為構(gòu)建校園預(yù)防各種突發(fā)事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制,提高快速反應(yīng)和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系,最大限度降低突發(fā)事件的危害,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定,保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,特制定本預(yù)案。

一、總則

(一)校園突發(fā)事件是指發(fā)生在校園內(nèi)外由本校師生員工實(shí)施或以其為侵害對(duì)象的涉及破壞社會(huì)和校園秩序并造成財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p害的突發(fā)公共事件,具有難以預(yù)見(jiàn)、處置緊迫、危害嚴(yán)重和廣泛影響的特點(diǎn)。

校園突發(fā)事件包括人為或自然因素引起,具有突發(fā)性,對(duì)師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、工作和生活秩序、學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定等造成或可能造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重危害的各類(lèi)緊急情況。如:安全事故(火災(zāi)、公用設(shè)施故障、建筑物倒塌、師生集體活動(dòng)中發(fā)生的擠壓踩踏、交通事故等)、公共衛(wèi)生事件(食物中毒、傳染性疾病、群體性不明原因疾病等)、群體性事件(鬧事、*、非組織的政治活動(dòng)等)、影響重大的治安案件、師生非正常死亡、自然災(zāi)害事故(灌水、臺(tái)風(fēng)、山體滑坡、破壞性地震)等。

(二)校園突發(fā)事件按其影響大小和危害程度劃分為一般性、重大、特大三個(gè)級(jí)別。

1.一般性突發(fā)事件。在校園發(fā)生,對(duì)師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、科研、工作和生活秩序、學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定造成一定影響,由學(xué)校為主可以處置,按規(guī)定必須向坪上鎮(zhèn)中心校報(bào)告的突發(fā)事件。

2.重大突發(fā)事件。在校園發(fā)生,對(duì)師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、科研、工作和生活秩序、學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重影響和重大危害,或出現(xiàn)人員傷亡,需由學(xué)校和四川傳媒學(xué)校共同參與處理,甚至需縣委、縣政府以及有關(guān)部門(mén)處理,按規(guī)定必須向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告的突發(fā)事件。

3.特大突發(fā)事件。對(duì)師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、科研、工作和生活秩序、學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定造成特別重大危害并產(chǎn)生惡劣影響,出現(xiàn)跨學(xué)校甚至向社會(huì)蔓延擴(kuò)散的態(tài)勢(shì),死亡3人以上,需由縣委、縣政府、縣教育局和其他部門(mén)共同參與協(xié)調(diào)處理,按規(guī)定必須向縣教育局報(bào)告的突發(fā)事件,或按有關(guān)應(yīng)急處置工作預(yù)案確定為特大級(jí)的緊急情況。

二、指導(dǎo)思想和組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)堅(jiān)持以十八大重要思想為指導(dǎo),遵循中央和省、市各級(jí)黨委、政府關(guān)于“構(gòu)建和諧社會(huì)”的戰(zhàn)略方針,從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā),從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度,牢固樹(shù)立“穩(wěn)定一切”的思想,增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的工作,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供良好的社會(huì)環(huán)境。

(二)學(xué)校成立校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

組?長(zhǎng):陳本友

副組長(zhǎng):湯超唐啟春?余高輝?鄭洋

成?員:林明俊?張祥錦(保安)各班班主任

組長(zhǎng)具體職責(zé):負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織校園重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作;對(duì)重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作作出決策,協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題,必要向有關(guān)職能部門(mén)匯報(bào),請(qǐng)求批示督促各有關(guān)部門(mén)按預(yù)防和處置預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作;檢查重大突發(fā)事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

副組長(zhǎng)具體職責(zé):負(fù)責(zé)校園突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作。其主要職責(zé)是:編制、修訂全校校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案,建立健全工作制度和部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、組織管理及監(jiān)督檢查;負(fù)責(zé)日常校園突發(fā)事件報(bào)告、信息溝通與組織協(xié)調(diào)工作;根據(jù)坪上鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)小組的部署,承辦預(yù)防和處置重大突發(fā)事件的專(zhuān)項(xiàng)工作。

