衛(wèi)校校園暴力事件預(yù)案

為了加強(qiáng)對校園安全活動的管理,防止打架斗毆、故意傷害他人等意外事故的發(fā)生,結(jié)合本校實(shí)際,建立三級預(yù)防對策。

一、初級預(yù)防

1、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,增強(qiáng)他們的法制觀念,提高他們明辨是非和抵制錯(cuò)誤的能力,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,在新生入學(xué)時(shí)就注意培養(yǎng)其正確的人生觀、價(jià)值觀,使其對校規(guī)校紀(jì)有深入的認(rèn)識,做到有規(guī)可行。

3、加強(qiáng)心理健康教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的交往技能和對待問題的態(tài)度,加強(qiáng)對學(xué)生生活上的關(guān)心和幫助,與學(xué)生多多溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行必要的疏導(dǎo),讓學(xué)生有一個(gè)暢快淋漓地訴說的地方,這樣既給學(xué)生提供了心理宣泄的載體,又給師生提供了相互交流的平臺,把一些不穩(wěn)定的因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4、多關(guān)心學(xué)習(xí)較差的男生。校園中打架行為往往是由學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生干的,平時(shí)工作中要多關(guān)注這類群體,避免他們通過不良行為表現(xiàn)自己的情緒和態(tài)度。在工作和生活上,給予必要的信任,避免犯以偏概全的錯(cuò)誤,多發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),轉(zhuǎn)化其不良情緒表現(xiàn),使不良行為被消滅在萌芽狀態(tài)。

5、注重培養(yǎng)良好的校園環(huán)境。加強(qiáng)管理的制度化建設(shè)使學(xué)生有章可循、有“法”可依。使學(xué)生受到潛移默化的教育和感染。

二、二級預(yù)防

及時(shí)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)干預(yù)。二級預(yù)防的工作重點(diǎn)是在學(xué)校和家庭。不是所有的打架都有一些預(yù)示性的行為,但是教育者、父母和同伴還是能夠發(fā)現(xiàn)一些早期的警告信號。作為學(xué)校要加強(qiáng)管理,加強(qiáng)巡視,對于有暴力苗頭的現(xiàn)象,做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。作為班主任老師在深入學(xué)生的過程中,要善于發(fā)現(xiàn)問題,而且一旦發(fā)現(xiàn)了問題,就要及時(shí)地、認(rèn)真地解決。

三、三級預(yù)防

指的是在打架事件發(fā)生后做出及時(shí)的反應(yīng)。

1、事件發(fā)生時(shí),保安、全校男老師應(yīng)立即到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場,進(jìn)行制止,防止事態(tài)進(jìn)一步惡化并通知保衛(wèi)科。

2、女老師做好其他學(xué)生的安撫工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒,疏散圍觀者,防止由于恐慌、驚嚇導(dǎo)致的意外情況發(fā)生。

3、如事態(tài)難以控制,應(yīng)及時(shí)報(bào)警(110、蓮池派出所),出現(xiàn)受傷狀況及時(shí)撥打120或送往附近醫(yī)院進(jìn)行救治。

4、及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映情況。

5、對有社會人員參與群毆的,為防止其逃逸,在制止、制服之前,要關(guān)閉校門。

6、發(fā)生重大打架事件造成嚴(yán)重傷亡的立即報(bào)告教育局、公安機(jī)關(guān)。

7、事態(tài)需公安機(jī)關(guān)介入時(shí),需保護(hù)好現(xiàn)場,協(xié)助調(diào)查。

四、事后處理

1、細(xì)致調(diào)查事故原因,讓主要參與人員承擔(dān)與其過錯(cuò)對等的懲罰,嚴(yán)格處理。

2、做好宣傳教育工作,以警示那些有暴力傾向的學(xué)生,其他學(xué)生從打架的過程中,吸取教訓(xùn)。

3、及時(shí)小結(jié),形成典型材料,向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),堅(jiān)決杜絕此類事件發(fā)生。

