力爭本班的稿件被錄用。每播放一篇得1分，最高10分。

　　5、入場式要求隊列整齊、服裝統一(5分)，精神飽滿(2分)，班級滿員(2分)，班主任領隊(1分)。

　　6、服從裁判情況：運動員要賽出水平，賽出風格，做文明運動員。要服從裁判，若有問題可通過班主任逐級向裁判長、總裁判長反映，不可起哄。若發現起哄，則扣該班此項分5～10分。

　　三、充分發揮年級組的管理職能。希各年級組對本年級各班和同學加強教育，并要求各班設文明監督員兩人，負責本班文明監督工作。

　　四、大會組織糾察隊員負責糾察任務，并對各班進行檢查考核評分。每天上、下午不定期檢查評比。各班同學必須服從糾察人員的管理的指揮，若態度不好、不服從勸阻或不愿報出班級和姓名者，一經查實后，扣該班級守紀總分的10～15分。

　　五、設立精神文明班級評比小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　入場式由精神文明運動隊評比小組評定，出席、紀律由保衛組評定，衛生由德育處評定，比賽風格由競賽組評定，宣傳報導由宣傳組評定。全部評比成績匯總到精神文明運動小組聯評。

　　六、各代表隊在運動會期間出現冒名頂替、徇私舞弊等違紀現象，或因違反有關規定出現不安全事故者，皆實行“一票否決制”，取消其精神文明獎勵資格。

　　z市七斗中學

篇2:中學生文明之星評比活動方案

一、活動目的：

為了提高學生各方面的素質，深入學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在學生中樹立榜樣，發揮模范帶頭作用，在校園內營造文明、和諧、溫馨的氛圍，特舉行本次“文明之星”的評比活動。

二、活動主題：

“爭做文明學生，共創和諧校園”

三、活動內容及評比標準：

本次“文明之星”評比，共評出以下十星（附評比標準）。

1、“遵規守紀星”：必須嚴格遵守《中學生日常行為規范》，不打架，不曠課，不上網，不破壞公物，遵守班紀班規，遵守考試紀律等。

2、“成績優異星”：學習上刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問，成績冒尖，多次獲得嘉獎，且能幫助其他同學一起解決學習困難，提高學習成績等。

3、“品德高尚星”：有出眾的品德，能拾金不昧，樂于助人。在班上有好的人緣關系，見義勇為，能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正。

4、“整潔衛生星”：注重個人衛生與集體衛生，內務整理優秀，有良好的衛生習慣，能帶頭參加義務勞動，維護公共場所的衛生；不亂扔亂丟，同不講究衛生的現象作斗爭。

5、“文明禮貌星”：在個人文明禮貌上有好的口碑，尊師愛友，孝敬父母，關愛老人與兒童，與老師、父母親切交流，不頂撞，講道理，不任性，主動幫助有困難的人。

6、“團結友愛星”：關心班集體，團結同學，不以大欺小，不以強凌弱，幫助一些個子小和年齡小的同學；在班級不破壞整體團結，不打架，不罵人，不離間他人的關系。

7、“全面發展星”：在德、智、體、美、勞等方面均有驕人的表現，是班級的優秀典型，多才多藝，在班上能引領正確導向與正面潮流。

8、“自立自強星”：遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。

9、“自珍自愛星”：愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說臟話，知錯能改，不參予一些非法團體與組織，愛惜名譽，情趣健康，不損自己人格與他人人格。

10、“文體特長星”：有一定的文藝特長與體育特長，且能利用特長為班級添光添彩，在校內外積極參予一些活動，獲得一定的表彰。

四、評比時間安排：

各班每個項目限評比一名，共計10位同學參與全校的總評。每班10位文明之星必須附簡介一份，字數100字左右。本周二讀報前上交政教處。政教處共評出100名文明之星，進行拍照，在文化長廊公布推薦詞及照片。

篇3:某一中文明班級評比實施方案

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*一中文明班級評比實施方案

一、指導思想

為全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，建立良好的校風、教風、學風,穩步提高教育、教學質量，進一步培養學生熱愛集體的良好文明行為習慣，加強班級建設的集體觀念和班級凝聚力，保證學校良好的教育秩序，促進學生管理工作化、制度化。學校決定在全校范圍內開展“文明班級”評比活動，特制定文明班級考核評比方案，并作為今后經常性工作開展。

