特教教師崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)感統(tǒng)幼兒的早教課程授課工作,對(duì)兒童學(xué)能、安全全面負(fù)責(zé);

2、做好教育、教學(xué)工作,制定幼兒個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃;

3、定期溝通家長(zhǎng)幼兒表現(xiàn),掌握兒童家庭情況,與家長(zhǎng)商議符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育工作;

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),觀察、分析和記錄幼兒發(fā)展情況;

5、定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,接受其檢查和指導(dǎo)。

6、協(xié)助市場(chǎng)課程顧問(wèn)做好招生工作。

職位要求:

1、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),有愛(ài)心、有責(zé)任感;

2、至少具有以下其中一項(xiàng)技能:感統(tǒng)、蒙氏、注意力記憶力訓(xùn)練、幼兒數(shù)學(xué)等技能,或相關(guān)技能培訓(xùn)經(jīng)歷;

3、有良好的溝通能力,愿意跟隨公司共同成長(zhǎng),具有良好敬業(yè)精神;

4、親和力強(qiáng),相貌端正,品格優(yōu)良;

5、追求進(jìn)步,有挑戰(zhàn)更高職位的發(fā)展目標(biāo)(如:教學(xué)主管、培訓(xùn)師、園長(zhǎng));

6、幼兒師范院校畢業(yè)者或有同行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

特教教師崗位

篇2:特教教師績(jī)效工資分配方案

特教教師績(jī)效工資分配方案

　　根據(jù)《修文縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局、修文縣財(cái)政局、修文縣教育局》關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的考核辦法等相關(guān)文件精神，為規(guī)范我校教師績(jī)效工資的發(fā)放，維護(hù)廣大教師的利益。穩(wěn)定特校教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展，切實(shí)體現(xiàn)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，特制定本分配方案。

一、指導(dǎo)思想

　　以鄧-小-平理論和“**”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，增強(qiáng)為學(xué)活力，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，更好地發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)、導(dǎo)向作用，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。

二、基本原則

　　1、以人為本。尊重教師主體地位，充分體現(xiàn)教師育人工作的專(zhuān)業(yè)性，實(shí)效性，長(zhǎng)期性等特點(diǎn)。

　　2、以德為先，注重實(shí)效

　　在教師中提倡無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的主人翁精神，打破平均主義，按勞分配，以教師工作崗位，工作職責(zé)、工作職責(zé)、工作目標(biāo)及完成工作的情況實(shí)行多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配制度，重實(shí)效，重貢獻(xiàn)。

　　3、鼓勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　4、客觀公正，積極穩(wěn)餒，簡(jiǎn)易變行

　　堅(jiān)持實(shí)事求是，民-主公開(kāi)，科學(xué)合理，程序規(guī)范，講求實(shí)效，積極穩(wěn)餒，認(rèn)真處理好歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，適當(dāng)考慮由于歷史原因造成的現(xiàn)實(shí)。既要保護(hù)好教師的利益，又要讓優(yōu)秀教師，年青教師脫穎面出，程序易行，操作簡(jiǎn)便。

三、實(shí)施對(duì)象

　　全校在崗的教職工

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　學(xué)校成立績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由學(xué)校黨、政、工部分代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，同時(shí)完成對(duì)績(jī)效工資的分配，發(fā)放，解釋等方面的工作，確保績(jī)效工資公平、公正地發(fā)放。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

五、分配辦法

　　1、基礎(chǔ)性績(jī)效工資

　　基礎(chǔ)性績(jī)效工資占績(jī)效工資的70%，依據(jù)相應(yīng)職績(jī)標(biāo)準(zhǔn)每月按時(shí)發(fā)放，直接劃入個(gè)人工資帳戶。

　　2、班主任津貼

　　按上級(jí)文件規(guī)定，班級(jí)學(xué)生數(shù)10人以上(含10人)的每人月120元，學(xué)生人數(shù)10人以下的每月100元，年終依據(jù)學(xué)校班主任工作考核情況進(jìn)行發(fā)放。

　　班主任從擔(dān)任之日起，發(fā)給班主任津貼，不擔(dān)任時(shí)，應(yīng)從不擔(dān)班主任的下月起停放發(fā)班主任津貼。

　?、艙?dān)任班主任的教師，教學(xué)工作量未達(dá)到要求的，按班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)半數(shù)發(fā)給。但因擔(dān)任其它工作任務(wù)以致教學(xué)工作量未達(dá)要求的，班主任津貼可以減發(fā)。

　　⑵班主任因事故，學(xué)習(xí)、患病、負(fù)傷、生育及因公出差等，每月超過(guò)10天的按津貼的半數(shù)發(fā)給，超過(guò)20天的(含曠工3天以上者)，不發(fā)給班主任津貼。

　?、前嘀魅我蚴录?，學(xué)習(xí)、患病、生育及因公出差等，需臨時(shí)代理班主任工作的教師，工作超過(guò)10天不滿20天的，按班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)半數(shù)發(fā)給，超過(guò)20天的按月發(fā)給。

　?、劝嘀魅喂ぷ骺己思?xì)則附后

　　1、校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核及發(fā)放原則。(績(jī)效工資的發(fā)放根據(jù)學(xué)校五項(xiàng)工作實(shí)施細(xì)則)進(jìn)行量化評(píng)分，五項(xiàng)工作得分相加即為個(gè)人年度考核總分，以教師得分計(jì)算出應(yīng)得獎(jiǎng)勵(lì)性工資，具體計(jì)算方法：學(xué)校所得績(jī)效工資總和÷全校參評(píng)教師總分?jǐn)?shù)×教師個(gè)人得分=個(gè)人應(yīng)得績(jī)效工資。

　　具體考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法附后：

　　附件：

　　①班主任考核量化表

　?、谖屙?xiàng)工作量化表

　?、郾頉Q簽字表