魏礦學校班級學風建設實施方案
魏礦學校班級關于學風建設實施方案
學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風建設是衡量一所學校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高，為促進我校學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，根據實際情況，我根據校黨支部、政教處、團支部、班委支聯合制定我班的學風建設計劃。
隨著我校被為白銀市“五星級學校”和“綠色學校評”工作的結束，我校對于學風建設也更加重視，我們班委會在我校各領導小組、黨組織、學生會的指導下，對最近一段時期的工作做一安排、規劃和展望。
一、目標：
營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍;形成“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風。
二、指導思想：
堅持以“端正教風、培養學風、整治校風”*****為統領，形成“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風。促進我校“科學管理、規范治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好校風的形成，努力構建和諧、平安、文明校園，促進同學們全面發展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。
三、我班目前“學風”方面存在的主要問題
目前，就學風而言，少數學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養成。
學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發生，這些都與我們的目標還有一定差距。
四、“學風”建設的具體按排
我們現在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正校風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業務學習上的具體體現，是學生學習過程中表現的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。因此，學風包括了學習精神、學習態度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環境等各個方面。我們班委會最近一段工作的重心也放到了這些方面，但是學習畢竟要靠同學們自己去做，我們的職責是引導，是為大家創造一個更有利的環境，而我們當前也就是向著這些方面努力，使我們的學生懂得學風的真正涵義，真正對我們的學風重視起來。為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，我們班委會在以下這幾方面加強工作：
1、思想方面：
(1)大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創建優秀班級集”的學習目標;
(2)加強我班的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣，組織維護好各種場合的公共秩序;
(3)讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優良品質都有良好的促進作用.
2、禮儀方面(體育委員)
(1)、每周一7：35到校參加參加升國旗儀，
(2)、在校期間要按要求穿校服、唱國歌。
(3)、眼保健操認真完成、廣播體操認真做
(4)、體育課提前去操場站隊。體育課不打鬧，安全最重要。
(5)、見到老師和同學要主動相互問好，
(6)、認真按照魏礦學校學生禮儀要求做
3、紀律方面(紀律委員,值日班長)
早操和課間操工作隊伍整齊，口號不夠響亮，做操動作不到位等雖然還是有些問題，但是我班學生決不會畏懼，我們將迎難而上，在以后的工作中，為了我班的榮譽，為了促進我校的學風建設，我們班委將進行以下安排
(1)、在保持現有的工作積極性和工作狀態的基礎上進一步提高工作熱情，從自身做起，做好學生典范;
(2)、積極努力的安排更多的課外活動，并號召全校學生積極參加，豐富我們的校園生活;
(3)、隨著夏季的到來，天氣漸漸轉熱，早操工作的難度進一步加大，班委會工作人員將迎難而上，努力宣傳早操的優點和重要性，使全體學生繼續保持早起的良好習慣。
(4)配合好早操和課間值日生的工作，為同學們晨讀創造良好環境;紀律方面
具體安排：
A、早上7：35前到教室，并認真完成早讀。禁止隨便串位和說話。
B、上課期間不走神，不隨意說話，認真聽講。積極舉手回答問題。
C、課間不罵人、不打鬧、不亂扔垃圾
D、自習課合理安排自己的時間，高效率完成自己的學習任務。
E、禁止在車區逗留。
F、不和高年級學生過密交往，不和陌生人說話。
4、學習方面(學習委員、課代表、班長)
(1)班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
(2)尤其做好學業后進學生的日常監督與促進工作;開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習