篇2:防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案范本

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部、山東省教育廳、濰坊市教育局關(guān)于學(xué)校安全工作會議精神,進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范安全事故發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從我校實(shí)際出發(fā),特制定本預(yù)案。

一、防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)職責(zé)發(fā)生暴力后,組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場,對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止,必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。職責(zé)發(fā)生暴力后,組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴學(xué)生,并機(jī)智地疏散到安全地帶。職責(zé)發(fā)生暴力后,組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場,了解情況,同時(shí)向“110”和上級教育局報(bào)告,傳達(dá)事故情況保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。職責(zé)發(fā)生校園暴力后,本部小組在組長的帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,對受傷人員進(jìn)行救治,對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。二、防止校園暴力事故應(yīng)急組職責(zé)

1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動。

3、向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)單位后,配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。

4、向單位員工通報(bào)事故情況。

5、向上級部門請求救援事項(xiàng)。

三、防止校園暴力報(bào)告流程圖

發(fā)現(xiàn)暴力者(或受害者)現(xiàn)場緊急呼救,引起周圍人員注意

教師面對歹徒施暴,應(yīng)在巧妙周旋,

保證學(xué)生安全的情況下,暗自派人通報(bào)學(xué)校最近的教師,然后由教師報(bào)告校長。

報(bào)告教育局

現(xiàn)場防暴組疏散引導(dǎo)組通訊聯(lián)絡(luò)組現(xiàn)場救護(hù)組

現(xiàn)場

四、校園暴力處理程序及措施:

1、發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。

①如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告總指揮。

②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師,然后再報(bào)告總指揮。

2、總指揮接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時(shí)撥打“110”,通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時(shí),總指揮一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止施暴者施暴,一面通知現(xiàn)場防暴組組長前往現(xiàn)場。

3、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)

現(xiàn)場防暴組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí),本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與歹徒相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。

通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。①公安局“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長③向上級(教育局)報(bào)告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場救護(hù)組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“110”緊急救護(hù),送往醫(yī)院。

4、事故調(diào)查,善后處理。

①學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安排家長情緒等。

②學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

③如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

篇3:校園暴力傷害應(yīng)急預(yù)案范本

一、指導(dǎo)思想

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡性事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

適用于發(fā)生在我校校園暴力傷害事件。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校成立暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:張建平

副組長:王國防齊志強(qiáng)

下設(shè):

應(yīng)變保護(hù)組

組長:齊志強(qiáng)

組員:梁洪杰、吳瑞、牛宏斌、趙云鵬

人員救護(hù)組

組長:王國防

組員:張根運(yùn)、秦建昌、郭天順

疏散引導(dǎo)組

組長:劉磷、李鳳霞、蒲紅霞

組員:王嵩峰、詹瑞、許毅、曹志濤、胡琴英、王磊、李佳偉

關(guān)艷玲、劉杏菊、張婉月、潘彩霞、蒲紅霞、付碩、趙向飛、朱建濤、趙金冬、周怡、廉欣、劉冬玲、姚靜紅、張巖、云孝偉、胡新龍、高萍、代永、孫剛雷、王永芬、鄭磊生、劉磷、張艷珠、丁銀路、段玉玲、劉锫、丁素萍、岳峰、張國忠

通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

組長:許毅

組員:朱建濤、王嵩峰、白龍

2、應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時(shí)的格斗等;人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù);疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方;通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防

1、分析可能引發(fā)事件的原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

2、采取針對性的預(yù)防措施

(1)加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

(2)嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。

(3)對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

(4)經(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)校周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),采取有效對策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話。

2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案,各工作小組按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話,通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號。各系部主任、班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

3、如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

4、協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施。

六、善后處理

1、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。

2、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

3、及時(shí)向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。

七、相關(guān)人員通訊錄(學(xué)校職工通訊錄)

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