第三中學美術教師職責

美術教學的指導思想:

以學生為主體,以素質教育、審美教育為核心與目標。著力培養學生的觀察力、想象力、形象思維能力和創造力,提高學生的審美能力,以及鑒賞美的能力。幫助學生樹立正確的審美觀念,使每位學生能夠掌握一種技法或能夠欣賞某種作品。

具體要求:

一、以教育方針和美術教學大綱為依據,明確教學目的:

1.讓學生了解美術欣賞這門學科的特點和性質,初步使學生掌握欣賞美術作品的要領及方法。

2.使學生了解各畫種的特點和美術欣賞中的一些術語掌握必要的知識儲備、培養學生對美術欣賞課時的興趣,提高學生審美能力。

3.技術教育、審美教育、創造教育是相互關聯的統一體。使學生了解這三者之間的關系,從而提高他們的動手能力和形象思維能力及創造能力。

二、內容充實,系統性強、合理地寓思想教育、愛國主義教育于課堂教學之中。

課堂教學中,把愛國主義教育放在首位。欣賞課要完整地、系統地組織教學。講述我國古代美術作品時、要著重講述中國古代美術作品的起始及演變過程,及各時期形成的流派,古代繪畫大師們的執著的創作精神、及他們的愛國熱情,把他們的愛國思想溶入教學之中,從而增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養學生的良好品德,堅強的意志,激發學生們的愛國熱情。

三、合理利用學科特性,采用形象生動、直觀的教學方法進行教學。

以學生為主體、采用電化教學工具、讓學生瀏覽、欣賞中國古代美術作展和世界各國美術作品。講清美欣賞過程中的規律性,各畫種間的異同,講解視覺藝術的語言,掌握各畫種的基本技法、創作手段、表現方式,使學生比較快捷地掌握欣賞方法,可選一些有代表性畫種的畫,進一步說明分析作品中的各種審美要素、讓學生感受到在美術中作品欣賞中存在著某種規律性的東西。這樣,就能掌握其方法。各畫種之間的異同,就是同一性和特殊性的問題。認識同一性、主要靠知識的積累和方法的掌握;認識特殊性則需要敏銳的觀察力和獨特的感悟力。教師應從這兩個方面著力培養學生的欣賞能力。

四、講練結合、計求實效、安排作業適當。

以學生為主體,充分發揮學生的動手能力、在各個知識點的教學過程中.教師應從學生的主體地位出發進行教學,從而培養學生的觀察能力,寫生能力,創造能力。教學內容安排適當,以練習為主、激發學生的動手能力及學習興趣、教育學生要“多觀察、多寫生、多臨摹”,提高學生的繪畫的技能,發揮學生的能動性、讓學生主動參與創作,從而培養學生的想象能力和創造能力。

五、教態良好,講述知識準確清楚,語言生動,板書合理

良好的教態是品評教師的標準,知識的廣博是教師的基本素質,語言生動、板書合理是教師向學生傳遞美學符號的表觀。教師的儀表要端莊大方,語言生動流暢,作學生的表帥。板書要整齊、有規律性、有章有節、清晰可見。這樣才能夠激發學生的學習情趣,從而使學生自覺地、主動地配合教師上好每一堂課,使學生熱愛這門學科。

篇2:實小科學音樂美術體育信息技術學科教師考核辦法

實小科學、音樂、美術、體育、信息技術學科教師考核辦法

一、科學實驗考核細則:

1、考核內容:

從《泰州市小學科學實驗教學計劃》(泰教電〔2010〕15號)規定的內容中選取學生應會的觀察或實驗操作項目作為該年級的測試內容。

2、考核辦法:

(1)采用隨機的方法,對任教班級進行抽簽后,再抽取20名學生進行現場考核。

(2)任課教師從考核內容中抽簽選擇一個觀察或實驗項目,學生在實驗室內限時完成。

3、等級評定:

優秀:在規定時間內完成測試項目,動作規范無失誤,能正確解釋實驗中的現象。

合格:沒有在規定時間內完成,但完成了測試項目,無大的失誤。

不合格:不能完成規定項目。

二、音樂考核細則:

1、考核內容:

音樂課本中要求掌握的內容。

2、考核辦法:

(1)采用隨機的方法對任教班級進行抽簽,對學生實行歌曲演唱、樂器演奏等考核。

歌曲演唱:1從教材所學歌曲中隨機選擇一首歌曲進行視(演)唱,考查學生演唱能力);2京劇,每生每學期必唱一首。樂器演奏:1-2年級掌握打擊樂器的演奏技能;三、四年級學習豎笛(或葫蘆絲)的演奏;五、六年級學會口琴演奏。

3、等級評定:

優秀:能夠用自然的聲音,準確的節奏和音調有表情地進行演唱、演奏,演唱(演奏)過程流利,錯誤不多于兩處。

合格:節奏、音調基本準確,雖有錯誤4處以下,但演唱(演奏)過程還比較流利。

不合格:節奏、音調不夠準確,演唱(演奏)不夠連貫,錯誤多于4處。

三、美術考核細則:

1、考核內容:

課本中所有學過的繪畫或手工。

2、考核辦法:

(1)由考核組預定考核題并保密。

(2)采用隨機的方法對任教班級進行抽簽,對抽簽班級的全部學生進行考核。

(3)學生考核紙統一裝訂,考核組組織非本年級人員統一批改,確定等級。

3、等級評定:

優秀:抓住了主題進行繪畫或手工制作并能在切題的基礎上有更好的創意,色彩冷暖搭配和諧、熟練地使用水彩筆、油畫棒、水粉等繪畫工具,構圖適當,造型美觀。

合格:能抓住主題進行創作,造型基本準確,色彩和諧、飽滿,構圖適中。

不合格:不能準確地把握主題,色彩構圖、造型等缺乏美感。

四、體育考核細則:

1、考核內容:

2、考核辦法:

從教師任教班級中抽取一個班級,從考核項目(抽一項)和一項技術評定兩方面進行考核。

3、等級評定:

根據《學生體質健康標準》的評分標準:

優秀:根據《學生體質健康標準》的評分標準80分以上。

合格:根據《學生體質健康標準》的評分標準60分以上。

不合格:根據《學生體質健康標準》的評分標準60分以下。

五、信息技術考核細則:

1、考核內容:

《信息技術》課本中要求學生掌握的內容。

2、考核辦法:

(1)采用現場隨機的方法,對任教班級進行抽簽,對學生進行考核。

(2)考核組從教學內容中抽簽選擇一個實踐操作項目,在計算機教室內限時完成。

3、等級評定:

優秀:在規定時間內完成實踐操作,完成效果好。

合格:沒有在規定時間內完成實踐操作,但完成效果好;或在規定時間內完成實踐操作,但完成效果不理想。

不合格:不能完成規定的實踐操作。

篇3:小學美術教師崗位工作職責

職責一:小學美術教師崗位職責

1、認真履行任課教師崗位職責。

2、掌握《義務教育小學美術教育指導綱要》,制定好學期教學計劃,分課時備課,教學目標明確,格式規范。

3、能根據美術課的特點及學生具體情況,采用適當的教學手段,靈活開展課堂教學。學生作業布置適當,及時認真批改,重視教學反饋并能當堂講評,總結。

4、制定好教研課題,積極開展課堂教學研究,努力提高理論和業務水平,積極運用先進的教學手段,優化課堂教學。

5、教師應注重美術常規工作的訓練:①預先通知學生準備好美術用品。(教師也應自備好部分美術用品,以備遺忘帶工具的學生使用)②當堂作業,及時指導,及時完成,及時批閱和登記等。③注重優秀作業的留存,定期更換美術室及校園文化環境的布置。

6、教師要不斷掌握和改進教學方法,課堂中注重調動學生多種感官的參與活動,加強行為規范及基本功的訓練。在此基礎上提高學生繪畫的技能技巧。野外的寫生畫要注意指導,以此提高學生的觀察力、注意力及審美能力。