(3)抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查、
(4)經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態和要求
具體安排
A、任課教師布置作業后，課間及時的把作業記錄在作業本上(隨機檢查)
B、自習課高效做作業，盡量能完成作業。
C、提倡課間做做作業。
D、回家后應在9：30之前完成作業，否則說明你做作業過程有問題。
E、預習第二天的學科，提出5個問題。英語每天背誦10個單詞，數學每天做二個題目，保證正確率。(隨機檢查)
F、10：30前休息。
G、作業要求認真、正確率高，切忌應付作業。發現后嚴肅處理。
5、衛生方面(衛生委員、值日班長)
學生在晨會前做好值日工作，值日生在晨讀前巡視本班包干區，掌握學生打掃衛生情況。
綠化帶、道路：
(1)、無煙蒂、紙屑、糖果包裝紙等雜物。
(2)、適時組織學生清理綠化帶內雜草、枯枝爛葉。
(3)、綠化帶內落葉過多時，應安排學生清掃。
(4)垃圾桶、垃圾箱應堅持天天清理，保持外部整潔。
教室、走廊、樓梯
(1)、安排學生全天輪流值勤，及時監督，制止學生亂扔亂丟雜物，保持地面干凈，無紙屑等雜物。
(2)、桌面、椅面清潔，無亂貼，亂畫，亂刻，物品擺放有序，整個教室桌椅擺、排放整齊。
(3)、門窗擦拭干凈，無腳印、手印。
(4)、墻壁保持干凈，及時清除腳印、球印。無蜘蛛網。
(5)、水缸內無雜物，有垃圾及時清理，及時倒掉污水。
(6)、拖把、笤帚、掃帚擺放整齊。
(7)每生每天自帶一塊抹布(用塑料帶裝好)
具體安排：
A、打掃衛生時間早：7：20下午：1：55各組長準時考勤后，將結果報給衛生委員。(衛生委員主動考勤也可)
B、組長明確分工，組員完成自己的衛生工作后，待組長檢查合格后，即可離開。
C、打掃衛生完成后，由衛生委員檢查合格后，組長即可離開。
D、大掃除，組長在進行詳細分工。
6、其它方面
(1)經常向我班主任和領導匯報我們班委會工作進展，聆聽教誨，學習工作經驗;
(2)協助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環境和氛圍
我班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：
(1)勤學、自律，創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。
(2)促學風建設，從自我做起樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態的培養。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
學風建設是一項長效工程,優良學風需要進行長時間的精心培養,來不得一時一刻的松懈,優良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發展!相信在我班在各位校領導和班主任的帶領和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，我們班學風建設一定會取得十分優異的成績!
“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構建“學風”建設的新局面!
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魏礦學校班級關于學風建設實施方案
學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風建設是衡量一所學校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高，為促進我校學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，根據實際情況，我根據校黨支部、政教處、團支部、班委支聯合制定我班的學風建設計劃。
隨著我校被為白銀市“五星級學校”和“綠色學校評”工作的結束，我校對于學風建設也更加重視，我們班委會在我校各領導小組、黨組織、學生會的指導下，對最近一段時期的工作做一安排、規劃和展望。
一、目標：
營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍;形成“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風。
二、指導思想：
堅持以“端正教風、培養學風、整治校風”*****為統領，形成“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風。促進我校“科學管理、規范治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好校風的形成，努力構建和諧、平安、文明校園，促進同學們全面發展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。
三、我班目前“學風”方面存在的主要問題
目前，就學風而言，少數學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養成。