三、實(shí)施與處置原則

(一)各班級(jí)要建立健全校園重大突發(fā)情況信息報(bào)告制度,確保信息暢通,監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。發(fā)生突發(fā)事件后,應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校突發(fā)事件應(yīng)急處置工作辦公室報(bào)告情況,緊急或特殊情況隨時(shí)上報(bào)。學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置工作辦公室匯總各方面信息,及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo),并迅速報(bào)教育局等主管部門(mén),隨時(shí)與上級(jí)部門(mén)保持密切聯(lián)系。在傳染病暴發(fā)、流行期間或非法組織的政治活動(dòng)期間,對(duì)突發(fā)緊急情況應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度,以便及時(shí)、有效處理,防止事態(tài)蔓延擴(kuò)大。各班級(jí)在突發(fā)事件期間應(yīng)指定專(zhuān)人實(shí)行24小時(shí)值班及設(shè)立專(zhuān)用聯(lián)系電話(huà),確保處置信息上傳下達(dá)及時(shí)、準(zhǔn)確。

本預(yù)案要求,校園突發(fā)事件知情者有義務(wù)在知情后的第一時(shí)間立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組或相關(guān)人員,不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào),防止漏報(bào)。任何人都有權(quán)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組直至有關(guān)職能部門(mén)舉報(bào)學(xué)校及有關(guān)部門(mén)不處置突發(fā)事件的失職行為。

(二)校園突發(fā)事件的處置原則

(1)牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的指導(dǎo)思想,增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的工作,為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供良好的社會(huì)環(huán)境。工作上“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“內(nèi)緊外松”的原則,對(duì)出現(xiàn)可能影響校園及社會(huì)穩(wěn)定的言論、動(dòng)向或事態(tài),“寧可信其有,不可信其無(wú)”,不可麻痹大意、掉以輕心,要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理,力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài),特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視:一是問(wèn)題發(fā)生前,要立足防范,關(guān)口前移,超前工作,掌握主動(dòng);二是問(wèn)題發(fā)生后,要迅速判明性質(zhì),依法辦事,注意方法,及時(shí)果斷處置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出現(xiàn)反復(fù)。

(2)本預(yù)案的辦事程序遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)處置的原則,要求學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校的安全負(fù)責(zé),各班主任對(duì)本班學(xué)生的安全負(fù)責(zé),突發(fā)事件一旦發(fā)生,必須在第一時(shí)間逐級(jí)上報(bào)校長(zhǎng)室。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的重特大事故,嚴(yán)格按國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)的“事故原因不查清不放過(guò),事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò),整改措施不落實(shí)不放過(guò),教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任,以維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性,對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)。

一般突發(fā)事件,學(xué)校要予以重視并采取相關(guān)措施妥善處理,嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大以避免造成嚴(yán)重影響和損失,并根據(jù)有關(guān)規(guī)定如實(shí)將處置情況在事故發(fā)生后的一日內(nèi),以書(shū)面形式將事故發(fā)生、處理的詳細(xì)情況報(bào)告區(qū)教育局安全辦。

重大突發(fā)事件發(fā)生,學(xué)校要立即采取應(yīng)急處置方案,必須在第一時(shí)間通過(guò)電話(huà)或傳真等將簡(jiǎn)要情況迅速報(bào)告上級(jí)主管部門(mén),限2小時(shí)內(nèi)報(bào)事故詳細(xì)情況。

特大突發(fā)事件的處置:死亡3人以上或按有關(guān)應(yīng)急處置工作預(yù)案確定為特大級(jí)的緊急情況,必須在第一時(shí)間迅速用電話(huà)向坪上鎮(zhèn)中心校匯報(bào),以便坪上鎮(zhèn)中心校能及時(shí)會(huì)同其他部門(mén)參與協(xié)調(diào)處理。

