中學黨支部領導班子工作職責

一、學校黨支部職責

學校黨組織是學校的政治核心，是教育、管理、監督黨員的直接組織者和實施者，是黨在學校中的戰斗堡壘。其主要職責是：

1、積極宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持正確的辦學方向，保證上級黨委和教育行政部門的指示、決定在本校得到全面貫徹執行；

2、加強對學校改革和發展的領導，參與學校重大問題的決策，支持校長充分行使職權，監督學校行政全面完成教育教學的各項任務和校務公開工作；

3、領導學校的思想政治工作，組織黨員和教職工學習政治理論、黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，加強黨的思想建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；

4、對黨員進行教育、管理和監督，提高黨員素質，加強黨性黨風黨紀教育，抓好黨員和干部的廉潔自律，嚴格黨的組織生活，做好黨員的評議、鑒定工作，監督黨員切實履行義務，保障黨員權利不受侵犯；

5、嚴格按照"堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展"的方針，做好經常性的發展黨員工作，把符合黨員條件的優秀分子吸收到黨內來。

6、建立有效激勵機制，不斷推進和完善學校制度建設，努力建設學習型的團隊，調動教職工的積極性，充分發揮人才優勢，促進學校各方面工作順利開展。

二、黨支部書記職責

黨支部書記全面主持黨支部的日常工作。其主要職責是：

1、認真傳達貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的指示，保證上級黨委和教育行政部門的指示、決定在本校得到全面貫徹執行，努力完成上級黨委布置的各項工作任務；

2、負責召集支部委員會和支部大會，結合學校實際，研究安排支部工作，重大問題交黨員大會研究決定；

3、檢查黨支部工作計劃、決議的執行情況，針對執行中出現的問題，及時采取措施加以解決；

4、做好經常性的思想政治工作，深入了解黨員的思想、工作、學習情況，發現問題及時解決。協調學校黨、政、工、團的關系，支持他們的工作，充分調動各方面的積極性，保證學校各項工作的順利完成；

5、加強黨組織的自身建設，切實搞好黨員的教育管理，健全組織生活制度，堅持民主集中制，密切聯系群眾，接受群眾監督，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；

6、按照《發展黨員工作有關程序》的要求，有計劃地把在教育教學第一線的優秀分子吸收到黨內來。

三、黨支部副書記職責

黨支部副書記協助支部書記開展工作，書記不在時，負責主持支部日常工作。其主要職責是：

1、協助支部書記召開支部委員會和支部大會，結合學校實際情況，認真傳達貫徹上級的決議指示；

2、深入了解黨員的思想、工作、學習情況，發現問題及時與支部書記商量解決，做好經常性的思想政治工作；

3、經常與支部委員及行政人員保持密切的聯系，交流情況，相互配合，做好工作，協調黨政工團的關系，充分調動各方面的積極性；

4、注意了解委員所完成的工作情況，主動支持他們的工作。

四、黨支部組織委員職責

黨支部組織委員負責黨支部的組織工作。其主要職責是：

1、了解黨支部組織狀況，根據需要提出黨小組的劃分和調整意見，檢查和監督黨小組過好組織生活；

2、掌握黨員的思想狀況，協助宣傳委員、紀檢委員對黨員進行思想教育和黨紀教育；

3、收集和整理黨員的模范事跡材料，向支部委員會提出表揚和獎勵的建議；

4、做好發展黨員工作，深入了解入黨積極分子的情況，負責對積極分子的培養教育和考察，提出發展黨員的意見，具體辦理接收新黨員手續。做好對預備黨員的教育、考察、轉正工作。

