心理學教師崗位職責

崗位職責:

1.對公司教學材料整合、研究、梳理并能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。

2.根據(jù)公司要求對課程進行研發(fā)。

3.心理咨詢以及心理矯治課程編寫及產(chǎn)品應用。

4.具備小學教育專業(yè)學習和教學經(jīng)驗,搭建小學教育系列課程。

5.研究設(shè)計心理測評量表以及測評系統(tǒng)開發(fā)。

6.編寫嬰幼兒課程教材、教輔。

7.編寫培訓大綱,培訓教材及相關(guān)內(nèi)容。

任職要求:

1.研究生學歷,心理測量與評估、心理咨詢等相關(guān)專業(yè)。

2.出色的學習能力、溝通能力、表達能力,富有團隊精神,有親和力和極強的責任心。

3.熱愛教育行業(yè),知識面寬。

4.口齒清晰,普通話標準,有講課或培訓經(jīng)驗者優(yōu)先。

5.熟練使用辦公軟件。

心理學教師崗位

篇2:心理學研究員崗位職責

經(jīng)濟心理學研究員華院華院數(shù)據(jù)技術(shù)(上海)有限公司,華院,華院數(shù)據(jù),華院崗位職責:

1.通過機器學習方法建立行為和心理指標間的量化關(guān)系

2.通過多領(lǐng)域行為和心理指標間關(guān)系的研究搜集多領(lǐng)域行為指標間的量化關(guān)系

3.利用訂制的行為模型為客戶提供個性化服務(wù)

崗位職責:

1、博士及以上學歷,留學生優(yōu)先;

2、熟悉至少一個領(lǐng)域或其相關(guān)領(lǐng)域的知識與研究進展,經(jīng)濟學、經(jīng)濟心理學專業(yè)方向優(yōu)先;

3、熟悉至少以下一種研究方法:自然語言處理、機器學習、多元統(tǒng)計

4、良好的邏輯思維能力,對數(shù)據(jù)敏感,能夠發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵數(shù)據(jù)、抓住核心問題;

5、有很強的解決問題的能力,善于學習新事物;

6、具有良好的溝通能力,和良好的團隊合作精神。

篇3:心理學在激勵中的應用

攜手藍草咨詢?yōu)槭聵I(yè)騰飛蓄能

上海藍草企業(yè)管理咨詢有限公司

心理學在員工激勵中的應用

講師：馮芳【課程大綱】

一、心理學在激勵中的應用

1.梅奧實驗介紹

2.管理者的關(guān)注與員工效率之間的關(guān)系

3.溝通與員工效率之間的關(guān)系

二、個性心理特征

1.氣質(zhì)、性格、三觀

2.氣質(zhì)與性格、三觀在員工招聘、選拔中的作用

三、需要、動機與行為的關(guān)系

1.個體行為模型

2.需要

1)馬斯洛需要層次理論介紹

2)員工需要分析

a)90后員工的需要分析

b)管理模式的轉(zhuǎn)化

3.動機

1)成就動機

a)案例分析：成就動機在實際中的應用

2)成就激勵在管理中的應用

4.行為

1)態(tài)度與行為

2)態(tài)度與行為在績效考核中的應用

四、亞當斯的公平理論

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1.公平理論介紹

2.公平理論與薪酬體系的設(shè)計

1)外部公平

2)自我公平

3)個體公平

五、赫茨伯格的雙因素理論及其應用

1.雙因素理論介紹

2.雙因素理論與薪酬體系的設(shè)計

1)固定收入與浮動收入

3.雙因素理論與晉升體系的設(shè)計

1)晉升體系與晉升標準

六、斯金納的強化理論

1.強化理論介紹

2.強化與激勵制度的執(zhí)行

七、社會性惰化與責任擴散理論

1.社會性惰化介紹

2.責任擴散介紹

1)案例介紹：38人目睹下的兇殺案

3.社會性惰化與劃小責任單元

1)案例分析：韓都衣舍的小組制