E小學數學學科備課組管理制度

在進行了“EEPO有效課堂”的培訓后,校長和教研組長以及全體教師共同制作了數學備課組管理制度,內容如下:

一、原則要求

(一)教師個人備課要求

1.教師上課必須要先備課,不得無備課上課。

2.教師個人備課呈現方式分為詳案和簡案兩種。

具體劃分辦法是:按教齡分為a、b類

a類:不足十年教齡或需要評職稱的教師必須要有完整、規范的教學設計詳案,原則上均為手寫。不得簡單照抄別人的教案,不得用集體備課教案來代替自己的教學設計,否則視為無效備課。

b類:教齡超過十年,并已熟悉備課規范、能夠自主、熟練地進行教學且教學質量較高(成績超過區平均)的教師,可不再完整、規范地手寫祥細的教案,在擬出(自我化的單列材料)清晰的學期教學總目標、單元教學目標、課時目標及基本教學環節的基礎上,可以用多種方式呈現教學設計。主要是:表格式教學設計,框圖式教學計,電子課件式教學設計,集體備課教案加旁批、旁注和課后反思的教學設計,粘貼單葉紙質材料的教學設計,教學基本環節加教材中旁批、旁注的教學設計等。

凡是教學從未上過的教材(含新教材),備課必須要有課時教學目標要點和較詳細的教學流程設計。

3.復習、試卷評講、作業評講等類型的備課統一按b類執行。

4.教師個人教案中要有教學反思,分為三類:一定數量的課時反思,每個單元反思,期中、期末反思,一學期合計不少于20次。

5.每節課的教案至少提前一周完成。

(二)集體備課要求

1.在能夠實行集體備課的學科和年級采取設置備課組,具體設置:

(1.)各年級分別設置語文、數學學科備課組,另設英語、音樂、體育、美術、信息技術及其他備課組。

(2.)各備課組一學期要有不少于15次集體備課,允許呈現不同形式的備課,但其中有不少于11次完整、規范的教學設計詳案。

(3.)備課要以教師個人備課為主。集體備課主要內容:統一備課章節或單元的教學目標要求,包括教材分析、學生情況分析、教材目標的設置、教材重難點的處理、教法選擇、師生雙邊活動、媒體選用、練習設計等。

二、檢查辦法

1.備課檢查采取不定期檢查、定期統一檢查和交流展示的辦法進行。重點是不定期檢查。

2.不定期檢查由隨堂聽課檢查與抽查相結合、行政值周檢查。為體現公平性和隨機性,不定期抽查采取抓鬮的形式進行。

隨堂聽課檢查與抽查辦法:校領導與教科處人員以年級或學科為單位一學期不少于5次抽查。聽后檢查備課。主要查備課與上課的內容是否相符合,以及課堂教學的效率、備課質量。

行政值周檢查辦法:行政值周不少于兩人,每周以班為單位至少跑面查一次,主要查教師上課有無備課。

3.由教科處統一組織檢查一學期不少于3次。期初主要查假期備課情況,期中檢查反思等情況,期末檢查教師一學期的備課情況并進行匯總登記。

4.教師個人備課分類別交流展示一學期不少于一次。

5.備課檢查都要求作好記錄,并由被檢查人簽名后保存,作為年度考核依據。

6.校長一學期對備課管理的督查與核實不少于2次。

篇2:備課組長工作職責

篇一:中學備課組長職責

一、備課組長在教研組長市和年級主任領導下負責組織本備課組的活動,以努力提高本年級本學科的教學質量。同一年級同一學科有兩名以上(含兩名)教師任教,應建立備課組,設一名備課組長,負責組織集體備課活動及其它有關教學工作。

二、備課組每兩周進行一次集體備課活動,活動時間安排在單周三下午第二節課后。

三、備課組長應按照全面實施素質教育的要求,組織備課組教師認真學習教育方針、教育教學工作文件、教學科學理論,轉變教育思想,明確培養目標,制訂每學期備課組工作計劃,按照教育規律開展教學工作。

