1.負責組織制定局有關人事、勞資、教育、保衛、保密和防火等方面的規章制度與管理辦法。

2.組織制訂并實施局人事教育工作的發展規劃與計劃。

3.負責局機關及下屬單位的機構設置和人員編制的管理。

4.負責局機關及下屬單位人員的專業技術職務(職稱)的評任(聘)工作以及專利代理系列職稱代評工作。

5.負責局干部管理權限內所管人員的錄,用、任免、調配(交流)、考核(察)和獎懲；負責干

部退休和人事檔案管理工作。

6.負責局機關及下屬單位人員的工資、福利和考勤管理工作。

7.負責局機關及下屬人員的教育、培訓和出國進修管理工作。

8.受國家知識產權局委托，負責國家知識產權局系統的安全保衛、保密和防火工作。

9.參與知識產權局智力引進工作和全國專利系統培訓工作。

10.負責國家知識產權局人才資源辦公室的日常管理工作。

11.完成局交辦的其他工作。

篇2:銀行系統競聘人事教育部副經理演講稿

　　銀行系統競聘人事教育部副經理崗位演講稿

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好!我競聘演講的題目是“學習無止境，進步是追求”。

　　今天我站在這里，心情非常復雜。在為能有這樣一個機會感到慶幸的同時，也為自己的優勢或實力感到底氣不足。

　　在準備競聘過程中，很多人告訴我說：你有很多優勢，比如你正值而立年華，也具有本科學歷，正好符合干部選拔的“硬件”;我認為與我歲數相當，學歷相近者大有人在。也有人說：你能歌善舞，能主持會演講，至今還活躍在全縣各種大型活動的舞臺上;我認為，這些都是業余的愛好，與優勢關系不大。還有人告訴我說：你具有組織協調與管理能力，從中學到大學一直是班級和學校的學生干部，早在大學時期就因表現出眾而光榮入黨。不錯，我的確組織、策劃過許多的活動，有的還很有影響;也曾經擔任過多年的學生“領導”，這些在我看來，都是一個積累能量的機會，一個能力提高的過程，一種綜合素質的體現。如果算是優( )勢的話，也很勉強。

　　其實，我的優勢在于善于學習，愛崗敬業，追求進步，永不滿足。

　　不論是小學、中學還是在金專就讀，我始終保持著勤學好問，刻苦努力的良好學風，學習成績始終名列前茅。特別是在金專三年，我不僅系統學習了金融理論和相關技能，還自學了當代法律、行政管理、德育教育、繪畫書法等非專業知識。不僅專業成績優秀，而且在德育、體育、藝術等方面得到了全面發展。當時全校4500多人，入黨積極性都很高，加之吸收黨員的名額有限，競爭十分激烈。由于我勤奮好學，爭優創先，表現突出，成績優秀，終于出類拔萃，脫穎而出，在畢業前夕實現了自己的愿望，光榮地加入了中國共產黨。

　　參加工作后，面對新環境、新崗位和新挑戰，我繼續發揚肯學善學的好傳統，繼續追求新的進步。于是，向領導學，向同事學，向書本學，在學習中實踐，在實踐中提高，很快熟悉了新業務，適應了新崗位，掌握了新技能，也取得了新的進步。由我負責的教育管理專業不僅在全省居于領先，而且由我組織設計的人事教育軟件在許多地市得到了推廣，對促進全省人事教育的規范化、科學化管理做出了積極貢獻。與此同時，我還通過自學獲得了湖南財經學院金融專業本科學歷，獲得了經濟師中級職稱任職資格。

　　可以說，我今天之所以能勇敢地站在這里，接受各位領導的考驗與評判，除了許多領導的關懷和同事們的鼓勵等因素以外，對學無止境的認識和追求進步的信念是我最大的動力源泉。

　　對我來說，參加這次競聘，既是接受檢驗的機會，更是強化學習的平臺;可能是新的機遇，更意味著要迎接新的挑戰。成功了，學習條件會更好，學習領域會更寬，承擔的責任會更大，回報領導、同事多年關愛的機會也更多，當然是一種進步。失敗了，看到了自己的不足，加強了學習的緊迫感，我認為也是一種進步。

　　尊敬的各位領導、各位同事，請大家相信我，年齡不是標準，經驗不是問題，資歷更不能成為障礙。如果給我一個機會，我做得一定會比說得好。

篇3:人事教育部工作職責模版

1.負責組織制定局有關人事、勞資、教育、保衛、保密和防火等方面的規章制度與管理辦法。

2.組織制訂并實施局人事教育工作的發展規劃與計劃。

3.負責局機關及下屬單位的機構設置和人員編制的管理。

4.負責局機關及下屬單位人員的專業技術職務(職稱)的評任(聘)工作以及專利代理系列職稱代評工作。

5.負責局干部管理權限內所管人員的錄,用、任免、調配(交流)、考核(察)和獎懲;負責干

部退休和人事檔案管理工作。

6.負責局機關及下屬單位人員的工資、福利和考勤管理工作。

7.負責局機關及下屬人員的教育、培訓和出國進修管理工作。

8.受國家知識產權局委托,負責國家知識產權局系統的安全保衛、保密和防火工作。

9.參與知識產權局智力引進工作和全國專利系統培訓工作。

10.負責國家知識產權局人才資源辦公室的日常管理工作。

11.完成局交辦的其他工作。