辭舊迎新話進步，雛鷹高飛創新績主題班會
活動目的：
在辭舊迎新之際，讓學生回顧一年來取得的成績，展望*年，在新學期努力學習，踏實做人，取得更大的進步。
活動過程：
一、隊儀式：
1、各小隊長清點人數，并向中隊長報告。
2、中隊長向中隊輔導員報告人數到齊，請求隊會開始。老師批準隊會開始，并預祝隊會取得成功。
3、中隊長宣布隊會開始：
全體立正。
出旗、敬禮、唱隊歌。
二、活動開始：
主持人甲：同學們，今天是12月30日，對任何一個人來說，*年已經接近尾聲。在這辭舊迎新的日子里，我們將昂首走向*年。
主持人乙：為了紀念即將走完的*，現在，我們在這兒舉行“辭舊迎新話進步，雛鷹高飛創新績”主題中隊會。
（甲）各位同學各位老師（合）早上好！
（乙）當新年的腳步聲由遠而近，輕輕的敲開大地的沉悶，
（甲）新年來了，春天也將來臨，
（乙）你是不是已經在憧憬？仿佛在盼望那盛開的嬌艷的花。
（甲）爆竹聲聲賀新年，你們知道年的來歷嗎？
故事：《年的來歷》
（乙）為什么春節要放爆竹（爆竹產生的原因？），為什么叫爆竹？（爆竹名稱的由來？）搶答
（甲）你們知道其他國家或民族新年的習俗嗎？
故事：《新年習俗大匯編》
主持人甲：打開相冊，我常常會忍不住偷偷地笑：我長高了，漂亮了，懂事了！
主持人乙：打開相冊，我常常會忍不住傻傻地笑：我長高了，壯壯的，象個男子漢！
主持人甲：是啊，在*年，我們每位同學都留下了數不勝數的難忘回憶，
有失敗的淚水，有成功的喜悅，更有那說不完的親情與關愛！
下面有請伙伴們展示自我風采！大家歡迎！
第一小隊：吳婧小提琴獨奏
第二小隊：吹長笛
第三小隊：繞口令
第四小隊：小組唱
主持人乙：我們為了參加學校的元旦文藝匯演，還彩排了一個快板節目
匯報演出：十人快板《話說*年》
主持人甲：*對我們來說是比較漫長的，我們將對咱們中隊一學期的學習生活做一下回顧。咱們班有哪些值得驕傲的人和事？
學生暢所欲言：學習成績、課外閱讀、少先隊工作、班風班貌、運動會……
主持人乙：真是果實累累啊！請聽詩朗誦《我愛我班》
主持人甲：同學們，當我們以優異的成績向*說聲再見的時候，我們又該怎樣擁抱*呢？
學生：……*年后天就要來臨了，你為自己定下了什么目標，對班級又有什么祝福？大家曾在周記中寫過寄語*年，是啊！漫漫長路是一步一個腳印走出來的，一年目標是靠一件一件小事做好來實現的。*年就要來了，我們過了元旦迎接頭一件大事就是什么？（眾生回答：期末考試！）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么我們在這次的期末考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（考試爭第一）
主持人乙：每個人都有不同的打算，我們來聽聽滿懷理想的同學們又是怎么說的？
……
主持人甲：看來我們都得向他們學習。
主持人乙：是的。*已經向我們揮手，現在讓我們來輕松一下。
游戲1：踩氣球
游戲2：反口令
游戲3：繞口令
游戲4：猜燈謎
主持人甲：謝謝同學們的精彩表演。本次中隊活動也已經接近尾聲。
主持人乙：雖然我們的活動不夠熱鬧，但我想在場的老師、同學不會忘記。
主持人甲：現在請咱們中隊的輔導員講話。
輔導員講話：同學們，像這樣的迎新活動，說實話，我們很少舉行。以往都是游藝節目，今年的形式很好。在生活中，我們有許多個第一次，但*對我們而言卻只有一次，因此，請同學們珍惜時間。現在，全體起立。
呼號中隊輔導員
（全體起立。請隊員們舉起右拳，呼號――準備著，為共產主義事業而奮斗。）
隊員：（時刻準備著。）
主持人甲：新年的鐘聲即將敲響，我們將告別昨天，迎接明天，又將長大一歲的我們，是未來的希望，是祖國的棟梁，最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的學習生活幸福無比！歌曲《春天在哪里》退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮。）
主持人乙：“辭舊迎新話進步，雛鷹高飛創新績”主題隊會到此結束。
篇2:最新主題班會設計方案
主題班會是班主任對學生集體進行思想政治教育的一種重要途徑，應該怎樣策劃。下面是有20*主題班會活動方案，歡迎參閱。
20*主題班會活動方案范文1
活動背景：
社會背景：感恩的缺失在當今社會已成為一種較為普遍的現象，很多人已經習慣把得到當做理所當然，卻不懂得感恩，甚至根本不會感恩。這與我們構建和諧社會的目標是背道而馳的，教會人們感恩，緊迫而重要。
