第二小學(xué)教研活動制度

教研活動是指以教研組為單位,由教研組長組織的教學(xué)研究活動。全體教師參加的大型教研活動由學(xué)校統(tǒng)一組織開展。通過教研活動達(dá)到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、教研組活動理念:

以促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研機制。

二、教研組活動任務(wù)

深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。

三、教研組集體活動時間

1.星期二下午單周:各教研組進(jìn)行集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

雙周:語文教研大組學(xué)習(xí)

2.星期三下午單周:各教研組進(jìn)行集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雙周:數(shù)學(xué)教研大組學(xué)習(xí)

3、星期四下午單周:藝術(shù)、體育、英語教研組學(xué)習(xí)

雙周:綜合教研大組學(xué)習(xí)

四、教研組活動采取形式

以新課程為導(dǎo)向,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。

五、教研活動要求

1.每學(xué)期初,教研組長根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,結(jié)合本組實際情況,訂好本學(xué)期教研活動計劃、按計劃組織好教研活動,做好教研活動過程記錄、作好教研活動總結(jié)。

2.教研組長要認(rèn)真組織并詳實記載每次教研活動的情況,及時向教導(dǎo)處反映教師的意見和要求,以便于教導(dǎo)處改進(jìn)工作。

3.教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動,不無故缺席,因故不能參加活動向組長事先請假。在活動時,認(rèn)真做好筆記;不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的其他工作;教師應(yīng)積極發(fā)表自已的意見,努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。

4.教師參加教研活動的各方面情況與期末教學(xué)考評掛鉤。

5.分管領(lǐng)導(dǎo)每月按要求參加教研活動兩次,教導(dǎo)處應(yīng)對各教研組活動情況進(jìn)行檢查,以提高教研活動。

篇2:初中學(xué)校教研活動制度

以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!

1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會議,制定本學(xué)期學(xué)科活動計劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導(dǎo)處。

2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗交流。

3、建立一個全員參與的學(xué)科興趣小組,制定具體活動實施計劃,分工負(fù)責(zé)具體活動內(nèi)容,教研組長負(fù)責(zé)監(jiān)督實施活動的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校鼓勵教師個人組建班級學(xué)科興趣小組。

4、以豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)校文化品位為宗旨,一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動,所有活動均需提早一周部署實施程序,全員參與指導(dǎo)。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導(dǎo)處發(fā)文公布。

5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課,做好各道程序的落實工作。

6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動,務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。

篇3:教研活動制度辦法

一、學(xué)期初,教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃,安排活動。

二、每月召開一次教研組長會議,每兩周進(jìn)行一次教研組活動,每周舉行一次備課活動。

三、有目的、有計劃地組織觀摩課,探索教學(xué)規(guī)律,推動教學(xué)改革。

四、建立各學(xué)科師徒隊伍,組織新老掛鉤,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

五、有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開學(xué)生座談會,聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

六、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃,中高年級教師要制定教學(xué)科研計劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

七、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文,鼓勵教師向報刊或出版社投稿,每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會,每兩年舉辦一次論文評獎活動,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,獎勵優(yōu)秀論文作者。

八、教研組要詳實記載每次教研活動的情況,及時向教導(dǎo)處報告工作,反映教師的意見和要求,以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時,做好教研組工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為晉升、調(diào)資、晉級、評比的重要依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組,給予精神和物質(zhì)獎勵。