四、運(yùn)作職能

各班級(jí)應(yīng)杜絕對(duì)隱患認(rèn)識(shí)不足、長(zhǎng)期忽視的麻痹思想,要居安思危,立足防患,盡一切努力將事故、災(zāi)害可能帶來(lái)的損失減到最低程度,為校園打造安全屏障;防范關(guān)口前移,超前工作,掌握主動(dòng),突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)一成立,領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須根據(jù)分工負(fù)責(zé)模擬各種突發(fā)事件發(fā)生的長(zhǎng)效機(jī)制,增強(qiáng)防范突發(fā)事件的意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,做到有備無(wú)患。

突發(fā)事件發(fā)生后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組必須進(jìn)入指揮狀態(tài),迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),并對(duì)當(dāng)事人(或目擊者)詳細(xì)問(wèn)話(huà),盡早盡快將情況上報(bào)教育局;采取有效措施保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合有關(guān)部門(mén)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察,搜集有關(guān)事發(fā)(作案)的材料、人證物證進(jìn)行認(rèn)真分析,研究事發(fā)(作案)線(xiàn)索,找出發(fā)生事故的原因及保衛(wèi)(防范)工作的漏洞,根據(jù)情況對(duì)案件進(jìn)行定性;同時(shí)做好善后工作,防止出現(xiàn)反復(fù),并對(duì)案件造成的經(jīng)濟(jì)損失、調(diào)查經(jīng)過(guò)以及對(duì)案件發(fā)生的責(zé)任者的處理意見(jiàn)進(jìn)行書(shū)面總結(jié),呈報(bào)坪上鎮(zhèn)中心校。

五、監(jiān)測(cè)預(yù)警

“防患先于救治”,監(jiān)測(cè)預(yù)警是防患的重要手段。學(xué)校要對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生、影響因素等進(jìn)行有計(jì)劃、系統(tǒng)地長(zhǎng)期觀(guān)察,細(xì)心積累第一手資料,認(rèn)真研究隨時(shí)出現(xiàn)的新情況,采取相應(yīng)的防范措施,明確各類(lèi)突發(fā)事件監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)分工責(zé)任。

六、善后處理工作

(一)校園突發(fā)事件調(diào)查工作,依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定迅速組織調(diào)查組開(kāi)展調(diào)查工作,并限期結(jié)案。一般性突發(fā)事件,由學(xué)校組織調(diào)查,并上報(bào)調(diào)查結(jié)果;重、特大突發(fā)事件,學(xué)校上報(bào)區(qū)教育局,由其組織調(diào)查,學(xué)校密切配合。

(二)校園突發(fā)事件發(fā)生后,學(xué)校和各班級(jí)要及時(shí)做好善后處理工作,積極做好學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序工作,維護(hù)校園和社會(huì)穩(wěn)定。

(三)對(duì)在預(yù)防、處置校園突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的部門(mén)和個(gè)人,或有特殊貢獻(xiàn)的部門(mén)和個(gè)人,學(xué)校將表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)對(duì)在預(yù)防、處置校園突發(fā)事件中和善后處理工作中玩忽職守者,隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)情況者,逃避責(zé)任者,阻礙工作人員執(zhí)行公務(wù)者,以及其他不利于預(yù)防和處置工作者,視情節(jié)和危害后果,由學(xué)?；蛏蠄?bào)教育局給予紀(jì)律處分;構(gòu)成犯罪的,依法移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

篇2:某外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校園周邊突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

外國(guó)語(yǔ)中學(xué)校園周邊突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

一、總則

(一)目的

為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,妥善處置校園及周邊的治安事故,最大限度地防止或減少意外事故對(duì)廣大師生、學(xué)校可能造成的危害和損失,保障師生的身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,特制訂本預(yù)案。

(二)編制依據(jù)

根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),結(jié)合校園實(shí)際,制訂本預(yù)案。

(三)工作原則

1.堅(jiān)持以人為本,師生生命安全高于一切的原則,穩(wěn)定壓倒一切的原則。

2.誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,預(yù)防為主,積極處置的原則。

3.冷靜、沉著,積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。

(四)適用范圍:本預(yù)案適用于處置本校周邊突發(fā)事件。

二、組織體系及職責(zé)任務(wù)