學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發生，這些都與我們的目標還有一定差距。
四、“學風”建設的具體按排
我們現在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正校風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業務學習上的具體體現，是學生學習過程中表現的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。因此，學風包括了學習精神、學習態度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環境等各個方面。我們班委會最近一段工作的重心也放到了這些方面，但是學習畢竟要靠同學們自己去做，我們的職責是引導，是為大家創造一個更有利的環境，而我們當前也就是向著這些方面努力，使我們的學生懂得學風的真正涵義，真正對我們的學風重視起來。為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，我們班委會在以下這幾方面加強工作：
1、思想方面：
(1)大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創建優秀班級集”的學習目標;
(2)加強我班的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣，組織維護好各種場合的公共秩序;
(3)讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優良品質都有良好的促進作用.
2、禮儀方面(體育委員)
(1)、每周一7：35到校參加參加升國旗儀，
(2)、在校期間要按要求穿校服、唱國歌。
(3)、眼保健操認真完成、廣播體操認真做
(4)、體育課提前去操場站隊。體育課不打鬧，安全最重要。
(5)、見到老師和同學要主動相互問好，
(6)、認真按照魏礦學校學生禮儀要求做
3、紀律方面(紀律委員,值日班長)
早操和課間操工作隊伍整齊，口號不夠響亮，做操動作不到位等雖然還是有些問題，但是我班學生決不會畏懼，我們將迎難而上，在以后的工作中，為了我班的榮譽，為了促進我校的學風建設，我們班委將進行以下安排
(1)、在保持現有的工作積極性和工作狀態的基礎上進一步提高工作熱情，從自身做起，做好學生典范;
(2)、積極努力的安排更多的課外活動，并號召全校學生積極參加，豐富我們的校園生活;
(3)、隨著夏季的到來，天氣漸漸轉熱，早操工作的難度進一步加大，班委會工作人員將迎難而上，努力宣傳早操的優點和重要性，使全體學生繼續保持早起的良好習慣。
(4)配合好早操和課間值日生的工作，為同學們晨讀創造良好環境;紀律方面
具體安排：
A、早上7：35前到教室，并認真完成早讀。禁止隨便串位和說話。
B、上課期間不走神，不隨意說話，認真聽講。積極舉手回答問題。
C、課間不罵人、不打鬧、不亂扔垃圾
D、自習課合理安排自己的時間，高效率完成自己的學習任務。
E、禁止在車區逗留。
F、不和高年級學生過密交往，不和陌生人說話。
4、學習方面(學習委員、課代表、班長)
(1)班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
(2)尤其做好學業后進學生的日常監督與促進工作;開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習
(3)抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查、
(4)經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態和要求
具體安排
A、任課教師布置作業后，課間及時的把作業記錄在作業本上(隨機檢查)
B、自習課高效做作業，盡量能完成作業。
C、提倡課間做做作業。
D、回家后應在9：30之前完成作業，否則說明你做作業過程有問題。
E、預習第二天的學科，提出5個問題。英語每天背誦10個單詞，數學每天做二個題目，保證正確率。(隨機檢查)
F、10：30前休息。
G、作業要求認真、正確率高，切忌應付作業。發現后嚴肅處理。
5、衛生方面(衛生委員、值日班長)
學生在晨會前做好值日工作，值日生在晨讀前巡視本班包干區，掌握學生打掃衛生情況。
綠化帶、道路：
(1)、無煙蒂、紙屑、糖果包裝紙等雜物。
(2)、適時組織學生清理綠化帶內雜草、枯枝爛葉。
(3)、綠化帶內落葉過多時，應安排學生清掃。
(4)垃圾桶、垃圾箱應堅持天天清理，保持外部整潔。
教室、走廊、樓梯
(1)、安排學生全天輪流值勤，及時監督，制止學生亂扔亂丟雜物，保持地面干凈，無紙屑等雜物。
(2)、桌面、椅面清潔，無亂貼，亂畫，亂刻，物品擺放有序，整個教室桌椅擺、排放整齊。
(3)、門窗擦拭干凈，無腳印、手印。
(4)、墻壁保持干凈，及時清除腳印、球印。無蜘蛛網。
(5)、水缸內無雜物，有垃圾及時清理，及時倒掉污水。
(6)、拖把、笤帚、掃帚擺放整齊。
(7)每生每天自帶一塊抹布(用塑料帶裝好)
具體安排：
A、打掃衛生時間早：7：20下午：1：55各組長準時考勤后，將結果報給衛生委員。(衛生委員主動考勤也可)
B、組長明確分工，組員完成自己的衛生工作后，待組長檢查合格后，即可離開。
C、打掃衛生完成后，由衛生委員檢查合格后，組長即可離開。
