職責一:中學實驗教師崗位職責

一、遵守《中小學教師職業道德規范》,忠誠黨的教育事業,熱愛本職工作,努力鉆研業務,全心全意為教學服務。

二、熟悉本學科教學大綱和教材對演示實驗、學生實驗以及探究性實驗的基本要求。

三、要認真保管專用教室的全部教學設施、設備,健全帳目,建立健全教學活動(實驗)檔案,認真做好專用教室的各項管理記錄。

四、要做好教學設施、設備的日常維護、保養,保持教學設施、設備經常處于完好、可用狀態。

五、按照教學大綱和教材規定的實驗內容,根據任課教師填寫的《教學活動(實驗)登記表》及時做好教學活動(實驗)準備工作。協助、配合任課教師完成各類教學活動(實驗)。

六、熟悉《北京市中小學辦學條件標準管理系統》的使用,按要求及時、準確的錄入主管專用教室的教學設施、設備的數據,將數據(或報表)按時上傳、報送主管部門。

七、嚴格執行、認真遵守專用教室的各項規章制度。

八、采取嚴格的安全防范(防火、防中毒、防盜、防觸電等意外事故)措施,切實加強危險品的管理,保障師生的人身安全。

九、要不斷總結開展教學活動(實驗)的經驗,積極開展教學活動(實驗)研究和教學設備研制,不斷改進管理辦法、探索新的管理模式,使專用教室管理工作規范化、科學化。

十、工作調動時,必須按照規定認真做好交接工作。經清查、盤點、對帳,帳卡(證)相符、帳帳相符、帳實相符后,交接雙方手續辦理清楚,方可調離。

職責二:中學實驗教師崗位職責

一、物理實驗教師在教導處領導下,為完成實驗教學任務開展工作。

二、按教學內容制訂實驗教學計劃,編制學期實驗經費預算。

三、熟悉教材內容,掌握儀器設備的規格、構造、性能、工作原理,熟練掌握實驗操作技能。

四、對分配和配置的儀器設備要及時入帳,做到帳物相符、分類存放、擺布合理,保持實驗室清潔整潔。

五、對分管的教學儀器要定期進行檢查,發現故障要及時維修,始終使儀器設備處于良好狀態。儀器設備的年耗損率不得大于千分之五。

六、配合任課教師做好實驗。學生分組實驗是要到場巡回指導,發現問題及時解決,并做好實驗教學情況記載

七、積極創造條件,組織學生課外科技活動。

八、做好儀器設備的防盜、防火、防塵、防銹等工作,嚴防事故發生,確保儀器設備和人身的安全

九、堅守工作崗位,按時上下班。

十、及時總結經驗,開展實驗教學研究,做好期末工作小結。

十一、隨時檢查所管實驗室設備的使用情況,能排除常見的設備故障,遇有不能解決的故障應及時上報教導處,以便安排修復。

十二、上班時要及時打開門窗,下班時要關閉門窗和關閉所有電源,檢查實驗室設備的完好情況,遇有問題應做好記錄并及時上報教導處,以便作相應處理。

十三、嚴格遵守勞動紀律,準時到崗,要堅守崗位,不準隨意離崗串崗。

十四、服從安排,做好相應的崗外工作。

職責三:中學實驗教師崗位職責

一、實驗教師負責本學科實驗室、儀器室內設備及儀器的管理使用,負責演示實驗和學生實驗的準備工作。

二、實驗教師要熱愛本職工作,要有強烈的事業心和高度的責任感。主動配合任課教師,為上好實驗課創造條件。

三、熟悉掌握儀器的分類、編號、型號、規格、性能、用途和使用方法。應不斷提高業務能力,會簡單的維修技能。

四、掌握各年級的教學進度,按任課教師提出的演示實驗和分組實驗計劃,認真安全準備好實驗課所需儀器、藥品。

五、做好儀器的管理工作,掌握保管儀器的技術要求和陳列原則。儀器擺放要按教學儀器配備目錄順序,柜外貼分類標簽,柜內設卡,列出儀器名稱、規格、數量,儀器上貼序號簽。

六、對破損儀器平時要做好記載,學期末配合會計做好儀器的核對清點工作,并負責填寫儀器報損單(即學校儀器減少憑證)。

七、妥善保管好貴重儀器和化學危險品,嚴格遵守危險使用規定,加強日常安全工作,有權制止師生違章操作。

八、收集和保存實驗室有關資料。包括實驗室計劃、儀器說明書、帳簿、實驗記錄等,長期保存,以備建檔存查。

九、要經常保持室內衛生,做到窗明幾凈,儀器一塵不染。切實做好儀器室的防火、防盜、防潮、防凍、防腐、防磁工作。

十、熟悉儀器配備標準、實驗概況和儀器裝備情況。要開展自制教具活動,動手制作教具,以補充現有教具的不足。

職責四:中學實驗教師崗位職責

1、實驗教師必須愛崗敬業,嚴格遵守和執行《貴州省中小學校實驗教師和實驗技術人員職責》;模范遵守和執行實驗室的一切規章制度;并嚴格要求學生遵守學生實驗守則。

2、實驗教師應協助教研組,擬訂實驗目錄;配合任課教師上好實驗課。實驗前認真準備,密切配合并作好實驗開設、儀器使用、實驗過程等情況記錄。

3、實驗完畢,檢查清點儀器,填好各種實驗記錄檔案。

4、實驗教師要熟悉本實驗室所開實驗,掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數據,能較熟練指導學生。