1.突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):z

副組長(zhǎng):z

成員:z

2.主要職責(zé):

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé):負(fù)責(zé)統(tǒng)一決策、組織、指揮學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng),下達(dá)應(yīng)急處置工作任務(wù)。重大問(wèn)題及時(shí)向市教育局請(qǐng)示報(bào)告。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室的主要職責(zé):負(fù)責(zé)及時(shí)收集和分析相應(yīng)的數(shù)據(jù)和工作情況,提出處理各類(lèi)突發(fā)事件的指導(dǎo)意見(jiàn)和具體措施報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組;及時(shí)總結(jié)和推廣學(xué)校處理突發(fā)公共事件的經(jīng)驗(yàn)和做法;督導(dǎo)、檢查學(xué)校落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作的情況;根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)對(duì)有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。

三、主要處置措施

1.發(fā)生校園周邊突發(fā)事件,立即啟動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案。

2.應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組人員及時(shí)到達(dá)事件現(xiàn)場(chǎng),迅速依法采取緊急措施。

3.安排教師開(kāi)展相關(guān)的搶險(xiǎn)排?；蛘邔?shí)施求救工作。

4.向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告情況,請(qǐng)求上級(jí)幫助指導(dǎo)。

5.協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好事件現(xiàn)場(chǎng)控制工作。確定專(zhuān)人組織調(diào)查,保留第一手資料(原始記錄),保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣,不擅自為事故定性。

6.應(yīng)急狀態(tài)期間,突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組各成員之間必須保證通訊暢通。各年級(jí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署,做好本年級(jí)的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作,配合、服從對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作,并加以督察和指導(dǎo)。

7.應(yīng)急狀態(tài)期間,任何部門(mén)和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)服從突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件所作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)班主任積極做好對(duì)學(xué)生的安撫工作,突發(fā)事件涉及的其他任課教師應(yīng)當(dāng)配合班主任做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。

8.建立信息報(bào)告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息,采用逐級(jí)匯報(bào)制度,事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并隨時(shí)與上級(jí)保持密切聯(lián)系。

9.召開(kāi)學(xué)生會(huì)議,通報(bào)事件經(jīng)過(guò),并進(jìn)行安全再教育,做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作。

10.專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)事件經(jīng)過(guò),穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒。

11.冷靜面對(duì)媒體采訪(fǎng),有專(zhuān)人負(fù)責(zé)接待,未經(jīng)同意,師生不得接受采訪(fǎng),加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。

12.學(xué)校全體教師必須堅(jiān)守各自崗位,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息,共同做好維護(hù)穩(wěn)定工作。

四、應(yīng)急調(diào)查與救治

1.突發(fā)事件發(fā)生后,校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門(mén),負(fù)責(zé)組織對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過(guò)對(duì)突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn),采取控制措施等,對(duì)危害程度做出評(píng)估。

2.突發(fā)事件發(fā)生后,在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)處理的同時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院,對(duì)無(wú)法判斷傷情的傷病員,應(yīng)及時(shí)報(bào)警求救求援。

3.突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、采取疏散、隔離等措施,加強(qiáng)學(xué)生管理,并做好學(xué)生思想政治工作,確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

4.突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要,可以采取中止活動(dòng)、疏散等措施,并及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

5.突發(fā)事件發(fā)生后,根據(jù)事件性質(zhì),應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系,在適當(dāng)條件下,告知事件原因、處理結(jié)果,或者聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行救治。

五、附則

1.意外事件發(fā)生后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),要依法對(duì)本預(yù)案的執(zhí)行情況進(jìn)行事后調(diào)查。因領(lǐng)導(dǎo)不力,措施不到位、制度不堅(jiān)持、工作推諉扯皮、應(yīng)急處置不當(dāng),造成工作停滯和嚴(yán)重后果的將嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責(zé)任。

2.本預(yù)案由zz市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)制訂與解釋,上交市教育局安保科備案。

