為完善和加強(qiáng)我校教育科研課題管理,促進(jìn)我校教科研工作的發(fā)展和繁榮,依照上級(jí)文件的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校教科研工作的實(shí)際,特制定本管理制度。

一、課題研究必須堅(jiān)持以正確理論和思想為指導(dǎo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,積極探索,開拓創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù),為教學(xué)改革和發(fā)展服務(wù)。

二、課題的確定,必須面對(duì)我校教師、學(xué)生,采取公平競(jìng)爭(zhēng),保證重點(diǎn)、擇優(yōu)立項(xiàng)的原則確立研究課題。

三、對(duì)課題研究,實(shí)行目標(biāo)管理和過程管理相結(jié)合的原則,突出結(jié)果評(píng)價(jià)。

四、垛莊小學(xué)教科室按照店頭鎮(zhèn)教科室要求和規(guī)定,組織申報(bào)縣級(jí)課題、鎮(zhèn)級(jí)課題,參加鎮(zhèn)教科室的評(píng)審。

五、全體教職工均可根據(jù)縣教育科學(xué)規(guī)劃要求和鎮(zhèn)教科室提出的選題方向和范圍申報(bào)課題。

六、課題申請(qǐng)人應(yīng)提交立項(xiàng)申請(qǐng)書、課題研究方案等申報(bào)材料,在規(guī)定的期限內(nèi)由教科室受理。

七、原承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)以上課題而未按計(jì)劃結(jié)題或中途被終止者,不得在連續(xù)申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)及以上課題。

八、課題負(fù)責(zé)人接到立項(xiàng)批準(zhǔn)通知后,應(yīng)盡快制定課題實(shí)施方案,在一個(gè)月內(nèi)組織開題,并及時(shí)將實(shí)施方案和開題情況報(bào)鎮(zhèn)教科室。

九、教科室對(duì)我校課題的執(zhí)行情況和課題的管理情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

十、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)在每年的7月底和1月底前將課題階段研究情況報(bào)校教科室,教科室報(bào)鎮(zhèn)教科室。

十一、凡有下列情況之一者,須有課題負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng),報(bào)鎮(zhèn)教科室審批。

1、變更課題負(fù)責(zé)人;

2、改變課題名稱;

3、改變課題成果形式;

4、對(duì)研究?jī)?nèi)容作重大調(diào)整;

5、課題完成時(shí)間需延期者;

對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn),擅自變更的課題,報(bào)鎮(zhèn)教科室不予結(jié)題。

十二、凡有下列情況之一者,報(bào)鎮(zhèn)教科室撤銷課題,并視情況由鎮(zhèn)教科室進(jìn)行處理。

1、剽竊他人成果,弄虛作假。

2、研究?jī)?nèi)容與批準(zhǔn)的課題設(shè)計(jì)方案嚴(yán)重不符。

3、獲準(zhǔn)延期,到期仍不能完成。

被撤銷課題的負(fù)責(zé)人3年內(nèi)不準(zhǔn)申報(bào)新課題。

十三、課題均應(yīng)在研究工作完成后對(duì)成果進(jìn)行鑒定和驗(yàn)收。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室提出申請(qǐng)驗(yàn)收的報(bào)告及結(jié)題申請(qǐng)書接受管理機(jī)構(gòu)組織的成果鑒定或結(jié)題驗(yàn)收。

十四、課題組負(fù)責(zé)向鑒定組提供鑒定材料,鑒定人員本著科學(xué)精神,堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,對(duì)成果提出客觀、公正、全面的意見,形成鑒定組集體意見,填寫課題成果鑒定書。

十五、對(duì)教育教學(xué)改革和發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和效益的課題,應(yīng)積極宣傳和推廣。

篇2:課題研究小組科研制度范例

課題研究小組科研制度

為了搞好“**”英語(yǔ)詞匯立體學(xué)習(xí)法的課題研究,確保研究工作的順利進(jìn)行,馬村中學(xué)課題研究小組特制度科研制度如下:

一.本學(xué)期課題組實(shí)行“三線并進(jìn),齊頭并舉”的工作方針,除了英語(yǔ)活動(dòng)日外,平時(shí)的課題活動(dòng)以年級(jí)組為單位進(jìn)行,同年級(jí)組同頭教師一起教研。

二.課題組每星期活動(dòng)一次,定于周四為“英語(yǔ)活動(dòng)日”,除了研討學(xué)校規(guī)定的教研任務(wù)之外,主要進(jìn)行“愛迪英語(yǔ)”的課題研究。課題組一線教師必須參加。地點(diǎn):二樓多媒體備課室。

三.小組成員進(jìn)一步學(xué)習(xí)黎學(xué)智教授的“邏輯英語(yǔ)”理論,并利用書刊、網(wǎng)絡(luò)等各種形式,學(xué)習(xí)有關(guān)詞匯教學(xué)方法的文章,關(guān)注前沿領(lǐng)域的研究情況。

四.日常課堂詞匯教學(xué)中,注意探尋每課單詞所適應(yīng)的“愛迪英語(yǔ)”學(xué)習(xí)方式,并及時(shí)總結(jié),隨時(shí)交流。

五.本學(xué)期將舉辦兩輪的聽評(píng)課活動(dòng)。第一輪年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行,同級(jí)組教師參加,每個(gè)年級(jí)推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,參加第二輪的學(xué)校公開課。

六.實(shí)驗(yàn)班的教師要定期舉行班級(jí)“愛迪英語(yǔ)”詞匯立體游戲活動(dòng),一學(xué)期不少于兩次。

七.每個(gè)年級(jí)組于學(xué)期中后期舉辦學(xué)校規(guī)模的詞匯活動(dòng)一次。

八.及時(shí)總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn)反思。

科研制度2

為了搞好“奧妙愛迪”英語(yǔ)詞匯立體學(xué)習(xí)法的研究,確保課題研究多出成果,出好成果,馬村中學(xué)課題研究小組特調(diào)整科研制度如下:

一.本學(xué)期課題組實(shí)行“聯(lián)合作戰(zhàn)”的工作方針,定周四為“課題活動(dòng)日”,組內(nèi)一起進(jìn)行初中六冊(cè)英語(yǔ)課本詞匯的篩選和匯總工作。課題組教師全部參加。

二.詞匯整理工作集體篩選,分工記錄,每位教師負(fù)責(zé)記錄一至兩個(gè)板塊的內(nèi)容,原則上不得代筆。如確有偶不能記錄的時(shí)候,事先找好代筆人員。

三.日常教學(xué)中,深入進(jìn)行實(shí)驗(yàn),繼續(xù)探討多媒體支持下的“愛迪英語(yǔ)”詞匯立體教學(xué)模式,爭(zhēng)取研究出成品。

四.本學(xué)期的聽課、評(píng)課主要圍繞“愛迪英語(yǔ)”詞匯立體學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)模式的探討進(jìn)行活動(dòng)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師至少推出兩節(jié)課,課題組內(nèi)進(jìn)行聽評(píng)課。

五.實(shí)驗(yàn)班的教師要定期舉行班級(jí)“愛迪英語(yǔ)”詞匯立體游戲活動(dòng)。本學(xué)期將舉辦八年級(jí)大型多媒體詞匯立體活動(dòng)一次。

六.學(xué)期末,每位實(shí)驗(yàn)教師上交兩個(gè)多媒體詞匯教學(xué)課例,附多媒體課件。