教務管理人員也叫教學管理人員，是指教育培訓機構中，負責學員和教學資料的管理，以及學籍、考務等相關管理工作的從業人員。

教務管理人員職位要求

1.掌握教育知識，熱愛教育行業；

2.具有較強的管理協調能力；

3.具有嚴謹認真的工作態度；

4.具有較強的數據收集整理與分析能力；

5.具有良好的溝通能力和策劃能力；

6.能熟練操作電腦及辦公軟件；

7.能吃苦耐勞，有較強的抗壓能力與心理承受能力。

教務管理人員崗位職責

1.參與并協助學校有關部門制定教學、科研、行政、社會服務等方面的設備購置計劃，并負責設備安裝使用、檢驗及維修管理等事宜；

2.傳達招生、教務、考務、學籍、畢業辦證有關信息，負責招生網上錄取及教務部門網上信息傳遞工作；

3.負責學員及教學資料的收集、整理、分析、歸檔及相關教學服務工作；

4.與學籍管理人員、考務管理人員密切配合，及時通過網絡收集、上報、下載教務、考務管理的有關信息和資料；

5.制定學校教學工作計劃，明確教學工作目標，保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊地運轉；

6.建立和健全學校教學管理系統，明確職責范圍，發揮管理機構及人員的作用；

7.加強教師的教學質量和學生的學習質量管理；

8.加強教務行政管理工作；

9.完成領導指派的其它工作任務并兼任一定量的課堂教學任務。

篇2:小學教務管理制度范本

小學教務管理制度(4)

一、明確學校的中心工作是教學工作,認真貫徹國家的教育方針。

二、認真制訂每學年(學期)教學工作計劃,包括學校的、教研組的、各年級(班)學科的。

三、備課堅持“五要素”:備大綱、備教材、備學生、備教法、備作業;教案內容要教學目標、教學內容、教學重點與難點(包括處理方法)、教學步驟、問題設計、板書設計、課堂習題和作業題。

四、課堂教學力爭科學、規范,做到教學目的明確,教學內容充實,教學方法靈活,教學環節嚴謹。

五、教師上課要講授正確,語言形象、準確、生動,要使用標準的普通話組織教學。在組織上不遲到、不拖堂;注重師表,講究教態儀容;對學生要講究教學衛生:站、坐、讀、寫、聽要經常訓練培養,規范課堂紀律,要求引導學生在課上使用普通話。樹立良好的求知學風。

六、布置作業要本著加強基礎、培養能力、發展智力的原則,安排好基礎題、鞏固題、綜合題、必作題、選作題;批閱作業要有記載,要有批閱日期,作文寫有眉批和總批。

七、輔導學生要面向全體,承認差別,形式多樣,認真及時,多表揚少批評抓兩頭帶中間,整體推進。

八、成績考核要真實準確,期中期末寫出試卷分析。

九、教師要嚴格執行考勤制度,不能故調課和停課,保證作息時間。

十、教研組、實驗室、圖書室要制訂出各處的活動安排和管理辦法。

篇3:教務處實驗教學材料易耗品管理制度

教務處實驗教學材料、易耗品管理制度

易耗品一般指的是單價偏低、容易消耗或一次性使用的物品。對易耗品的管理應當遵循保證教學需要、防止積壓浪費的原則。

一.購置時,需要事先擬訂經費計劃(包括物品的品名、規格、數量、單價、需用時間等),報各系(部)主管領導審核批準。

二.采購人員根據申請計劃購回的物品,經使用管理人員一同驗收合格后,方能入庫保管。入庫后,應當建易耗品帳目。

三.對不同種類的物品應當分門別類保管,特別是對易燃、易爆、劇毒物品,更要嚴格管理。

四.使用人員應按設備管理部門制定的統一格式做好登記,做到進、出帳相符(填寫領料單)每學年度設備管理人員應向設備管理部門報明細帳。

五.凡不能回收的耗材必須注明使用去向,并上報庫房。任何人不能將耗材用于私人目的,或帶出實驗室。

六.對易耗品應做好詳細的登記(見附表一)并在年底盤庫填寫報表(見附表二)。