四、備課組集體備課,不能僅僅安排教學進度,應該就課程標準、教材和教學內容、教學方法和教學手段,聯系學生實際,積極開展研討。

五、同一備課老師,布置給學生的作業內容、要求應該一致,要合理控制作業量;考試、測驗試卷命題應該一致,并及時做好教學質量分析和調控。

六、備課組內,中老年教師要關心、愛護、幫助青年教師,青年教師要虛心學習,盡快提高思想、業務水平,以形成良好的教學研究、互學互幫的風氣。

七、每一次備課組活動,應事前準備,在個人備課基礎上進行集體備課,每次活動后,應對下一次集體備課活動內容提出要求。

八、負責具體實施差生轉化工作。

九、每一次集體備課活動,應有書面記錄。每學期結束時,將記錄交教研組長,由教研組長將各備課組記錄送教務處存檔。

篇二:備課組長職責

1、帶領本備課組教師認真學習教學大綱,鉆研教材,組織本組教師討論學期教學計劃,并督促執行。

2、在遵循統一性的原則下,定期組織并主持備課組教師的集體備課活動。

3、負責檢查并督促組內教師按規范要求寫好備課教案,同時對組內教師的課堂教學情況進行調查研究,提出改進意見。

4、認真組織本組教師進行公開課、示范課及說課和評課活動,及時記錄、反饋,跟蹤改進情況。

5、協助教研組長抓好本年級選修課、活動課和學科競賽輔導活動,落實本年級本學科學習有困難的學生的補缺補差工作。

6、認真組織全組教師從事教育研究,撰寫教研論文。有組織、有計劃地進行課題研究。帶頭進行教改實驗,及時總結并積極推廣先進的教學經驗。

7、協助教研組長做好教學常規檢查。做好本學科教學資料的收集并及時交給教研組長。

8、制定本年級本學科“雙基”教學的基本要求,并采取切實措施加以落實。

9、負責本年級本學科教學的檢測與評估。

10、完成學校相關部門交辦的其他工作。

篇三:備課組長工作職責

一、備課組長應在教研組長和年級組長的指導下,開展本年級本學科的教學研究工作,貫徹教研組的計劃,擬定本年級教學進度計劃,完成教學任務。

二、組長本組教師認真鉆研大綱,鉆研教材,統一教學要求,結合學生實際,掌握好教學進度。

三、組織本組教師進行集體備課活動,制訂課時計劃,討論的要求,研究教學方法,提高備課質量。

四、組織本組教師進行教學改革試驗,相互聽課,相互學習,相互促進。

五、組織本組教師精心設計課內外作業,做好期中和期末考的命題工作,客觀地檢查教學質量,認真進行質量分析,研究輕學生過重負擔,提高教學質量的措施。

六、組織本組教師開展課外興趣小組活動,指導和組織學生科技活動。

七、對新教師的教學給予具體指導和幫助備課組是教研組領導下的落實學校工作的基層組織開工。備課組長的主要任務是抓好本年級學科的備課工作,提高本學科的教學質量。備課組長的工作職責如下:

1、負責本年級學科的教學工作。制訂教學計劃,組織備課組內教師認真鉆研大綱和教材,明確教學的進度和難度、容量以及作業量。

2、開展教學研究,抓好每周一次的集體備課,并做好記錄。集體備課時,由一位教師中心發言,就教材的教學目的、內容、要求和方法提出意見,其他教師一起研究探討。

3、每學期要聽備課組內教師的課,了解教學情況,聽取學生與年級組意見、協調好教與學的關系。。

4、組織教師做好單元測驗和朝末考試工作,每次測驗考試后,要分析教與學兩方面的情況,發揚成績、找出問題、及時補救。

5、組織備課組內的教師輔導學習有困難的學生,開展第二課堂活動,支持與配合上輔導課的教師和第二課堂活動指導教師的工作。

6、具體、細致、耐心地幫助青年教師,指導其教學、使他們能盡快提高教學水平。

7、負責本備課組織活動的考勤登記工作等。

篇四:佛山市第三中學備課組長崗位職責

備課組是學科教學、教研等工作的核心,也是我校決戰課堂、提高課堂有效性的關鍵。備課組長是本年級本學科教學、教研、教改、教務、教師專業成長等工作的具體組織者、實施者和責任人。備課組長常由學科骨干、學科帶頭人等擔任,并享受每月250元的崗位補貼。一般情況下,備課組有3個教師以上就可設備課組長崗位。備課組長在級部、科組的直接領導下,結合本備課組的特點,主要從具體的工作入手,充分發揮備課組成員的優勢,重視具體問題的研究與具體工件的落實,從而開展好備課組的各項工作。其主要職責如下:

一、學期初,組織本組教師學習新課程標準和考試說明,明確本年級學科教學任務、教學進度和要求;同時,根據科組工作計劃、學科及年級的實際情況,制訂本備課組工作計劃。

二、每周組織一次備課組活動,就具體問題、具體課例、具體工作開展研討活動,相互交流,群智群策加群力,全面提高備課組工作效率和促進備課組老師的專業發展。要求每次備課組活動不少于40分鐘,做到“三定四統一”(三定:定時間地點、定中心發言人、定內容落實;四統一:統一要求、統一進度、統一練習、統一考核);填寫好備課組活動記錄表,每月按時交科組長檢查,學期末匯總給科組長,然后由科組長交教科處備查。