D、大掃除，組長在進行詳細分工。
6、其它方面
(1)經常向我班主任和領導匯報我們班委會工作進展，聆聽教誨，學習工作經驗;
(2)協助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環境和氛圍
我班委會關于學風建設的計劃有以下兩個方面具體特點：
(1)勤學、自律，創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。
(2)促學風建設，從自我做起樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態的培養。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。
學風建設是一項長效工程,優良學風需要進行長時間的精心培養,來不得一時一刻的松懈,優良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發展!相信在我班在各位校領導和班主任的帶領和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，我們班學風建設一定會取得十分優異的成績!
“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構建“學風”建設的新局面!
篇3:會計專業學風建設月活動整體策劃方案
經濟管理系會計專業學風建設月活動方案
會計專業學風建設月活動整體策劃方案
一、活動主題：
以學風建設月為契機，多搭載體、重點扶持，全面服務并持續推進會計特色專業建設。
二、活動載體：
一會計之路
1、專家講座：
專家講座，幫助08級新生梳理會計職業發展、會計職業需要、會計職業規劃等一系列方向性問題。
2、學長領路：
調動會計專業高年級優秀同學的積極性，在學習上、思想上甚至生活上，重點幫扶08級新生，尤其是要著重發揮學生黨員和學生骨干的作用，一方面讓被帶動同學從中受益，另一方面也強化自身的學習的目的性、主動性，同時增強新老生之間的溝通和交流。
二會計之星
為了更好的服務并持續推進會計特色專業建設，依據學院“以榜樣樹學風”的要求，在會計專業07級學生中進行評比，評出“會計學習之星”、“會計實踐之星”、“會計德育之星”、“會計自強之星”等四項專業標兵。
一、評比委員會
組長：崔明
副組長：郭昊、范本斌、雷蕊蕊、王留洋、季興琦
成員：黃路平、張文龍及各班團支書、學習委員、生活委員
二、評比時間：
11月24日30日
三、評比方式：
除學習之星外，以個人提交申請、評委員充分考評申請材料并充分調查、最后公示的形式確定。
四、評比細則
“會計學習之星”：
1.依據科學文化素質，并參考在“會計之家”活動中的專業考試成績。
2.能積極主動的幫助成績較差同學的學習。
3.主動參加各項學習交流會，為同學分享學習經驗。
4.名額：4。
“會計實踐之星”：
1.積極尋求并參加校內實訓(課程實驗、認知實踐和專業實驗室)和校外實訓(以會計事務所為主的各種相關實踐載體)。
2.主動參與校內外各項與會計學有關的活動，并通過參與會計協會等平臺，多渠道多角度的學習會計相關知識。
3.積極參加集體活動，并得到各方的肯定。
4.名額：2。
“會計德育之星”：
1.有良好的人生價值觀，踐行社會主義榮辱觀，不斷的追求向上、向善。
2.積極向黨組織靠攏，參加黨校學習并取得優異成績。
3.模范遵守校規校紀，尊敬師長，樂于助人，并在公益勞動中有突出表現。
4.名額：1。
會計自強之星：
1.家庭條件比較貧困，在校期間積極通過勤工儉學等方式獲得生活費或部分學費。
2.思想追求進步，樂觀向上，積極幫助其他同學。
3.成績優異。
4.名額：1。
五、表彰形式
1.海報(噴繪)
2.證書(與會計之光產生的優秀獎一起頒發)
3.“學長領路”部分的交流活動
三會計之光
一、活動目的
通過本次活動，用靈活多樣的方式方法激發同學們獲取靈感，使同學們進一步認識會計學的內在精神與專業技能，提高同學們學習會計知識的積極性，并營造一種濃厚的學習氛圍，豐富學生的課余生活，促進大學生能力素質的全面發展。
二、活動時間
11月27號(視具體情況待定)
三、活動地點
北區主教(教室待定)
四、承辦單位
會計073班
五、活動方式
1.以會計07級班級為單位，各班選取四名同學組成一個代表隊參加比賽。
2.比賽分為三個賽程，前兩個賽程過后勝出的兩個代表隊獲得“優秀團體獎”，并進入第三個賽程爭奪“全場最佳選手獎”。
六、活動程序
1.27日下午五點，由三班的相關負責人布置會場;
2.七點，嘉賓及評委(待定)蒞臨會場，各參賽隊及時就位準備;
3.由主持人張開宇、余清瑩介紹評委、代表隊及參賽隊員;
4.主持人宣布比賽開始，并介紹比賽規則;
5.宣布獲獎代表隊和筆試獲獎名單。
6.首先由××老師頒發兩個“優秀團體獎”，其次由××老師頒發“全場最佳選手獎”，最后由××做總結講話，比賽結束。
七、競賽規則
1.每隊可組建自己的親友團。
2.親友團不得給選手提供任何答案提示，選手如不能在規定時間內完全回答完畢，由評委決定所得分數。
3.本次比賽分為必答題、風險題、快速作答三種題型，風險題題目由參賽隊自行抽取。
4.必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何提示，30秒內回答完畢，答對一題加10分，答錯或答不上不扣分。
5.風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。
