高中數(shù)學(xué)教研崗位職責(zé)

職責(zé)描述:

1、負(fù)責(zé)高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究、教材研發(fā)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)理論等的持續(xù)創(chuàng)新迭代的研究工作;并撰寫相關(guān)報告。

2、組織、策劃、撰寫高中數(shù)學(xué)學(xué)科的相關(guān)教學(xué)設(shè)計、課件設(shè)計等。

3、負(fù)責(zé)組織、策劃與制定高中數(shù)學(xué)學(xué)科一線教師教學(xué)組織、指導(dǎo)、培訓(xùn)工作,并監(jiān)督其有效實施。

4、參與教研活動,探討考試特點、規(guī)律、趨勢及課程教學(xué)的改進(jìn)策略。

任職要求:

1、全日制本科以上學(xué)歷,九八五貳壹壹院校優(yōu)先考慮;應(yīng)屆生不考慮。

2、專業(yè)知識扎實,熱愛教師工作,熟悉課程設(shè)置,有一年以上相關(guān)授課、輔導(dǎo)經(jīng)驗。

對教學(xué)法、教學(xué)實踐及教師成長等問題有深刻理解和獨到見解優(yōu)先考慮。

3、表達(dá)能力優(yōu)秀,思維靈活,有良好的教研計劃、職業(yè)操守,執(zhí)行力強(qiáng),善于溝通、學(xué)習(xí),團(tuán)隊合作意識佳。

4、有線上教育經(jīng)驗優(yōu)先。

高中數(shù)學(xué)教研崗位

篇2:縣高中校本教研培訓(xùn)制度

縣高中校本教研(培訓(xùn))制度

隨著新課程的逐步推進(jìn),校本發(fā)展已成為廣大教育工作者關(guān)注的焦點,因為人們發(fā)現(xiàn),再理想的課程,不通過學(xué)校內(nèi)驅(qū)式發(fā)展就不可轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的課程,也不利促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為此我校結(jié)合實際情況,制定了我校的校本教研制度

(一)校本教研的組織結(jié)構(gòu)。

成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:Z

副組長:Z

組員:Z各教研組長、備課組長

構(gòu)建由校長負(fù)責(zé),分管校長直接抓,教導(dǎo)處具體抓,依托教研組、各備課組的校本教研網(wǎng)絡(luò),以確保校本教研工作的有效開展。

(二)校本教研的制度。

制度是工作得以順利開展的保障。校本教研要改變教師習(xí)以為常的生活、工作方式,無疑是很大難度的,所以,建立校本教研制度是學(xué)校校本教研工作能否取得成效的關(guān)鍵。

1.校本教研的學(xué)習(xí)進(jìn)修制度。

為了提高廣大教師的教育理論素養(yǎng),建立先進(jìn)的教育理念,立足校本培訓(xùn),進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

⑴校行政領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí),要堅持個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)、討論相結(jié)合,學(xué)習(xí)時不缺勤,認(rèn)真記筆記,討論時積極主動發(fā)言,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,做教師學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)利用行政會議的學(xué)習(xí)課改理論每月不少于一次。

⑵每月利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行一次全校教育理論講座,開展集中式校本培訓(xùn),組織學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論和新課程理念的文章,引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題,學(xué)會運用課改理論解決課改實驗中出現(xiàn)的新問題。教研組每月一次在教研組活動中組織學(xué)習(xí)教育理論及課程標(biāo)準(zhǔn)。同時教師還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)管理上實現(xiàn)“兩有一檢查”,即有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會、每學(xué)期檢查一次,年終進(jìn)行考核。

⑶學(xué)校每學(xué)期聘請縣、市教研員及有關(guān)專家來校作講座。

⑷每學(xué)期組織教師到外校聽課交流,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教改經(jīng)驗,外出聽課要寫好“聽后感”。

⑸支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修,做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作。

⑹教導(dǎo)處制定好切實可行的學(xué)習(xí)計劃和校本培訓(xùn)計劃,購買一些理論和專業(yè)書籍,為教師提供學(xué)習(xí)、參考的材料。

2.領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課和深入教研活動制度。

行政領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動,掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況,及時解決問題,有的放矢,有針對性地聽課,課后和任課教師及時交換意見,及時反饋,及時做出評價,以促進(jìn)教學(xué)。一學(xué)期中,校領(lǐng)導(dǎo)參與分管教研組的經(jīng)驗活動不少于10次,聽分管學(xué)科的課不少于10節(jié)。

3.教導(dǎo)處校本教研工作制度。

在校長領(lǐng)導(dǎo)下,在分管副校長的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處全面制定學(xué)校教學(xué)教研工作計劃與規(guī)章制度,加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理工作,加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理,規(guī)范各學(xué)科的教研活動;努力做好教師校本培訓(xùn)工作,組織建設(shè)一支強(qiáng)有力的教學(xué)教研隊伍;根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校長期和近期教研工作目標(biāo),并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施;制定校本教研考核評價制度,對各組的校本教研活動情況每學(xué)期都組織評比考核。本學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處主持,承擔(dān)了三個縣級教研課題,分別是:《以學(xué)生為主體先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂模式》、《實施教學(xué)“四清運動”,夯實學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)》、《如何以導(dǎo)學(xué)案為導(dǎo)向來實施電子備課》。

4.教研組校本教研工作制度。

各學(xué)科組要切實抓好,有計劃有目的地開展專題研究,圍繞重點專題研究開展聽課、舉辦觀摩活動。認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科行之有效的經(jīng)驗,進(jìn)行交流、宣傳、推廣,組織本學(xué)期教師參加有關(guān)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

⑴組織教師根據(jù)學(xué)科特點學(xué)習(xí)教育理論及課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)要有計劃,有材料。

