安全社區創建領導小組工作制度

1、認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,堅持“跨界合作、資源整合、全員參與、持續改進”的安全社區創建原則,凝集社區各方面的力量,落實安全社區創建組織機構,明確組織機構相關工作責任。組織、指導安全社區創建工作,組織制定安全社區建設的目標計劃和安全社區管理制度職責。

2、每季度召開一次安全社區促進委員會領導小組會議。分析街道安全形勢,匯報安全社區進展程度,督促各個項目的落實,安排部署階段性工作任務。

3、組織協調轄區內外一切可以整合、利用的資源和力量,協調各項目組獲得社會各界資源,包括人力、物力和財力資源,推進安全社區創建工作。

4、組織開展社安全社區創建工作檢查,及時消除事故隱患和解決安全社區創建的具體問題。每季度不少于一次全轄區的綜合性檢查或專項整治工作。

5、協調、指導各安全促進項目組有效執行安全社區推進計劃,檢查各安全促進項目執行情況及效果評估。

篇2:陽光教育特色創建領導小組職責分工

為推動學生、教師和學校的和諧發展,建設美麗、和諧、活力的陽光學校,實施健康、和諧、樂觀、自主的陽光教育,培養健康、會學、自主的陽光人才,全面推進素質教育,全面提高教育質量,打造具有*中特色的“陽光教育特色文化”,經學校行政會研究決定,成立**中學陽光教育特色創建領導小組。組成如下:

*組長:

校長――全面負責陽光教育特色創建工作,分管陽光教師塑造具體落實。

*副組長:

副書記――負責陽光教育特色創建檢查督促考核,組織制定陽光教育特色創建檢查和考核細則,督促陽光教育特色創建規劃落實和計劃完成,確保陽光教育特色創建有序進行,取得實效。

副校長1――負責陽光管理和陽光制度完善,組織實施陽光教師培養及評選;完善陽光校園打造和陽光環境設計及施工。

副校長2――負責陽光課堂塑造,組織擬訂陽光課堂標準和實施,組織打造陽光學子及相關評選,協助做好陽光特色創建宣傳。做好教職工參與創建陽光教育特色學校的思想工作,組織開展以教職工為參與對象的陽光教育活動;負責教師的陽光教育特色理論與實踐的培訓活動。

*成員:

辦公室主任――加強學校陽光制度建設,加強師德建設,加強校風建設。加強“陽光”制度文化建設,建立健全各項規章制度,提高全體教師的制度執行力,建立健全滿足教師成功感、成就感的學校激勵機制。

辦公室副主任――開展評選陽光辦公室、陽光教師等活動,在校園中塑造和弘揚“至善為真”的校風,以校園中以教師實實在在的言行來感染廣大學生,樹立優良教風,搞好師德師風建設。

教務處副主任――打造陽光教師,加強教風建設,倡導“修德、愛生、精業、樹人”的教風,引導每一位教師都能以陽光般積極的態度走近學生,以陽光般的熱情去溫暖學生,以陽光般不息的能量研究課程、開發課程,以學校教研組為基本單位,評選陽光教研組、陽光骨干教師等,形成教風中的“愛生、精業”。落實全員導師制德育工作方案,以“不拋棄、不放棄”的信念促進每個學生的健康成長,給每一朵花開放的理由。

教務處副主任――負責學校在陽光教育特色創建工作中的教育科研活動,負責制訂教科研工作計劃(含環境教育科研);負責指導學科陽光特色建設課題研究小組開展教育科研活動,積極組織師生參與陽光特色教育方面的各項教科研活動。

教務處德育副主任――對學生進行陽光體育、陽光藝術教育,讓學生學會做人,在學生中培育“至善為真”的校風,通過組織陽光班級等評選活動,形成“一班一品”的班級特色文化,培養陽光學生以及建設“博學、慎思、篤行”的學風。

教務處副主任――打造陽光興趣課堂,加強陽光科普活動建設,將其作為素質教育前沿陣地,不斷發展創造教育成果,激發學生的潛在智慧和思維能力,培養學生創新精神。

總務主任――提高陽光后勤服務質量,提高陽光后勤服務育人意識,抓好疾病預防工作,抓好學生安全工作,搞好校園綠化、美化工作,學校環境建設重視突出中學生青春氣息和蓬勃精神風貌的主色調,注意一些區間相對應文化的連環呼應,按規劃分批完成學校的凈化、綠化和亮化工作,創設各種文化設施。

總務副主任――進一步完善和開辟校園圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地,完善校園電化教學網絡,在學校主要部位布置名人名言、宣傳字畫,展示學校的校訓和教書育人理念,提升校園文化層次;制作高標準的文化櫥窗,打造花園式環境,創建陽光校園。

工會副主席――創建陽光人際關系,通過教工之家網絡平臺、組織民主懇談會等形式建立意見交流平臺,增強領導、教師間的交流;對教職工進行慰問等陽光關懷,增進相互間的感情。組織教職工才藝比賽、工會文體活動等,展示教職工才華,增進了解。

團委副書記――加強陽光團隊建設,豐富教工團員和學生團員的文化生活,配合學校開展學生文藝活動,活躍校園氣氛,并以此作為對學生進行陽光教育的資源,有條件的情況下組織學生以社區活動、小組調查等方式,開展社會實踐活動。

各教研組長和年級級部主任――全面落實年級陽光特色學校的各項創建工作。