篇3:某小學(xué)校園突發(fā)事件緊急疏散預(yù)案

小學(xué)校園突發(fā)事件緊急疏散預(yù)案

為了進(jìn)一步樹(shù)立"安全第一"的思想,強(qiáng)化師生安全教育,提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力,特制定本緊急疏散演練預(yù)案。

一、演練目的

針對(duì)學(xué)校教學(xué)樓發(fā)生突發(fā)性事件的情況下,讓全校師生熟悉教學(xué)樓逃生路線(xiàn),以達(dá)到有序、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,確保全校師生的生命安全。通過(guò)緊急疏散演習(xí),讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí),達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二、演練組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):zz組員:全體老師

三、工作小組

1、指揮組組長(zhǎng):zz

職責(zé):總指揮、制定預(yù)案、發(fā)出信號(hào)、活動(dòng)總結(jié);

演練信號(hào):演練開(kāi)始疏散信號(hào)以緊急集合哨音、廣播或校園廣播系統(tǒng)的報(bào)警鈴為準(zhǔn)。

廣播室播送:全體師生請(qǐng)注意,學(xué)校突發(fā)緊急事故,請(qǐng)所有同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)老師的指引下迅速撤離到安全地帶,撤離過(guò)程中,請(qǐng)注意聽(tīng)從老師的引導(dǎo)指揮。(廣播員播送兩遍)

2、樓道疏散安全護(hù)導(dǎo)組

職責(zé):確保學(xué)生安全、迅速到達(dá)地點(diǎn)。

具體安排:

地點(diǎn)教學(xué)樓左樓梯教學(xué)樓右樓梯備注

一層緊靠樓梯口的科任老師緊靠樓梯口的科任老師方向坐標(biāo)

職責(zé):(1)在演練前預(yù)先站定,疏導(dǎo)學(xué)生有序下樓梯。

(2)在演練中,針對(duì)所在區(qū)域的疏散情況,尋找問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

(3)在所在區(qū)域,承擔(dān)保護(hù)學(xué)生、防止踩踏事件發(fā)生;處置緊急事件。

3、救護(hù)組

組長(zhǎng):zz

組員:z

職責(zé):現(xiàn)場(chǎng)救護(hù),聽(tīng)到信號(hào)后第一時(shí)間到達(dá)升旗臺(tái)前集合,帶好醫(yī)藥箱。

4、攝影:zz

職責(zé):演練現(xiàn)場(chǎng)攝影,資料留存。

5、記時(shí):zz

職責(zé):備好秒表,演練開(kāi)始后,現(xiàn)場(chǎng)記時(shí)并報(bào)告總指揮。

四、演練時(shí)間

每月第一周周五上午第三節(jié)課為必備常規(guī)演練時(shí)間。周五前為各班自行依據(jù)疏散演練方案開(kāi)展演練熟練階段。

五、疏散要求

1、按校園突發(fā)事件緊急疏散方案有序地進(jìn)行疏散。各班主任在演練前,把有關(guān)目的、要求必須預(yù)告學(xué)生,以免造成混亂。同時(shí),要認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題教育,給學(xué)生教授逃生的基本方法、注意事項(xiàng)等,真正使活動(dòng)收到實(shí)效。

2、各班級(jí)在疏散過(guò)程中,班主任總負(fù)責(zé)(正副班主任要協(xié)調(diào)分工負(fù)責(zé)),另必須確定兩名能力強(qiáng)的學(xué)生為緊急疏散小隊(duì)長(zhǎng),一名在隊(duì)前,一名在隊(duì)后,協(xié)助班主任指揮班級(jí)疏散,控制速度,快而不亂。

3、演練前各班先將班級(jí)的前后門(mén)打開(kāi),保持通道暢通,各班要確定離門(mén)較近的學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)生離開(kāi)教室要以中間排劃分,前后排學(xué)生就近跑出教室門(mén),邊排隊(duì)邊撤離,但班級(jí)與班級(jí)之間必須嚴(yán)格按序行進(jìn),不得互相擁擠,爭(zhēng)先恐后,不得亂跑。