學情背景：初一的學生正逐步從童年走向少年，人生觀、世界觀、價值觀開始形成，受多方面因素的影響，學生的感恩意識淡薄。且不論感恩老師、感恩社會、感恩他人……就是對父母，他們也未必心存感恩。但是，“孩子都是最善良的”，他們沒有感恩，并不是他們不愿感恩，而是需要一種正確的引導。我們要做的，就是引導學生從身邊最親近的人開始，學會感恩，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師、學校、他人、社會、自然……
設計理念：
感恩的內涵無比深刻，感恩的外延無限廣闊。
40分鐘要做的，應該是竭力喚起學生的感恩之心;40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在學生心里，而讓它生根發芽，至于開花結果，卻需要在今后的生活中，慢慢澆灌，細心照顧，因此，本次活動只選擇了感恩父母。“百善孝為先”，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩。
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。
活動重點
1、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。
2、引導學生懂得感恩是一種道德規范，并在認知基礎上身體力行。
活動準備：
教師準備
家長的照片，家長心里話的錄音，背景音樂，多媒體課件。
學生準備
了解父母的基本情況，整理故事，學唱歌曲。
活動形式：
歌曲欣賞、聽故事、詩朗誦、討論、集體宣誓
活動過程：
一、重溫一個經典(5分鐘)
1、教師配樂講述故事――《地震中的媽媽》(鋼琴版.kisstherain)
當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她!
也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應。隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。
孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。
隨行的醫生準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：
親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!
師：這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福。都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?同學們，你們聽完這個故事以后有怎樣的感受呢?
2、學生談聽后感受。
(請兩名學生說說聽后的感受。)
設計目的：用經典感人的故事展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。
二、再聽一首歌曲(2分鐘)
師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大，在生死抉擇的時候，母親竭盡全力把生的機會留給自己的孩子，自己卻義無反顧地走向死亡。我們平凡的生活中，雖然沒有如此驚心動魄的場面，但其實生活的每一個細節中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優美的歌曲，同時看一組照片。
多媒體播放歌曲《父親》，同時播放學生家長生活中勞作的照片。教師適時評點。
設計目的：讓學生聽著感人的歌曲，看看自己父親的照片，喚起學生對家長的思念，對往事的回憶。讓學生剛才對《地震中的媽媽》的感動由遠及近，即從為母愛感動到為自己享受的父愛、母愛感動。
三、回首一段往事(10分鐘)
師：生活總是用平凡演繹偉大。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點點滴滴，發現偉大。
1、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學、陪自己看病等成長歷程。
2、自豪的講講父母的故事。
設計目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點滴，抓住感動的瞬間，喚醒學生的感恩之心。
四、聆聽父母心聲(8分鐘)
師：剛才，同學們講述了父母的故事，也抒發了對父母的理解和感激。可平日里，我們也許很少和父母交流，我們更多的感受都是父母的嘮叨，其實，父母也有很多想說給你聽的心里話，想聽嗎?
