小學學生課堂常規要求

1、上課預備鈴響起,學生立即回教室靜息,等候老師來上課。上課鈴響即坐端正。老師走上講臺,班長或值日生喊“老師起立”。學生立正后向老師行注目禮,老師說“同學們好”后,學生齊答“老師好”。班長或值日生喊“坐下”后學生都能坐下,坐下要“快、靜、齊”。

2、自覺遵守課堂紀律,珍惜課堂上每一分鐘,高度集中精神聽老師講課。積極思考,大膽發言、質疑,不但學懂學會,還要掌握學習方法,逐步做到會學。

3、在課堂上注意坐、站、讀、寫等的姿勢正確;坐得正,站得直,讀書要雙手捧書,寫字手離筆尖一寸,胸離課桌一拳,眼離書本一尺距離。

4、講文明、講禮貌,使用文明語言,保持課堂整潔,堂上發言要先舉手。

5、上課遲到,或中途需要離開教室,須先向老師報告,老師允許后方能進出。

6、課堂上學生需要提問或發言,須按規定姿勢舉手,待老師允許后,起立發言,聲音要宏亮、態度要大方。提問或發言完畢后,經老師允許方能坐下。

7、下課鈴響,老師結束授課,說“下課”,班長或值日生喊“起立”,學生站好說“謝謝老師”,老師行鞠躬禮后離開教室,學生要把下節上課用的書、本、文具用品等準備好再走出教室活動。

8、學生作業應在每天早讀課前交。早讀課認真讀書,不得做作業或其他事情。

9、學生須按規定認真上好自習課,培養良好的學習習慣,認真復習功課,完成作業,不擅離座位或說笑、打鬧。

10、在各類功能室上課時,須嚴格遵守各功能使用規則。

篇2:課堂教學常規管理條例范本

課堂教學常規管理條例

為了規范我校的教學管理,建立良好的教學秩序,并用制度進行全面的質量監控。要求每一位任課教師規范執行課堂教學管理制度,促使我校教學質量穩步提高。

1、教師必須按規定時間上課、下課,上課鈴響后立即進入教室上課,下課鈴響后方可離開教室。

2、認真做好課前準備,認真備好課,每堂課必須有教案,教導處將定期檢查或不定期抽查。

3、各教師嚴格按課表上課,不得私自調課、占課,調課、代課必須按規定提前到教導處辦理調、代課手續。

4、做眼保健操時,當堂任課教師組織學生做眼睛保健操,不得擠占該時間。

5、上課時,不帶移動通信工具進課堂,不使用移動通信工具。

6、關心愛護學生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生(不準罰學生站著或蹲著聽課、寫作業。),不剝奪學生的上課時間(不準把學生趕出教室,不準因遲到不讓學生進課堂),依法保障學生受教育的權利。

7、課堂上教態穩重,行為文明,正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規范、使用普通話。

8、上課時間,不會客,不擅自離開課堂,不做與本節課無關的事。

9、按課程表組織和輔導課外活動,不得占用體育課、音樂課等時間補課或做作業。

10、上體育課時,在老師指定的區域開展老師安排的活動,不得隨便出入教室或進入教室外走廊。

課堂教學常規管理獎懲條例:

1、上課鈴響后,遲到5分鐘到崗位,扣當月津貼5元。20分鐘不到堂算曠課一節。(見學校懲罰條例第十六條)

2、教師上課無教案者,發現一次年度考核和職評各扣1分。

3、私自調課、占課,發現一次年度考核和職評各扣0.5分。

4、上課期間,使用移動通信,發現一次年度考核和職評各扣0.5分。

5、做眼保健操時,上課教師,不組織學生做好眼保健操或占用時間,挪作他用的,發現一次年度考核和職評各扣0.1分。

6、私自調課或不按課表上課,發現一次年度考核和職評各扣0.5分。次年度考核和職評各扣1分。

7、違反本條例第七、八、九條的,發現一次年度考核和職評各扣0.5分。

8、體罰和變相體罰學生,教師上課時間,因擅自離開課堂,或因工作失職,造成責任事故的,按有關規定給予批評和處罰,出現一切問題和后果,均由本人承擔,學校不負責任。

篇3:學生課堂常規要求范例

1、上課前學生需將必備用品準備好(布、筆記本、練習本、筆等),整齊放置于課桌左上角(右上角)。

2、上課鈴響后,學生須安靜等待教師進入教室。

3、教師進入教室,班長:“起立”,學生立正姿勢站發好(五指并攏、緊貼褲縫、兩眼平視教師),教師:“同學們好!”,學生:“老師好!”,響亮親切。

4、上課要精神飽滿,坐的姿勢,兩手放桌布即可。

5、踴躍舉手,姿勢:將平放在桌布的右手舉起,手肘不離桌布,教師未報到姓名的同學不可插嘴提示,回答問題做到響亮清晰。

6、做作業做到安靜,書寫整潔規范,格式符合要求,獨立按時完成。

7、下課鈴響后,教師宣布下課,班長:“起立”,教師:“同學們再見!”英語教師需用英語相互問好或道別。

8、下課后學生應先讓教師走出教室(或在教師許可情況下)方可離開教室。