4、全體師生在操場(chǎng)上集中,到達(dá)集合地點(diǎn)后,清點(diǎn)人數(shù)。

5、全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行演練方案,確保演練效果。

六、學(xué)生疏散路線(xiàn)

1、疏散路線(xiàn):

(1)警報(bào)拉響,各班同學(xué)迅速?gòu)那昂箝T(mén)出教室,依據(jù)路線(xiàn)疏散。

(2)教學(xué)樓左樓梯分成兩部分。四樓樓層的班級(jí)順著樓梯扶手成兩路縱隊(duì)向操場(chǎng)疏散,強(qiáng)調(diào)不得越位。二樓、三樓樓層的班級(jí)緊挨靠墻成兩路縱隊(duì)向操場(chǎng)疏散,強(qiáng)調(diào)不得越位。(也就是在教學(xué)樓左樓梯里,共有四路縱隊(duì)疏散行進(jìn)。)

(3)教學(xué)樓右樓梯較窄,安排兩路縱隊(duì)疏散行進(jìn)。

(4)疏散路線(xiàn)安排:

2、集結(jié)的位置與要求:

學(xué)生撤離教學(xué)樓后應(yīng)迅速到操場(chǎng)集結(jié),具體集結(jié)地點(diǎn)按照平時(shí)做操所站的中間位置集中靠攏排列隊(duì)伍、抱頭下蹲。集結(jié)后班主任要認(rèn)真核對(duì)人數(shù),并及時(shí)將準(zhǔn)確情況向指揮組匯報(bào)。

七、全校演練程序:每月第一周的周五上午

10:30前,班主任到班級(jí),進(jìn)行演練前的組織教育;各工作小組人員到位。

10:35廣播指揮,演練即將開(kāi)始,提醒各班注意聽(tīng)信號(hào)。

10:40緊急疏散信號(hào)長(zhǎng)鳴,疏散開(kāi)始。

10:45全體人員到達(dá)集合地點(diǎn),清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)報(bào)告。

10:50緊急疏散演練結(jié)束,各班回教室,班主任進(jìn)行小結(jié)。

八、班級(jí)組織演練要領(lǐng)

1、今后每一位學(xué)生進(jìn)出教學(xué)樓、教室的路線(xiàn)要以此次疏散演練的路線(xiàn)為依據(jù),養(yǎng)成習(xí)慣,貫徹自然。

2、班級(jí)教室走廊、前后門(mén)、小組間距的過(guò)道必須保持通道暢通。

3、班級(jí)桌椅排數(shù)對(duì)半分。在進(jìn)出教室時(shí),桌椅靠前排(前三行)的同學(xué)走前門(mén);桌椅靠后排(后四行)的同學(xué)走后門(mén)。

4、疏散演練時(shí),縱隊(duì)前列的同學(xué)要走快些,縱隊(duì)前列的同學(xué)要走慢些;低層樓層的同學(xué)行進(jìn)要快些,高層樓層的同學(xué)行進(jìn)要慢些。做到緊湊有序、不慌不亂,杜絕插、擠、推、跳等現(xiàn)象的發(fā)生,避免在疏散時(shí)發(fā)生踩踏事件。

5、抓住演練的兩個(gè)環(huán)節(jié):一練迅速有序出教室;二練迅速有序地按照學(xué)校制定的疏散路線(xiàn)從樓梯撤離。在本周二、三、四這三天時(shí)間里,各班班主任要取得副班主任的協(xié)助配合,每天抽出一節(jié)課共同把這兩個(gè)環(huán)節(jié)練好。

6、各班級(jí)教室桌椅擺放、教室的位置、學(xué)生實(shí)際都會(huì)有所差異,因此各班主任、科任老師可以根據(jù)實(shí)際情況,對(duì)學(xué)校制定的方案進(jìn)行調(diào)整,并提出建設(shè)性的建議反饋給少隊(duì)部,以便作科學(xué)有效地調(diào)整,力求達(dá)到最實(shí)效。