⑵根據(jù)本學(xué)期的目的、任務(wù),制定學(xué)期教研組工作計劃、教學(xué)科研計劃和綜合實踐活動計劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。

⑶積極開展教學(xué)研究活動,圍繞學(xué)校教科研課題,依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際確定教研組每學(xué)期的研究課題,有計劃地開展研究和交流匯報,圍繞研究課題組織教學(xué)研究課、公開展示課,課后認(rèn)真進(jìn)行說課、評課,及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗,撰寫經(jīng)驗論文。

⑷組織好每兩周一次的教學(xué)研究活動。做到定時、定點、定專題。組織組內(nèi)教師研究解決教學(xué)疑難問題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗、教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況,提出解決問題的措施和辦法。教研組活動要有出勤和活動記錄。

⑸每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評議活動,組織一次教師論壇活動。通過以上形式研究教材、教法和學(xué)法,提升教學(xué)理念,交流教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量。活動要有總結(jié)材料。

⑹認(rèn)真落實青年教師拜師工作制度。做好以老帶新工作,充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用,要落實到人,加速培養(yǎng)新教師和青年教師。指導(dǎo)教師每月聽新教師不少于2次課。

⑺教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實,開學(xué)時制定好教研組工作計劃,并認(rèn)真組織實施。期中要協(xié)助教導(dǎo)處檢查落實情況,學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié),并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑,刻苦鉆研,文明和諧的教研組。

5.備課組校本教研工作制度。

備課組負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作,承擔(dān)提高年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重任。

⑴在備課組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,努力探索教法和學(xué)法,學(xué)習(xí)要計劃、有材料。

⑵要有備課組工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃,組織備課組教師在個人獨立備課的同時進(jìn)行集體備課。每兩周進(jìn)行集體備課一次。在集體備課上做到“四定”―定時間、定地點、定課題、定主講人:“五統(tǒng)一”――統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。期末有一套反映本備課組特點的教案。

⑶根據(jù)本年級學(xué)生的實際,確定備課組每學(xué)期的研究課題,在備課組活動中始終圍繞課題認(rèn)真開展教學(xué)科研活動,以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

6.教師校本教研工作制度。

教師是開展校本教研工作的承受者和受益者,是開展校本教研活動的出發(fā)點和歸宿。教師參加校本教研活動的質(zhì)量影響到全校校本教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動,在活動中不斷成長,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

⑴認(rèn)真參加學(xué)校各級教研組組織的各項教研活動,態(tài)度端正,認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。

⑵每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù),在教研組、備課組討論時要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言。

⑶認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動,每學(xué)期聽課不少于15節(jié),聽課要記筆記,并作適當(dāng)評論。

⑷在教學(xué)實踐的同時,要堅持做到“六個一”:每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作,確定一個教學(xué)研究課題,上好一堂教學(xué)公開課,制作一個多媒體課件,寫一篇課堂教學(xué)敘事案例,撰寫一篇以上教研論文。

⑸要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,教學(xué)設(shè)計要別具匠心,注重過程與方法的指導(dǎo)。正確處理課堂三維目標(biāo),把課堂三維目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。重點備教法、學(xué)法和教學(xué)過程。寫好學(xué)案,寫好教學(xué)反思。

7.校本教研獎勵制度,將教研組、備課組、教師參與校本教研的態(tài)度、成果納入小組評優(yōu)、教師的績效考核中去,充分發(fā)揮考核評價的導(dǎo)向作用。

篇3:高中教研組長崗位職責(zé)

高級中學(xué)教研組長崗位職責(zé)

(一)、搞好教研組建設(shè)工作,制定教研組工作計劃,定期、定內(nèi)容組織教研活動,并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報教研組工作情況,做好教研組工作總結(jié)。

(二)、組織本組教師開展校本研修,學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平,帶領(lǐng)教師為推進(jìn)課程改革、落實學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。

(三)、組織本組教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目標(biāo),結(jié)合本校實際細(xì)化教學(xué)具體要求,落實學(xué)校教學(xué)工作計劃。

(四)、組織本組教師研討符合課改要求和學(xué)校辦學(xué)特色的課堂教學(xué)方案,以及提高課堂教學(xué)有效性的具體策略。組織和支持本組教師進(jìn)行教學(xué)觀摩和相關(guān)評議。

(五)、組織本組教師開展教科研活動,根據(jù)教研組實際情況,確定教研組內(nèi)各備課組和教師個人每學(xué)期的研究課題。

(六)、實施本學(xué)科的各項教學(xué)常規(guī)管理。

(七)、深入備課組,檢查和指導(dǎo)備課組活動,督促并指導(dǎo)備課組制訂各年級教學(xué)計劃,并經(jīng)常分析各年級教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,了解教學(xué)情況,研究改進(jìn)教學(xué)方法的具體策略。

(八)、研究和決定考試命題原則,負(fù)責(zé)本學(xué)科的閱卷,督促教師做好試卷分析,做好本學(xué)科考試質(zhì)量分析,制訂改進(jìn)措施。

(九)、在本學(xué)科積極推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極研究實驗教學(xué),協(xié)助學(xué)校管理實驗室等專用教室,提高使用效率。

(十)、研究和落實本學(xué)科及與本學(xué)科相關(guān)的拓展課、研究性課程的教學(xué)工作,擬定開設(shè)科目和課題,制定相應(yīng)的課程方案,以及組織教師編寫教材,研究教法、學(xué)法和評價方法,配合教務(wù)處推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)。

(十一)、全面關(guān)心本組青年教師的帶教情況,制定帶教計劃和培養(yǎng)目標(biāo)。

(十二)、協(xié)助教務(wù)處安排教師短期病事假的代課工作。