教育機構教師教學常規要求

公司的中心工作主要是教學工作,加強教學的常規管理是提高公司的教學質量的保證。為了更好地提高我公司的教學質量,希望各位老師嚴格按此要求做好本職工作:

一、備課常規要求:

備課是上好課的保障,備課可以加強計劃性、目的性、針對性,減少盲目性。

1、基本程序

1)著眼于整體,擬定學期計劃;

2)著手于單元,制定單元計劃;

3)著手于課堂,寫出課時計劃。

2、基本要求:

備課要做到“四有五備”

四有:腦中有“本”、目中有“人”、心中有“數”、手中有“法”。

五備:備大綱,胸有全局;備教材,心中有數;

備學生,心中有人;備教法,靈活有序;

備學法,積極引導。

3、教案規范:

規范的教案應有:課題名稱,課的類型,目的要求,重點難點,教學方法,教具準備,課時劃分,教學程序,教后小結等部分組成。

寫教案要做到九“有”:有目的要求,有重點難點,有授課時間,有教學步驟,有預習提綱,有課堂練習,有作業布置,有板書設計,有教后小結。

二、上課常規要求

1、基本程序:

1)醞釀情緒,進入角色;2)精神抖擻,步入教室;

3)互致問候,講評作業;4)復習舊課,導入新課;

5)突出重點,講在關鍵;6)布置作業,課堂輔導;

7)按時下課,互道再見。

2、基本要求:

目的明確,內容正確,方法適合,語言精練,組織嚴謹,積極性高。

講課要做到“五為五突”:

五“為”:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,

思維為核心,育人為目標。

五“突”:突出重點難點,突出精講巧練,突出思維訓練,

突出因材施教,突出教學效率。

三、作業的布置與批改常規

(一)布置作業的要求:

1、訓練內容要精;2、訓練范圍要廣;

3、訓練方式要活;4、訓練題型要巧;

5、訓練負荷要均。

(二)作業批改與講評的要求:

1、及時收、及時批、及時發;2、明白學生的作業思路;

3、客觀進行評定;4、有針對性、突出重點的講評。

四、課外輔導常規

(一)輔導內容:

1、解答問題疑難;2、輔導差生提高;

3、指導學習方法;4、指導完成作業;

5、學習態度、方法、目的的教育。

(二)輔導要求:

1、了解學生,有的放矢;2、分類指導,因材施教;

3、指導學法,培養興趣;4、熱情誠懇,誨人不倦。

五、復習與考試常規

復習與考試是督促學生鞏固所學知識,將知識系統化的重要手段,是檢查學生學習情況,檢查教師教學效果的重要方法;在教學中要根據本學科及每個單元的教學目標,搞好復習與考試,進而終結性評價(學科結束時進行),形成性評價(階段進行)和診斷性評價(了解學生知識結構,能力結構等)。

(一)復習基本要求:

1、針對實際,制定計劃;2、連點成線,結面成網;

3、突出重點,突破難點;4、強化雙基,發展能力;

5、傳授方法,提高效率。

(二)命題的基本要求:

1、命題要依據大綱的要求和教學實際;

2、命題要有明確的目的;

3、命題要有相應的覆蓋面;

4、命題要突出重點和難點;

5、命題要兼顧雙基,側重能力;

6、命題要準確地把握好難度、區分度、信度、效度;

(三)考試與檢測的基本規定:

1、減少階段性考試,增加隨堂檢測;

2、變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測;

3、端正考風,嚴肅考紀;以考風促學風;

4、評分要客觀公正,

5、及時改卷,及時評卷,及時上報成績,及時分析試卷,及時尋找補救措施。

六、教學分析和總結常規

教學分析和總結是對已完成的一節課、一個單元(章)、一個學期的教學工作過程、效果、原因及時地進行客觀分析、論證和評價。是教師進一步認識和掌握教學規律,不斷改革教學方法,提高教學水平的重要環節,也是開展新學期教學工作的依據和基礎。基本要求如下:

1、堅持寫好“教學后記”,做到課課有收獲;

2、堅持做好單元分析小結,掌握單元教學的特點、規律、藝術及經驗與問題;

3、堅持做好試卷的分析,教與學的情況心中有底,本中有記載;

4、做好學期學年教學工作分析總結,內容包括:教學任務完成情況,學生掌握知識情況,學生能力發展狀況,主要經驗,存在的問題和原因及改進的措施。

七、教育教研常規

教育教研是學校一切活力的源泉,是創特色學校的必要措施,是提高教師素質的必需條件;作為一所培養社會精英人才為目的的特色型學校,我校教師應視教育教研為常規工作。

(一)我公司教育教研的目的:

1、有利于更新教育觀念;

2、有利于提高教師素質;

3、有利于解決實際問題;

4、有利于學生全面發展;

5、有利于全面提高素質;

6、有利于突出學校特色;

7、有利于減輕學生負擔;

8、有利于學校走向世界。

(二)我公司教育教研的原則:

1、理論聯系實際的原則;

2、科教結合的原則;

3、超前性與導向性的原則。

(三)我公司教育教研的步驟:

1、選擇和申報課題;

2、制定科研計劃;

3、收集資料;

4、進行實驗和論證;

5、撰寫教育教學報告或論文;

6、鑒定科研成果;

7、推廣科研成果。

(四)我公司教育科研的基本要求(以學年度為單位):

1、每學年度選好一個實用性、導向性的課題;

2、講好一節教育科研實踐課;

3、做好一次科研報告;

4、寫好一篇科研論文;

(課題可以作縱向或橫向拓展,同一個課題可以作出幾年的科研計劃和科研實踐)

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篇2:中學教學常規檢查要求標準

教學常規月檢查項目:備、教、輔、改、考、研、訓、博、學、思

一、書面檢查:(教務處檢查)

1、教學計劃。教研組有教研計劃,教師有學期教學計劃,備課本上有單元教學計劃,有課時計劃。

2、備課。提前備課,課型齊全,包含新授課、復習課、考試評講課、練習課教案,重視備教法學法。不得以課本、作業、試卷、資料代替教案,教案教學環節包括教學目標、重難點、教學過程、板書設計、練習設計等,否則視為不合格教案。若有電子文本教案,需有至少1/3處修改的筆記。

3、作業批改。作業數量適中,難易適度,形式多樣,查批改記錄、練習冊、語文作文、英語聽寫。

4、聽課。查聽課卡,有完整的聽課記錄,每月4次,鼓勵交叉聽課。

二、電子文檔檢查:(匯總后上傳到郵箱:3255tgert8@**文件內容署名)

1、輔導學生。有完整的輔導學生記錄,每月4次。上傳輔導學生記錄表。

2、考試。考試命題科學,組織嚴謹,有成績記載,質量分析,每月1次。上傳質量分析表。

3、教學反思。有針對教學內容的課后反思,每月4次(不少于30字)。上傳教學反思表。

4、教師培訓。認真完成作業,將作業上傳到郭中財老師郵箱,郭老師將分數統計上傳到上述郵箱。

5、教研組活動。教研組長粘貼博客群中討論區的發言,上傳教研活動記載表。

三、網絡檢查:(在南橋中學教師博客群中完成,內容不雷同且署名)

1、教師博客。統計教師博客等級,按要求達標。

2、業務學習。教師在討論區中跟帖“理論學習”談心得體會(不少于30字且署名)。

3、參加教研。教師在討論區中跟帖“聽課活動”發表課堂評價(不少于30字且署名)