7、擺正普及與提高的關系,有計劃、有步驟地進行校級美術、書法興趣組的訓練,提高學生的技能與技巧水平,爭取在各級比賽中出好成績。

8、組織全校的書法、美術比賽。

9、教育學生愛護美術、書法專用教室的設備,做好清潔工作。

10、協同其他藝術老師組織好校內藝術節。配合學校各項重大活動,搞好校園美化宣傳工作,做好黑板報、宣傳櫥窗的排版、美化工作。提高自身素質,參加各級各類美術教師競賽活動。

職責二:小學美術教師崗位職責

(1)認真履行任課教師崗位職責。

(2)掌握《義務教育小學美術教育指導綱要》意圖,制定好學期教學計劃,分課時備課,教學目標明確,格式規范。

(3)能根據美術課的特點及學生具體情況,采用適當的教學手段,靈活開展課堂教學。學生作業布置適當,及時認真批改,重視教學反饋并能當堂講評,總結。

(4)制定好教研課題,積極開展課堂教學研究,努力提高理論和業務水平,積極運用先進的教學手段,優化課堂教學。

(5)擺正普及與提高的關系,有計劃、有步驟地進行校級美術、書法興趣組的訓練,提高學生的技能與技巧水平,爭取在各級比賽中出好成績。

(6)組織全校的書法、美術比賽。

(7)教育學生愛護美術、書法專用教室的設備,做好清潔工作。

(8)協同其他藝術老師組織好校內藝術節。配合學校各項重大活動,搞好校園美化宣傳工作,做好黑板報、宣傳櫥窗的排版、美化工作。提高自身素質,參加各級各類美術教師競賽活動。

職責三:小學美術教師崗位職責

一、師德

遵守教師職業道德規范:熱愛教育、獻身教育,熱愛學生、教書育人,以身作則、為人師表,具有對學生、對家長、對社會負責的精神和創新精神。將微笑帶進課堂,不得隨意呵斥學生。

二、備課

1、認真貫徹美術新課標精神,每學期開學認真制定教學計劃。

2、做到超周備課。

3、備課時要備學生、備教材,具體備課方式按照學校有關規定執行。

4、做好各項課前準備,如音像設備、圖片等教具。

5、教案應包括一些以下內容:課題、教學目標、教學重點、教學難點、教學用具、教學過程、板書設計、作業設計。

三、上課

充分利用課堂40分鐘時間,采用普通話教學,不得出現隨意課堂、無人課堂和不帶教案上課的情況。善于發現并及時解決學生在課堂上遇到的知識問題和其他突發事件。

四、輔導

根據教學需要認真布置、批改作業。針對學生出現的問題要利用課余時間無條件進行輔導。

五、反思與評價

每月末根據自己的教育教學心得寫出案例分析。積極參加各級各類賽課活動和論文評比。每一單元教學結束后結合自己的教學寫出反思。期末做好教育教學等各項工作總結和質量分析,以備教學方式的改進。形成性評價和終結性評價相結合,對學生做出客觀、公正的評價。

六、教研

積極認真參加各項教研活動,不能無假不到。每月按學校有關規定聽課、評課。每學期上一節教學研究課,課后認真小結,寫出反思。

七、科研

積極參加到課題研究中,提高自己的科研能力,培養綜合運用相關知識解決現實問題的意識和能力。

八、活動

1、為學校各項活動書寫標語,為校園環境的建設出謀劃策。每學月與大隊部一道對全校黑板報進行檢查評比。期末應將活動計劃、過程性資料、活動小結上交教研組。

2、與大隊部團結協作做好學校藝術活動和節日慶典的準備工作,如舞臺設計、道具制作、環境布置等。突出學校文化特色建設。期末應將活動計劃、過程性資料、活動小結上交教研組。

3、堅持課余訓練,積極指導、組織學生參加由區、區以上單位組織的繪畫、手工制作等競賽活動,爭優創好。

4、與各年級、各學科、各部門團結協作,為學校的各項教育教學活動出謀劃策、貢獻力量。如藝術節、運動會、大隊*和學校迎檢工作等。