二、評選對象

全校所有班級。

三、具體措施

（一）組織機構：

成立學校班級管理工作小組。

組長：周進

副組長：周靜孔德富張周全陳章義鄧連奇

成員：張忠華馮春媛杜勛雨李寒付勇吳斌韓暉李靜茹漆傳平郁翔周露陳建國薛挺朱蓉

(二)評比內容：

文明班級的評比，每天從儀容儀表、安全、衛生、早自習、課間操、眼保健操、出勤、文明、公物、班級財產、紀律等內容進行考核。以教育處班級值周考核分為基礎，結合教學處、教務處、總務處、信息處、學管處等學校部門的考核分數。力求將學生在校的主要活動納入評比范圍，采用量化考核方法，評出文明班級。

（三）評選的組織和實施

1、文明班級評選按每個年級班級總數30%的比例評選。

2、由教育處牽頭，年級組、各處室分工合作，每學期進行一次文明班級的評比。

3、評選辦法

（1）評選依據：采用百分制對各個班級進行量化考核，以班級量化考核結果作為文明班級評選重要依據。教育處班級值周考核分占總評分的50%，各處室考核分數占總評分的10%。（具體評選細則見各處室考核標準）

（2）評選程序：由自認可以參評文明班級稱號的班級寫好申報材料，總結班級管理經驗及取得的成績，經年級組審核后，交教育處根據文明班級評選條件及班級量化管理考核成績進行考評，報校委會審核批準。

（四）評選條件

1、*一中值周考核為基礎考核

2、全班學生熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的集體榮譽感。

3、班集體氛圍良好。班干部配備齊全，班委會形成領導核心，班干部工作能正常開展，全班學生進取向上，同學之間互幫互學，有健康的集體輿論，班風正。班級推薦的學生會干部參與學校管理表現突出。

4、全班學生學習目的明確，學習態度踏實，刻苦鉆研，班級學習風氣濃，學風正，學生學習熱情高，班級學習成績在同年級中處于前13名或較上學期考試基礎分有明顯提高。

5、同學之間團結友愛，互相尊重，謙恭有禮，爭做好人好事。遇有困難的同學，能主動關心、幫助。尊敬老師，虛心聽從老師教導，在公共場所遇到師長主動問好。

6、全班學生守紀意識強。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及學校各項規章制度，無各種不良行為習慣、無嚴重違紀現象和重大安全事故發生。

7、愛清潔，講衛生。全班學生服裝整潔，儀表端莊。教室、宿舍布置整潔、高雅。愛護班級及寢室內財產，室內外墻壁、門窗、桌椅上無損壞、無亂刻、亂畫、亂貼、亂踏現象。

8、全班學生能堅持參加體育鍛煉。上好體育課，認真參加課間操、跑操，認真做好眼保健操，積極參加校園文化節等課外活動。

9、全班同學愛護公物，節約水電，隨手關燈關水，無破壞公共財物的不良現象發生。

10、愛護學校電教設備，遵守相關網絡管理條例，無破壞設備的不良現象發生。

四、表彰與獎勵

1、班集體被學校批準命名后在全校范圍內予以通報表彰，在教室門口懸掛“文明班級”標牌。授予文明班級的班主任，學校將在評先評優、職稱晉級上優先考慮并計入教師業績檔案。

2、榮獲文明班級的班干部，優先向上一級部門推薦，優先參評市級、省級優秀學生干部。

五、文明班級否決條件

凡有下列情況之一者，取消“文明班級”的評選資格：

1、凡有學生違反學校規章制度，受到學校記過及以上處分的；

2、月考、期中、期末有考試作弊行為的；

3、拒不參加學校組織的各種活動的；

4、發生重大安全事故的；

5、發生其它影響學校聲譽事件的。

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篇4:秋某中學文明辦公室評比活動方案

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**秋*中學文明辦公室評比活動方案

一、指導思想：

教師辦公室是展示師德風采的重要窗口，良好的辦公環境對強化師德建設、陶冶教師情操、展示教師風采、樹立學校形象會起到積極的推動作用。為迎接“創特”需要，加強教師辦公室文化建設，體現教職員工之間的相互支持和密切配合的團隊精神，構建和諧校園，提升辦學品位，特制定最美辦公室評比方案。

二、評比要求：

辦公室布置以“美觀、整潔、實用”為標準，體現“溫馨、和諧、學習”原則，重在營造富有特色的文化氛圍。

三、參加對象：

全校教師辦公室后勤各個處室

四、評比領導小組

組長：張全舉

副組長：蔡新操李偉君

成員：肖仁宗林海丹