副教授工作職責崗位職責:

1、講授、輔導高等學校的基礎課、專業基礎課、專業課的課程。

2、答疑、批改作業，以及組織課堂討論。

3、進行學生學習成績的考試考核。

4、指導或參與教育教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設。

5、組織、指導生產實習和社會實踐。

6、指導實習、社會調查和畢業設計。

7、負責學生思想政治工作，甚至于擔任班導師。

8、參與科研項目，每年公開發表一定數量的學術論文。

9、主編或參與編寫教材及教學參考書；

10、根據實際需要完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。企業對副教授要求以下內容來自制度大全企業對副教授的職責要求崗位職責及任職資格A崗位職責:

1、講授、輔導高等學校的基礎課、專業基礎課、專業課的課程。

2、答疑、批改作業，以及組織課堂討論。

3、進行學生學習成績的考試考核。

4、指導或參與教育教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設。

5、組織、指導生產實習和社會實踐。

6、指導實習、社會調查和畢業設計。

7、負責學生思想政治工作，甚至于擔任班導師。

8、參與科研項目，每年公開發表一定數量的學術論文。

9、主編或參與編寫教材及教學參考書；

10、根據實際需要完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

篇2:總經理黨員廉潔自律承諾書

總經理黨員廉潔自律承諾書

　　為進一步強化黨風廉政建設，正確對待和行使手中的權力，不斷提高廉潔自律意識，從思想源頭杜絕違規違紀事件的發生，樹立黨政領導的良好形象。特做出如下承諾，并隨時接受監督和檢查。

　　1、認真執行“四大紀律八項要求”和“三重一大”制度，不折不扣地貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級的工作部署，確保各項規定和措施能夠順利實施，促進各項工作的順利完成。

　　2、按時參加黨風廉政宣傳教育學習，積極參加黨風廉政教育活動，定期向領導和主管部門匯報個人及本單位、本部門開展黨風廉政建設工作情況。

　　3、教育管理好本單位、本部門的干部職工，認真執行各項管理規章制度和黨紀政紀、法律法規，杜絕各類違規違紀以及違法犯罪事件的發生。

　　4、工作中不弄虛作假、謊報成績，按規定做好各類帳目，不做假帳或帳外賬，不截留收入及私分錢物。，不利用公-款大吃大喝、請客送禮、揮霍浪費。

　　5、不利用職務上的便利，占用公物歸個人使用或進行營利性活動的。按照規定管理好本單位的各種物資，不擅自處理公司物資。

　　6、不利用職權上的影響和職務上的便利為配偶、親友經商辦企業參與工程項目建設提供便利和優惠條件，不違反規定干預和插手物資采購、質量檢驗、物資配送、工程項目建設承包等生產經營活動。

　　7、不接受有關單位和個人的現金、有價證券、支付憑證或其他實物，不到與行使自己職權有關系的單位或個人報銷應由本人及配偶支付的個人費用。

　　8、不借出差、考察、學習之機利用公-款進行旅游娛樂活動，不接受可能影響公正執行公務的宴請、禮品饋贈或其他服務的，不參加賭博等與職務、身份不相稱的活動，不違反-社-會公德。

　　9、按照上級要求落實好收入申報、禮品登記等重大事項報告制度，及時報告執行廉潔自律規定的情況，在加強黨性修煉和自我監督約束的同時，建章立制規范公司及個人行為，自覺接受黨組織和群眾的監督。

　　10、按時完成各級黨組織交辦的黨風廉政建設責任范圍內的各種事項。

　　承諾人工作單位：*縣城市建設投資發展有限公司總經理

　　承諾人(簽字)：

　　二○**年八月十

篇3:貨運公司總經理安全生產職責

1.負責經營許可范圍內的安全生產工作,是安全生產第一責任人,對安全生產管理工作負總責。

2.認真貫徹執行“安全第一、預防為主”的方針,遵守國家法律法規和安全生產操作規程,守法經營,落實各級交通主管部門的安全生產管理規定,組織學習安全生產知識,最大限度地控制和減少道路交通事故的發生。

3.聘請符合道路運輸經營條件的駕駛人員,并與駕駛員簽訂安全生產責任書,將責任書內容分解到每個工作環節和工作崗位,職責明確,責任分清,層層落實安全生產責任制。

4.積極參與各項安全生產活動,設立安全生產專項經費,保證安全生產工作的開展。

5.落實事故處理“四不放過”,即:事故原因不查清不放過;事故責任者沒處理不放過;整改措施不落實不放過;教訓不吸取不放過。

6.建立營運車輛維護、檢修工作制度,督促車輛按時做好綜合性能檢測及二級維護,確保車輛技術狀況良好。

7.每月至少進行一次全面安全檢查,重點檢查安全生產責任制、規章制度的建立完善、安全隱患整改、應急預案、有關法律法規及會議精神的學習貫徹落實情況,并做好記錄。

8.接受應急運輸任務后,運輸車輛、人員必須整合待命,在規定時間內到達指定地點集合,且必須由總經理親自帶隊。

9.建立安全生產獎懲制度,依制度進行獎懲。對安全隱患不及時整改的責任者給予從嚴追究。

10.建立健全安全生產事故隱患檔案,吸取經驗教訓,舉一反三,組織研究和探討新技術應用。