以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!

一、責任制度

各單位要將師德師風建設情況納入單位目標管理考核之中,將師德師風建設作為提升人才培養、社會服務、事業發展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設的第一責任人,負領導責任;分管師德師風建設的的副校長(或書記)為主管領導,負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的,對單位、有關領導和責任人在評先評優等方面實行一票否決。對師德師風建設重大問題隱瞞不報,不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的,追究有關責任人的責任。

二、會議制度

學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設專題會議,分析、研究、安排、總結師德師風工作;學校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風建設大會,要將師德師風建設貫穿到各項工作之中。

三、學習培訓制度

各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風培訓。教師要自覺參加繼續教育培訓,并完成規定學時,按時取得培訓合格證。今后,凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風學習作為教師繼續教育的重要內容,做到學習培訓經常化、制度化,不斷提高學習的針對性和實效性,切實提高廣大教師的師德師風水平。

四、談心制度

學校領導要經常找教職員工談心,了解他們的工作和思想狀況,幫助解決實際困難,構建和諧和校園文化。

五、檔案制度

學校要為每一位教職工建立師德師風檔案,專門記載教師師德師風表現情況。其內容為:教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績,而且要如實記載教師違反職業道德方面的情況,既不夸大事實,也不少記漏記,確保記載內容的真實、全面。

六、民主評議制度

要面向社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道,聘請“師德師風監督員”,構建完善的評議網絡,自覺接受學生、家長和社會對師德師風建設進行監督和評議,并采取問卷等方式征求意見,預防和減少違反教師職業道德的行為。每年九月為全市中小學師德師風活動月。要結合教師節慶祝表彰活動,開門納諫、進行反思、總結提高。

七、情況報告制度

要對照師德規范要求,教師每學年寫出師德師風自查報告,由學校組織鑒定評價,并記入個人師德師風檔案。同時,對本地區、本單位有嚴重違反師德規范行為及重大問題的,應及時向上級主管部門報告。

八、考核制度

學校要成立師德師風考核小組,采取領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、階段考核和年度考核相結合的方法,對領導干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末,要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風自查互查,每位教師在自查中都應如實報告本人該學期遵守師德規范、職業道德的情況,接受群眾評議。考核結果要公示、備案、存檔,并把考核結果記入個人檔案,作為年度考核、評先評優、職稱評定、職務晉升的依據之一。

九、誡勉談話制度

發現教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時,單位負責人應及時對其進行誡勉談話,并實施跟蹤觀察,以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權限的上級主管部門負責。

十、獎懲制度

各校要結合實際,完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師,要大力表彰和宣傳他們的先進事跡;對有失德失范言行的教師,要及時誡勉、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者,依據《教師法》、《教師資格條例》有關規定,撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。

篇2:師德師風建設評價制度(范本)

以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!

一、評價內容:

1、忠誠黨和人民的教育事業,依法執教。自覺遵守有關法律法規,宣傳先進文化,不發表不傳播有害學生身心健康和違背國家法律法規的言論。

2、愛崗敬業,把教育作為神圣的事業。甘為人梯,樂于奉獻,“靜下心來教書,潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關之事。

3、熱愛學生,尊重學生人格。平等、公正對待每位學生,對學生教育做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方。

4、嚴謹治學,鉆研業務。以優質教育為已任,主動學習,主動發展,求真務實,勇于創新,全面提高教育教學質量。

5、廉潔從教。不亂收費、亂辦班,不擅自向學生推銷教輔資料及其它商品,不向家長索取錢物,自覺維護教師形象。

6、尊重家長。認真聽取和采納家長的合理意見和建議,妥善處理學校教師和學生家長之間各種關系。

7、自尊自愛,嚴于律己。做到言不失師風,儀不失師表,行不失師態,樹立良好的教師形象。

8、教師間團結合作,互相尊重,與人為善,積極營造和諧氛圍。

9、心系學校,顧全大局,發揚主人翁精神,為學校可持續發展做出應有的貢獻。

二、組織領導與評價方法:

1、考評組由校領導、各部門負責人組成,校長任組長。

2、學年末每位教職工根據自己的崗位職責認真總結一年來在各方面取得的成績和進步,找出差距和今后努力的方向。

3、設立師德師風舉報箱,進行家長、學生評議活動。

4、考評組考核做到公開、公平、公正,對每位教職工客觀地給出評語。經認真考核后,按優秀、合格、不合給出每位教職工的師德師風考核等次,歸入個人檔案。

三、教職工師德師風評價成績的作用

1、教職工的師德師風考評結果,根據獎優罰劣原則,在教職工年終考核、職務晉升、評優評模等各方面得到體現。

2、師德師風考評結果要作為教師聘用的重要依據。師德師風考評不及格者不得聘用。

篇3:師德師風建設目標責任書范文

為了全面貫徹教育局關于開展行風建設活動、結合機關建設年活動的具體要求,進一步規范教師行為、規范師德行為、提高師德水平和業務能力,充分展示我校教師的時代風貌,促進學校教育教學事業的健康發展,結合我校實際制訂師德師風責任書。

一、責任對象

學校所有領導、教師、員工。

二、責任內容

(一)職業道德

(1)樹立終生學習理念,不斷學習相關法律法規、職業道德和業務知識,積極參加行風、師德師風、“機關作風建設年”活動;(2)忠誠黨的教育事業,矢志不渝,堅持全身心投入教學工作,反對拜金主義和利己主義。(3)愛護尊重學生,誨人不倦,關愛每一位學生,尊重學生人格,反對家長作風,嚴禁體罰和變相體罰學生。

(二)勞動紀律

(1)、遵守勞動紀律,不遲到早退;(2)上班期間不閑談;(3)嚴禁上網聊天玩游戲;(4)請假要履行請假手續,上班要準時簽到。

(三)教風建設

(1)上課要按時進教室;(2)嚴禁坐著上課;(3)嚴禁在上課時間使用通訊工具;(4)提高課堂效率和課堂教學藝術。

(四)師德師風

(1)嚴格依法治教,廉潔從教,反對以生謀私;(2)嚴禁參與“黃、賭、毒”和封建迷信活動;(3)嚴禁濫發或代購復習資料。;(4)勇于開拓創新,好學上進,反對因循守舊,不學無術;(5)顧全工作大局,服從工作需要,聽從組織安排;(6)反對極端個人主義、工作上討價還價、待遇上斤斤計較;(7)嚴以律己,舉止文明,為人師表,接待家長要有禮貌;(8)反對奇裝異服,舉止粗俗,出言不遜,不接受家長的吃請;(9)居安思危,警鐘長鳴,盡職盡責,抓好學生安全工作,避免意外傷亡事故,反對麻痹大意,心存僥幸;(10)教師不得搞第二職業、有償家教,嚴禁亂辦班、亂補課。

(五)會風建設

(1)開會要準時參加,不遲到;(2)在開會期間不走動、不抽煙;(3)會議期間要關閉所有通訊工具。

三、責任考核

1、學校建立師德師風、“機關作風建設年”領導小組,由校長任領導小組組長,全面負責學校師德師風、“機關作風建設年”建設工作,分管領導任副組長,負責對教師的監督、檢查。

2、師德師風、“機關作風建設年”領導小組經常組織教師學習有關法律法規和師德規范,積極組織開展師德師風、“機關作風建設年”建設有關活動,把師德師風、“機關作風建設年”工作落到實處。

3、師德師風、“機關作風建設年”領導小組要在學校網站上設立師德師風、“機關作風建設年”監督信箱收集信息,更好地開展師德師風、“機關作風建設年”建設工作。

4、學校要成立督查組對師德師風、“機關作風建設年”活動進行指導、檢查、總結

5、學校督查組要對師德師風進行檢查,重點檢查教師的勞動紀律、有償補課、亂定復習資料等問題。

6、政教處要對學校教師在接待家長的態度、安全工作的履行、值周工作的到位、體罰和變相體罰學生等問題進行檢查和考核。

7、教務處要對教師在教學過程中的情況、課外有償補課進行檢查和考核。

8、工會要對教師工作之余的娛樂活動進行指導和檢查,嚴禁教師在工作之余參與“黃、賭、毒”

四、責任追究

以上各條要求教職員工要嚴格執行,學校將組織督查組不定時的進行檢查,對于在師德師風、“機關建設年”活動中違紀違規的人和事,一經查實,將視情節輕重,追究當事人的責任,情節嚴重的人和事要上報教育局。

五、附則

簽訂本責任書的責任人如有工作變動,繼任者承擔本責任書的責任。

本責任書簽訂之日起生效,有效期至二0一一年二月。本責任書一式兩份,簽字雙方各執一份。

學校黨支部書記、校長(簽字)_______

學校教職員工(簽字)________

二0一一年三月十二日