5、我校分組實驗實行一班兩室、一人一組,故實驗教師和任課教師各負責一個室的學生分組實驗指導;

6、實驗課上,實驗教師和任課教師都要認真指導學生,發現問題及時解決,要有處理突發性意外事故的能力。

7、對學生進行安全教育,嚴格要求學生遵守《貴陽一中學生實驗安全管理制度》、《貴陽一中實驗室學生分組實驗管理制度》。

8、在實驗教學過程中從嚴執教,引導學生建立"嚴謹、勤奮、求實、創新"的學風,要關心學生德智體全面發展,做好教書育人工作。

9、要嚴格執行儀器損壞賠償制度。

10、實驗教師應積極參加實驗室的教學研究;深入鉆研教學內容,努力提高自身業務水平,積極改進實驗教學方法,不斷提高實驗教學質量。

11、不得任意刪減實驗內容。并認真做好實驗課開設記錄。

12、定期征求學生對教學工作的意見,不斷改進教學工作。

13、實驗教師對分管的設備、儀器和藥品實行科學化、規范化、數字化管理;做到按科分室;依類定柜、柜內定點、件件有標簽,柜有目錄卡;危險藥品有專室、專柜保管;帳物清楚。

14、對危險化學藥品要根據其性質不同分類、分區進行管理;每學期期末要對庫存藥品進行檢查,廢棄藥品要統一存放,統一處理,并做好記錄。

15、實驗教師應編制實驗儀器的購置計劃;做好實驗儀器的使用、管理工作;做好各種相關統計;并引導學生開展教具自制、研究活動。

16、實驗教師要遵守操作規程,定期保養儀器設備。嚴防火災、觸電、中毒、銹蝕、盜竊等事故發生。

17、實驗教師要加強學習、探究、交流;不斷提高科研、創新、指導能力。

篇2:實驗學校教師積分制實施細則

實驗學校教師積分制實施細則

由于學校一切工作都是圍繞著教學工作開展,所以建立一支專業素質過硬,思想行為一致,高績效穩定的教師隊伍成為學校發展的根基。根據學校做最好的自己、做正確的事情、做感動心靈的教育、做幸福成長的教育四大理念的引領,以及為建設具有中國高度的學校對教師成長的要求我們將積分的重點集中在以下幾個方面:

1、基本積分(政教處)

基本積分代表著個人的基本素質和潛力,表明能為學校做什么,也是對新入職員工所具備能力的量化認可。教師所學的基本情況主要包括以下幾個方面:

學歷積分普通話積分職稱積分職務積分興趣/特長積分

2、教育教學(教務處)

在教育教學方面按照“優質高效,多勞多得”的思想進行積分,積分與正常獲得的課時津貼補助不相沖突。每月的教學課時積分=課時*課堂等級。課時據實計算,課堂等級分為五級:

學校積分制管理聽講課堂(1)問答課堂(2)五級課堂評價積分導學課堂(3)習學課堂(4)創學課堂(5)。

課堂等級評定分為兩種形式:(1)、由教務處組織的課堂等級評定。(2)、由個人提出申請,教務處進行統籌安排隨機選取時間多次組織聽課,根據結果反饋進行評定。

注:課堂等級評定審批權限:

3、教師成長(教務處)

建立一個學習型的組織是學校永葆生機不斷發展立于不敗之地的核心,而學習主要依靠主體的主觀能動性和需求。樹立終身學習的良好習慣對自己、對家庭、對學校都具有極大的好處。自我學習、提升能力主要包含以下幾個方面:

學校積分制管理讀一本好書(3分)

做一次家訪(3分)

(1)、“五個一”工程寫一篇教育論文(3分)

改變一名學生(3分)

公開一次課堂(3分)

注:“五個一”工程按照上交質量評定不同的等級及分數(1、2、3),如未完成則扣除相應分數(每項3分)。

(2)、提升學歷教育或參加教育教學相關的藝術技能培訓。(取得相應等級證書后報學校備案,獎10分;并且從當月起修改基本積分項目)

(3)、參加教師技能類各項比賽及取得榮譽的。(根據級別和獲獎的等級給予不同的積分國家、省、市、縣分別為50、30、20、10)

(4)、在不同的教育刊物上發表文章及論文的。(根據級別和獲獎的等級給予不同的積分國家、省、市、縣50、30、20、10)