播放四位學生家長講給孩子的心里話。(背景音樂：Tears眼淚(鋼琴曲))教師適時點評。
設計目的：讓學生聽聽家長平日煩人的嘮叨背后的關愛，拉近學生和家長的距離，把學生的情感推向高潮，使學生在下一環節能發自內心的表達感動，付出行動。
五、付出你的行動(10分鐘)
1、閉上眼睛，想想父母，你想對父母說……
2、說說你感恩父母的具體行動。
3、感恩小故事。
A、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
B、孝順兒捐腎救母：20*年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
4、教師小結感恩父母的一些具體行動。(多媒體展示)
生活方面：主動做家務;勤儉節約。
學習方面：努力取得好成績，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲。
思想方面：聽從父母的正確教導，不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量。
5、全班同學一起做出一個承諾。(多媒體展示)
“學習勤奮有上進心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責任心，做人踏實有自信心，做一個懂事的好孩子，做一名優秀的中學生。”
6、書寫感恩卡
教師下發色卡紙，讓學生制作感恩卡，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。
設計目的：將心中的感恩外化為具體的行動，讓學生把感恩父母付諸行動，落實到生活中。
六、班主任寄語(2分鐘)
父母撫摸我們的頭，盼望我們長大，而我們長大又意味著什么?是父母逐漸衰老。
我們該做的，就是用一顆感恩的心，去觸摸那粗糙的皺紋間細膩的溫暖。
和父母一起用愛構筑一個溫馨的家，享受幸福的生活。
七、感恩在繼續(2分鐘)
1、全班合唱歌曲《讓愛住我家》。
2、感恩在繼續：
A、利用周末的時間，親自為父母做一頓飯。
B、給遠方的父母打個親情電話或發一條問候的短信。
C、每天都保持最燦爛的笑容。
設計目的：將用心感恩具體到用行感恩。把學生的感動從課內延伸到課外，從感恩父母升華到感恩社會、感恩自然、感恩生活。讓學生懂得感恩是一種道德規范，應在認知基礎上身體力行。
20*主題班會活動方案范文2
一、活動背景：
當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。
二、活動目的：
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣
三、班會準備：
1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據材料編排。
3“我是文明小學生”的牌子若干個。
四、活動過程
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽的歌唱的是什么內容?
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生
(二)師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學生暢所欲言)
師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。
(三)小品表演：
師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。
師：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。
師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。
師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?
生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。
(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!
(六)評價發獎
規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發給他們.發獎(略)
五、活動結束(希望寄語)
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。
六、活動延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報
20*主題班會活動方案范文3
一、活動目的
1.通過活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態面對人生，迎接挑戰。