6.必答題和風險題過后選出分數最高的兩個代表隊進入第三個流程，由評委老師做適時點評。
7.快速作答由各代表隊選出一名選手參賽，主持人會不停出題由選手作答，在規定時間內根據答對題目數計分，答對一題10分，答錯不扣分，快速作答均為判斷題。時間1分30秒。
8.比賽結果如遇有分值相同的代表隊，則加試3道必答題區分勝負。
9.本次比賽采用累計分形式，累計分最高者為勝者。
八、獎勵設置
本次競賽設“優秀團體獎”2名，“全場最佳選手獎”1名。
九、活動預算
1.紙、筆(出海報宣傳及賽后總結)10元
2.彩帶、氣球、繩子、膠帶等(布置比賽會場)40元
3.紙杯10元
4.證書獎品50元
5.洗照片(作為賽后宣傳)6元
合計：116元
四會計之家
1、考研座談交流會
針對06級考研學生，邀請部分老師和在讀研究生，以座談會的形式，就心態調整、如何備考、如何擇校、如何復試等話題進行深入交流，幫助同學們解決考研路上的實際困難。
2、培優補差培訓班
會計證通過率是衡量我們特色專業建設推進水平的非常重要的標尺之一，在去年的基礎上，今年要繼續做好“會計專業‘培優補差’培訓班”，兩個步驟：
(1)專業知識考試。目的一是督促同學們學習，二是借此摸清同學們在學習會計知識中的問題。(預算)初步計劃時間在11月25日晚
(2)以會計協會為載體，適時開課培訓班。
3、強化管理、嚴格管理、科學管理
針對會計06級前段時間出現的管理上的嚴重漏洞，在總結經驗教訓的基礎上，以學風建設月為契機，不斷強化管理、嚴格管理、科學管理，深化對學生的教育引導，努力達到學校提出的“建立人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生的新型師生關系”的要求，為學生的學習成長營造良好的氛圍。
(1)加強對學生干部尤其是學生骨干的管理和培訓。
(2)加強考勤，加強與任課老師的聯系，經常性的隨班聽課。
(3)鼓勵班級開展形式多樣的活動，創造條件，凝聚班心，打造班級之家的概念。
(4)通過評優評先和黨建工作，充分發揮榜樣和標桿的帶動作用。
篇4:學風建設及安全教育主題班會活動方案
班會主題：學風建設及安全教育
時間：*年x月*日12:10-13:00
地點：jx2201
主題:學風建設與安全教育
參加人員:水利系12級施工、監理、造價7個班全體學生和輔導員王曉嵐老師
策劃人員:曲道越、劉碩
一班會目的
求學期間，最重要的是學習，為明確學習目的，端正學習態度，形成“勤奮學習，奮發成才”的優良學風，迎接即將到來的學習月，使同學們全身心投入到學習生活中去，特策劃本次班會;安全無小事，防患于未然，為增強安全意識，特策劃本次班會。
二、班會主題
學風建設與安全教育
三、班會流程
1：12點10分班會準時開始
2：主持人引出班會主題
1)學風建設
2)安全教育
3：主持人組織討論
1)設想大學畢業后想干什么，能干什么?
2)就業競爭激烈，現在該做哪些準備?---好好學習
3)學習是為了什么?你打算怎樣學習?
4：輔導員結合ppt進行學風建設教育與安全教育，并針對班級近期出現的問題進行總結，并尋求整改措施。
5：由一名品學兼優的學生代表為大家介紹自己的學習方法
6：輔導員總結本次班會
7：主持人宣布班會結束
四、班會提前準備
ppt、演講稿以及黑板報
五、班會注意事項
1、班會按時進行
2、各班班長維持會場紀律
3、記錄較完整的班會過程
4、教室與黑板布置合理
5、保持教室清潔和活動現場氣氛
篇5:加強學風建設實施方案
各院系學生工作組：
20**年是我校的學風教風建設年。為了進一步深化“黨旗領航工程”對大學生習、生活、成長成才的引領作用，充分發揮學生黨建工作在學風建設方面的促進作用，在全校本科生中營造良好的學習風氣和氛圍，學生工作部特制定本方案，具體如下：
一、活動目標
明確學習目標選樹優秀典型營造良好學風
二、活動時間
20**年4月至20**年1月。
三、活動內容
1、學風建設動員大會
各院系須于4月15日前組織全體本科生黨員召開學風建設動員大會，學工組領導要在會上強調加強學風建設的重要性，要求本科生黨員積極配合本院系做好學風建設的各項工作，并鼓勵其為推進學風建設向前發展建言獻策。
2、黨員“一幫一”活動
定期開展黨員“一幫一”、“結對子”幫扶活動。每名學生黨員至少要對一名本院系的非黨員同學進行幫扶，并形成幫扶記錄，每兩周向所在黨支部進行匯報。幫扶對象范圍可為：學業困難學生、心理困難學生、生活困難學生和行動困難學生等。
3、學習經驗交流會
定期開展學習交流活動。各學生黨支部應針對積極在專業學習、科技創新等方面的經驗和心得，與本院系其他支部、其他院系進行交流。各院系成立學習報告小組，組織學習優異的學生黨員典型，面向本院系和其他院系召開學習經驗報告會。
4、學風建設專題研討會
各黨支部每學期至少召開兩次學風建設專題研討會。要認真分析本支部所在班級、年級或本院系的學風狀況和存在問題，提出改進的對策和建議，并形成書面報告向本院系匯報。同時，各黨支部應加強與專業教師的互動，及時與專業教師溝通同學們在專業學習中所遇到的困難和問題，廣泛收集和反映同學們對教學方面的意見和建議，在加強學風建設的同時促進教風建設。
5、考試誠信教育
各院系應以“誠信考試我先行”為主題，對學生黨員和入黨積極分子開展考試誠信教育。通過召開考前動員大會，組織學生認真學習考場紀律和《華中科技大學學生違紀處分條例》，號召學生黨員帶頭遵守考試紀律，并帶領全體同學端正考試態度，以抓考風，正學風。