5、做好黨員的管理工作，根據實際情況，做好民主評議黨員工作、評先工作、統計工作，做好接轉黨員組織關系和收繳黨費工作。

五、黨支部宣傳委員職責

黨支部宣傳委員負責黨支部的宣傳工作。其主要職責是：

1、根據不同時期黨的工作重心和任務，積極宣傳黨的路線、方針、政策，提出宣傳教育工作的計劃和意見；

2、組織黨員學習黨的基本理論、基本知識和時事政治，組織黨課學習，做好思想政治工作；

3、圍繞學校的中心工作，開展多種形式的宣傳鼓動活動，活躍黨員和教職工的文化體育生活；

4、及時向黨支部上報支部活動的宣傳稿件和照片，并充分利用櫥窗、校園網等形式，開展宣傳工作。

六、黨支部紀檢委員職責

黨支部紀檢委員負責黨支部紀律檢查工作。其主要職責是：

1、經常了解并向黨支部反映支部黨員執行紀律的情況；

2、協同組織委員、宣傳委員對黨員進行經常性的黨性黨風黨紀教育；

3、受理黨員的檢舉和申訴，定期向支部委員會匯報支部黨風廉政建設的情況；

4、維護黨員享有的各項權利。

七、黨小組長職責

黨支部小組長負責本小組黨務工作。其主要職責是：

1、主持召開小組會議，組織黨員學習，過好組織生活，督促黨員積極參加黨的各項活動；

2、關心和了解黨員學習，工作情況，有針對性的做好黨員思想政治工作，及時向黨支部反映本小組的情況；

3、組織黨員做好群眾工作，了解教職工對黨支部和黨員的意見，及時反映教職工的思想狀況和要求，密切黨和群眾的聯系；

4、積極協助黨支部做好黨員評議、入黨積極份子的培養、接收新黨員和對預備黨員的教育、考察及轉正工作；

5、按時收繳黨費；

6、完成黨支部交辦的其他工作。

篇2:黨支部創業型領導班子建設考評細則

信用社黨支部創業型領導班子建設考評細則

領導班子建設是黨的建設的重要環節,只有建設堅強有力的領導班子,才能為黨的事業的蓬勃發展提供堅實可*的組織保證。黨的十六大報告要求:“以提高素質、優化結構、改進作風和增強團結為重點,把各級領導班子建設成為堅持貫徹‘三個代表’重要思想的堅強領導集體。”以十六大精神為指導,當前應著力建設創業型領導班子。

一、建設創新型領導班子要按照十六大關于發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措的要求,進一步培養和增強各級領導班子的創新意識。

1、主要考評各級領導班子是否能多想破解難題的招、多思加快發展的法。同時是否積極搭建工作平臺,為領導班子提供工作創新的空間。

2、考評“三看三比”(即:看變化比發展進度、看起色比進步程度、看特色比工作優勢)等評比競賽活動,通過活動平臺來督促各級領導班子和領導干部創新工作觀念、思路、方法,從而達到在創新中推進工作,在創新中加快發展的目的。

二、建設創業型領導班子要按照中央關于以大教育、大培訓觀念加強干部教育培訓的要求,把抓好領導班子學習放在干部教育培訓的首要位置。

1、主要考評是否以制度建設為抓手,用制度來增強學習的力度。是否制定科學周密的學習培訓計劃,營造學習的氛圍,推動領導干部提高學習的自覺性。

2、考評是否創新干部教育培訓的內容、方法、機制,實現組織調學、參加函授、脫產和自學等多種學習形式的有機結合,形成“多輪驅動”的學習新格局。

3、考評是否把學習情況作為考察各級領導班子是否合格的一項硬指標,作為各級領導干部提拔任用的重要依據之一。

三、建設創業型領導班子要緊緊圍繞能有效增進班子團結這一著力點,開展形式多樣的團結型班子創建活動,利用各種活動載體來加強班子團結。

1、主要考評“一把手”在維護班子團結中是否起示范帶頭作用這一關鍵點,是否經常組織黨政負責人進行研討座談,幫助一把手提高維護班子團結的水平和能力,是否能夠正確處理好“班長”和班子成員之間的關系;

2、考評從嚴格黨內生活抓起,把規范民主生活會的召開時間、程序、內容、要求作為重點,以提高民主生活會質量來達到增進班子團結的目的;

3、是否建立領導班子團結從政定期考察制度,是否及時發現(本資料權屬文秘資源網,查看更多精彩文章請登錄原創網站wmjy.com)班子中不利于團結的問題,并把問題消除在萌芽狀態,對一些不團結、鬧意見的班子集體和個人,是否分清責任,嚴肅查處。

四、建設創業型領導班子要根據十六大關于全面建設小康社會奮斗目標的要求,結合本地實際和群眾意愿,確定本地近期、中期和長遠的具體奮斗目標,杜絕政績工程、形象工程,做到說有實據、干有實業。

1、主要考評是否按照“在實踐中檢驗班子、識別干部”的原則,作風硬不硬、政績實不實作為領導班子和領導干部的首要考評內容。

2、在領導班子中是否樹立“發展是硬道理、落實是真本事”的思想導向。

3、是否緊扣工作中心確定實干戰場,“在招商引資中見高低、在主攻工業中分勝負、在破解難題中看本領、在加快發展中論英雄”。旗幟鮮明地堅持在實踐中重用實干者,懲戒浮夸者。