三、結合年級要求,積極開展備課組互聽、普聽課活動,經常了解本組教師的教學情況和本年級學生的學習情況,關注新教師的培養,對新教師給予具體細致、耐心的幫助。備課組長每學期聽課不少于12節。

四、有效、有序安排好早讀、晚練、周三限時訓練(數學)、周六自學、興趣班、月考等常規專項工作,分好工,選好、組好題,并做好反饋、跟蹤等后續工作。

五、參加備課組長聯席會,向科組長匯報備課組工作的開展情況;協助科組長檢查與督促本組教師完成學校布置的各項教學工作。

六、積極參加級部備課組長會議,帶領本備課組教師密切配合級部、班主任工作,落實級部的工作要求,完成學校所下達的各項教學任務。

七、關心本組教師家庭、生活,積極開展業余活動,放松身心,愉悅心情,溝通心靈;同時,積極組織學生開展有學科特點的課外活動,支持、指導學生參加各類比賽。

八、承擔本學科的教研專題以及老師的參賽任務,提醒、督促本組青年老師落實好“師徒結對”工作中的“六個一”要求以及本組所有老師完成好學校要求的“三個一”任務,特別要落實好教學論文的撰寫、匯總與評比、推薦工作。

九、及時、全面掌握本地區同級同類學校教育、教學情況,加強與兄弟學校的交流與溝通,取人之長,補己之短。

十、學期末做好期末總結與成績分析工作,收集、匯總好本備課組老師的教學工作手冊、學年論文、課件資料、新教師的“六個一”材料、校級公開課材料(教案、課年、公開課評價表等)等,收齊、核查無誤后交科組長,然后由科組長統一上交教科處存檔、備查。

篇五:備課組長工作職責

備課組長對本備課組的教學質量負責,努力提高本備課組的教學質量。

1、組織備課組教師認真學習教學大綱(新課標),在制定教學計劃以及單元和章節備課時,在擬定試題或備復習課前,都要引導教師緊扣大綱(課標)要求,認真把關。

2、認真擬定教學計劃,結合教學大綱和學生實際,對本學期教學進度提出初步意見,然后組織備課組老師集體討論,定稿上報教務處,認真執行。

3、抓好集體備課,組織備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。集體備課應圍繞以下內容:(1)教學目標與要求;(2)教學重點、難點;(3)課堂主要范例、練習與作業內容;(4)教學方法、手段(包括實驗、測試)和教具。