4、班級管理積分(政教處和大隊部)

學校的各項措施及教師的綜合表現的落腳點便是學生,表現在班級管理方面,在班級管理中鍛煉與提升自己的工作心智和技能,亦是育心修行的場所。主要包括以下幾個方面:

(1)、家長關系管理:家長較為滿意班級工作,無有效投訴,能夠較為支持班級及學校工作。(5分)

(2)、班級文化建設:能夠根據本班具體情況,凝練出本班的班級文化,進一步形成系統的行為規范及班級布置的創意,圍繞班級文化開展相關的班級活動。(5分)

(3)、生活管理:教育的終結點在于生活中實踐,在校園內主要表現在餐廳行為規范、宿舍行為規范等(5分)

注:班級管理積分正常情況下正常積分,當月有突出表現者在相應的月份內額外獎分,存在失誤或重大失誤的給予相應的扣分,扣分不超過最高得分。

5、學校建設

(1)、學校各項活動的組織和參與,根據不同的規模和復雜程度賦予不同的分值。

(2)、針對學校運營管理中出現的問題提出良好的解決方案,或提出的建議與意見一旦被采納給予不同的積分獎勵。

6、招生獎勵積分

(1)、學生控流:根據班級學生流失率賦予不同的積分,流失率計算應考慮可控流失率和不可控流失率。(可控流失率不低于80%,低于80%每少一人扣除積分3分,超過85%每多一人獎加3分。)

(2)、根據教師的招生實際情況給予不同的積分獎勵。(50分/人)

7、目標及任務積分

主要是根據學校的實際情況和具體工作發布目標任務及分值和時間,為有精力、有能力的老師提供多樣的鍛煉平臺,也可以讓處在邊緣的非常規的事務有人可做,各項工作無縫對接。

經測算按照現有積分標準(取教師大多數情況)

基本積分25*12=300

合計教育教學

3*50*9=13502010

教師成長15*12=180

班級管理15*12=180

其它職務、活動、兼職

參考福利池:

基礎積分福利(u盤)1

公司福利一份(逢生日送蛋糕)100

50元電話充值卡1000

轉正1200

100元電話充值卡2000

100元超市購物券3000

買電腦補助5000

500元現金獎勵7000(3年)

買蘋果手機補助1萬(4-5年)

交通補助1.5萬(7年)

100元住房補貼2.2萬(10年)

300元住房補貼3.5萬(15年)

干股5萬(20年)

理財保險10萬(30年)

其他福利:(如省內游國內游國際游公費培訓學習年末教師及家長聚餐、優秀教師表彰大會優秀教師獎)。

篇3:實驗學校教師數字化滿負荷管理方案

某實驗學校教師數字化滿負荷管理方案(初稿)

一、小學教師工作量語文、數學、英語18節/周,每節課15元;音樂、體育、美術20節/周,每節課13.5元。

二、初中教師工作量語文數學英語15節/周,每節課18元;物理化學生物15節/周,每節課20元,歷史地理政治16節/周,每節課18元;音樂體育美術20節/周,每節課15元。

三、生活教師工作量:工作目標60人――25元/人,負責就寢管理和生活問題,室內環境衛生,生活教師配備標準是每60名學生配一名教師。

四、教師保育心育工作量目標1:10,每人80元/月,其中心理教育30元/人月,三餐護理50元/人月。

五、班主任工作量,小學每月300+3*元,中學每月300+5*元,*代表學生人數。

六、年級副校長工作量月度津貼小學記為400+2*,初中記為400+2.5*

七、執行校長年工資(1800+9*)*12.其中*代表全校學生數,上半年以11月份學生數為準,下半年以5月份學生數為準,核定工資。執行校長任命的中層專職管理人員(限額1-3人)按照執行校長的年薪標準的40-70%發放(月薪2000-3500元之間)。

八、期末考核獎:按照600元900元1200元1800元四個等級的標準帶薪休假一個月。

九、生員獎懲辦法流失一人,責任教師罰1000元,具體詳見生員服務獎懲辦法。

(所有教師都要把對學生的服務明確到具體的人。實行教育談心和家訪聯系承包制。每人每學期承包6-9人。新的工資制度中要把承包服務學生的人數與工資掛鉤,按照每人80元的標準計發月工資中的生員津貼部分。每人承包滿額10人。學期初接手幾個人,下學期升級后確保如數交付。因慕教師個人之名,或者由本人承包的學生家長介紹的新增學生,按照每人360元的標準在期終發放一次性獎金(360元的意義在于強化學校滿員360人的整體目標意識)。

交接中間流失一人補償1000元。然后追究造成學生流失的直接責任人的責任,按照直接損失的50%――80%的標準承擔損失責任。屬于不確定性的管理責任,由管理人員逐層承擔責任,按照直接損失的50%――80%的標準承擔損失責任。)