4、是否在領導班子中形成“*實干出實績、憑實績用干部”的思想共識。

五、建設創業型領導班子要從加強監督入手,進一步規范領導干部的執政行為,在重大項目審批、個人收入申報等源頭問題上抓好領導班子的廉政建設。

1、是否經常開展廉政警示教育,用典型案例的沉痛教訓警示領導干部,在進行思想剖析、反省檢查中筑牢清廉從政、拒腐防變的思想防線。

2、是否定期組織紀檢、審計、組織等部門就領導班子的清正廉潔問題進行督查,是否做到及早發現及時處理,努力建設讓群眾放心的好班子。

篇3:信用社黨支部創業型領導班子建設考評細則

領導班子建設是黨的建設的重要環節，只有建設堅強有力的領導班子，才能為黨的事業的蓬勃發展提供堅實可*的組織保證。黨的十六大報告要求：“以提高素質、優化結構、改進作風和增強團結為重點，把各級領導班子建設成為堅持貫徹‘三個代表’重要思想的堅強領導集體。”以十六大精神為指導，當前應著力建設創業型領導班子。

一、建設創新型領導班子要按照十六大關于發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措的要求，進一步培養和增強各級領導班子的創新意識。

1、主要考評各級領導班子是否能多想破解難題的招、多思加快發展的法。同時是否積極搭建工作平臺，為領導班子提供工作創新的空間。

2、考評“三看三比”（即：看變化比發展進度、看起色比進步程度、看特色比工作優勢）等評比競賽活動，通過活動平臺來督促各級領導班子和領導干部創新工作觀念、思路、方法，從而達到在創新中推進工作，在創新中加快發展的目的。

二、建設創業型領導班子要按照中央關于以大教育、大培訓觀念加強干部教育培訓的要求，把抓好領導班子學習放在干部教育培訓的首要位置。

1、主要考評是否以制度建設為抓手，用制度來增強學習的力度。是否制定科學周密的學習培訓計劃，營造學習的氛圍，推動領導干部提高學習的自覺性。

2、考評是否創新干部教育培訓的內容、方法、機制，實現組織調學、參加函授、脫產和自學等多種學習形式的有機結合，形成“多輪驅動”的學習新格局。

3、考評是否把學習情況作為考察各級領導班子是否合格的一項硬指標，作為各級領導干部提拔任用的重要依據之一。

三、建設創業型領導班子要緊緊圍繞能有效增進班子團結這一著力點，開展形式多樣的團結型班子創建活動，利用各種活動載體來加強班子團結。

1、主要考評“一把手”在維護班子團結中是否起示范帶頭作用這一關鍵點，是否經常組織黨政負責人進行研討座談，幫助一把手提高維護班子團結的水平和能力，是否能夠正確處理好“班長”和班子成員之間的關系；

2、考評從嚴格黨內生活抓起，把規范民主生活會的召開時間、程序、內容、要求作為重點，以提高民主生活會質量來達到增進班子團結的目的；

3、是否建立領導班子團結從政定期考察制度，是否及時發現(本資料權屬文秘資源網，查看更多精彩文章請登錄原創網站wmjy.net)班子中不利于團結的問題，并把問題消除在萌芽狀態，對一些不團結、鬧意見的班子集體和個人，是否分清責任，嚴肅查處。

四、建設創業型領導班子要根據十六大關于全面建設小康社會奮斗目標的要求，結合本地實際和群眾意愿，確定本地近期、中期和長遠的具體奮斗目標，杜絕政績工程、形象工程，做到說有實據、干有實業。

1、主要考評是否按照“在實踐中檢驗班子、識別干部”的原則，作風硬不硬、政績實不實作為領導班子和領導干部的首要考評內容。

2、在領導班子中是否樹立“發展是硬道理、落實是真本事”的思想導向。

3、是否緊扣工作中心確定實干戰場，“在招商引資中見高低、在主攻工業中分勝負、在破解難題中看本領、在加快發展中論英雄”。旗幟鮮明地堅持在實踐中重用實干者，懲戒浮夸者。

4、是否在領導班子中形成“*實干出實績、憑實績用干部”的思想共識。

五、建設創業型領導班子要從加強監督入手，進一步規范領導干部的執政行為，在重大項目審批、個人收入申報等源頭問題上抓好領導班子的廉政建設。

1、是否經常開展廉政警示教育，用典型案例的沉痛教訓警示領導干部，在進行思想剖析、反省檢查中筑牢清廉從政、拒腐防變的思想

防線。

2、是否定期組織紀檢、審計、組織等部門就領導班子的清正廉潔問題進行督查，是否做到及早發現及時處理，努力建設讓群眾放心的好班子。