4、負責擬定期中、期末考試試題。

5、主持質量分析,填寫質量分析表,并送交教研組長。

6、經常了解備課組教師的教學情況和學生的學習情況,不斷研究改進措施,以保證教學任務的完成。

7、經常組織與督促本備課組教師相互聽課,搞好業務進修,提高教師的業務水平和教學能力。

8、協助教研組長督促與檢查本組教師按時完成學校布置的各項工作。

篇3:備課組長職責

篇一:備課組長工作職責

一、備課組長應在教研組長和年級組長的指導下,開展本年級本學科的教學研究工作,貫徹教研組的計劃,擬定本年級教學進度計劃,完成教學任務。

二、組長本組教師認真鉆研大綱,鉆研教材,統一教學要求,結合學生實際,掌握好教學進度。

三、組織本組教師進行集體備課活動,制訂課時計劃,討論的要求,研究教學方法,提高備課質量。

四、組織本組教師進行教學改革試驗,相互聽課,相互學習,相互促進。

五、組織本組教師精心設計課內外作業,做好期中和期末考的命題工作,客觀地檢查教學質量,認真進行質量分析,研究輕學生過重負擔,提高教學質量的措施。

六、組織本組教師開展課外興趣小組活動,指導和組織學生科技活動。

七、對新教師的教學給予具體指導和幫助

篇二:備課組長工作職責

1、負責本年級學科的教學工作。制訂教學計劃,組織備課組內教師認真鉆研大綱和教材,明確教學的進度和難度、容量以及作業量。

2、開展教學研究,抓好每周一次的集體備課,并做好記錄。集體備課時,由一位教師中心發言,就教材的教學目的、內容、要求和方法提出意見,其他教師一起研究探討。

3、每學期要聽備課組內教師的課,了解教學情況,聽取學生與年級組意見、協調好教與學的關系。。

4、組織教師做好單元測驗和朝末考試工作,每次測驗考試后,要分析教與學兩方面的情況,發揚成績、找出問題、及時補救。

5、組織備課組內的教師輔導學習有困難的學生,開展第二課堂活動,支持與配合上輔導課的教師和第二課堂活動指導教師的工作。

6、具體、細致、耐心地幫助青年教師,指導其教學、使他們能盡快提高教學水平。

7、負責本備課組織活動的考勤登記工作等。

篇三:備課組長工作職責

一、學期初,組織本組教師學習新課程標準和考試說明,明確本年級學科教學任務、教學進度和要求;同時,根據科組工作計劃、學科及年級的實際情況,制訂本備課組工作計劃。

二、每周組織一次備課組活動,就具體問題、具體課例、具體工作開展研討活動,相互交流,群智群策加群力,全面提高備課組工作效率和促進備課組老師的專業發展。要求每次備課組活動不少于40分鐘,做到“三定四統一”(三定:定時間地點、定中心發言人、定內容落實;四統一:統一要求、統一進度、統一練習、統一考核);填寫好備課組活動記錄表,每月按時交科組長檢查,學期末匯總給科組長,然后由科組長交教科處備查。

三、結合年級要求,積極開展備課組互聽、普聽課活動,經常了解本組教師的教學情況和本年級學生的學習情況,關注新教師的培養,對新教師給予具體細致、耐心的幫助。備課組長每學期聽課不少于12節。

四、有效、有序安排好早讀、晚練、周三限時訓練(數學)、周六自學、興趣班、月考等常規專項工作,分好工,選好、組好題,并做好反饋、跟蹤等后續工作。

五、參加備課組長聯席會,向科組長匯報備課組工作的開展情況;協助科組長檢查與督促本組教師完成學校布置的各項教學工作。

六、積極參加級部備課組長會議,帶領本備課組教師密切配合級部、班主任工作,落實級部的工作要求,完成學校所下達的各項教學任務。

七、關心本組教師家庭、生活,積極開展業余活動,放松身心,愉悅心情,溝通心靈;同時,積極組織學生開展有學科特點的課外活動,支持、指導學生參加各類比賽。

八、承擔本學科的教研專題以及老師的參賽任務,提醒、督促本組青年老師落實好“師徒結對”工作中的“六個一”要求以及本組所有老師完成好學校要求的“三個一”任務,特別要落實好教學論文的撰寫、匯總與評比、推薦工作。

九、及時、全面掌握本地區同級同類學校教育、教學情況,加強與兄弟學校的交流與溝通,取人之長,補己之短。

十、學期末做好期末總結與成績分析工作,收集、匯總好本備課組老師的教學工作手冊、學年論文、課件資料、新教師的“六個一”材料、校級公開課材料(教案、課年、公開課評價表等)等,收齊、核查無誤后交科組長,然后由科組長統一上交教科處存檔、備查。

篇四:備課組長工作職責

1、負責本年級學科的教學工作。制訂教學計劃,組織備課組內教師認真鉆研大綱和教材,明確教學的進度和難度、容量以及作業量

2、開展教學研究,抓好每大周一次的集體備課或聽評課活動,并做好記錄。集體備課時,由一位教師中心發言,就教材的教學目的、內容、要求和方法提出意見,其他教師一起研究探討。

3、每學期要聽備課組內教師的課,了解教學情況,聽取學生與年級組意見、協調好教與學的關系。。

4、組織好本年級考試檢測命題、閱卷,每次測驗后,要分析教與學兩方面的情況,發揚成績、找出問題、及時補救。

5、具體、細致、耐心地幫助青年教師,指導其教學、使他們能盡快提高教學水平。

6、負責本備課組織活動的考勤登記工作。

7、協助教務處和年級檢查各類教學常規。

篇五:備課組長工作職責

1、組織備課組教師認真學習教學大綱(新課標),在制定教學計劃以及單元和章節備課時,在擬定試題或備復習課前,都要引導教師緊扣大綱(課標)要求,認真把關。

2、認真擬定教學計劃,結合教學大綱和學生實際,對本學期教學進度提出初步意見,然后組織備課組老師集體討論,定稿上報教務處,認真執行。

3、抓好集體備課,組織備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。集體備課應圍繞以下內容:(1)教學目標與要求;(2)教學重點、難點;(3)課堂主要范例、練習與作業內容;(4)教學方法、手段(包括實驗、測試)和教具。

4、負責擬定期中、期末考試試題。

5、主持質量分析,填寫質量分析表,并送交教研組長。

6、經常了解備課組教師的教學情況和學生的學習情況,不斷研究改進措施,以保證教學任務的完成。

7、經常組織與督促本備課組教師相互聽課,搞好業務進修,提高教師的業務水平和教學能力。

8、協助教研組長督促與檢查本組教師按時完成學校布置的各項工作。