2.通過活動，使學生學會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
二、活動內容
1.通過同學們各自的表演，表現同學們的特長。
2.通過同學的互相肯定，展示大家的優點。
三、活動形式
小品、個人技能表演，討論，個人演講
四、活動準備
1.由班委會研究確定二名節目主持人，成立相應的籌委會。
2.請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。
3.要求學生留心本組同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的評語。
4.籌劃海報，要求：活潑、新穎、明了。
5.事先邀請兄弟班級代表前來參加。
五、活動程序
1.小品：《自卑
篇3:辭舊迎新話進步，雛鷹高飛創新績主題班會
活動目的：
在辭舊迎新之際，讓學生回顧一年來取得的成績，展望*年，在新學期努力學習，踏實做人，取得更大的進步。
活動過程：
一、隊儀式：
1、各小隊長清點人數，并向中隊長報告。
2、中隊長向中隊輔導員報告人數到齊，請求隊會開始。老師批準隊會開始，并預祝隊會取得成功。
3、中隊長宣布隊會開始：
全體立正。
出旗、敬禮、唱隊歌。
二、活動開始：
主持人甲：同學們，今天是12月30日，對任何一個人來說，*年已經接近尾聲。在這辭舊迎新的日子里，我們將昂首走向*年。
主持人乙：為了紀念即將走完的*，現在，我們在這兒舉行“辭舊迎新話進步，雛鷹高飛創新績”主題中隊會。
（甲）各位同學各位老師（合）早上好！
（乙）當新年的腳步聲由遠而近，輕輕的敲開大地的沉悶，
（甲）新年來了，春天也將來臨，
（乙）你是不是已經在憧憬？仿佛在盼望那盛開的嬌艷的花。
（甲）爆竹聲聲賀新年，你們知道年的來歷嗎？
故事：《年的來歷》
（乙）為什么春節要放爆竹（爆竹產生的原因？），為什么叫爆竹？（爆竹名稱的由來？）搶答
（甲）你們知道其他國家或民族新年的習俗嗎？
故事：《新年習俗大匯編》
主持人甲：打開相冊，我常常會忍不住偷偷地笑：我長高了，漂亮了，懂事了！
主持人乙：打開相冊，我常常會忍不住傻傻地笑：我長高了，壯壯的，象個男子漢！
主持人甲：是啊，在*年，我們每位同學都留下了數不勝數的難忘回憶，
有失敗的淚水，有成功的喜悅，更有那說不完的親情與關愛！
下面有請伙伴們展示自我風采！大家歡迎！
第一小隊：吳婧小提琴獨奏
第二小隊：吹長笛
第三小隊：繞口令
第四小隊：小組唱
主持人乙：我們為了參加學校的元旦文藝匯演，還彩排了一個快板節目
匯報演出：十人快板《話說*年》
主持人甲：*對我們來說是比較漫長的，我們將對咱們中隊一學期的學習生活做一下回顧。咱們班有哪些值得驕傲的人和事？
學生暢所欲言：學習成績、課外閱讀、少先隊工作、班風班貌、運動會……
主持人乙：真是果實累累啊！請聽詩朗誦《我愛我班》
主持人甲：同學們，當我們以優異的成績向*說聲再見的時候，我們又該怎樣擁抱*呢？
學生：……*年后天就要來臨了，你為自己定下了什么目標，對班級又有什么祝福？大家曾在周記中寫過寄語*年，是啊！漫漫長路是一步一個腳印走出來的，一年目標是靠一件一件小事做好來實現的。*年就要來了，我們過了元旦迎接頭一件大事就是什么？（眾生回答：期末考試！）既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么我們在這次的期末考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢？（考試爭第一）
主持人乙：每個人都有不同的打算，我們來聽聽滿懷理想的同學們又是怎么說的？
……
主持人甲：看來我們都得向他們學習。
主持人乙：是的。*已經向我們揮手，現在讓我們來輕松一下。
游戲1：踩氣球
游戲2：反口令
游戲3：繞口令
游戲4：猜燈謎
主持人甲：謝謝同學們的精彩表演。本次中隊活動也已經接近尾聲。
主持人乙：雖然我們的活動不夠熱鬧，但我想在場的老師、同學不會忘記。
主持人甲：現在請咱們中隊的輔導員講話。
輔導員講話：同學們，像這樣的迎新活動，說實話，我們很少舉行。以往都是游藝節目，今年的形式很好。在生活中，我們有許多個第一次，但*對我們而言卻只有一次，因此，請同學們珍惜時間。現在，全體起立。
呼號中隊輔導員
（全體起立。請隊員們舉起右拳，呼號――準備著，為共產主義事業而奮斗。）
隊員：（時刻準備著。）
主持人甲：新年的鐘聲即將敲響，我們將告別昨天，迎接明天，又將長大一歲的我們，是未來的希望，是祖國的棟梁，最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的學習生活幸福無比！歌曲《春天在哪里》退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮。）
主持人乙：“辭舊迎新話進步，雛鷹高飛創新績”主題隊會到此結束。