稽查大隊～年紀檢工作將在總公司紀檢監察部門的監督指導下，以*大精神和“**”重要思想為指導，認真貫徹中紀委全會、盛市紀委會議精神和“為民、務實、清廉”的要求，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，圍繞稽查中心工作，建立健全懲治和預防～的體系。通過扎實有效的工作，落實黨風廉政建設責任制，加大監督教育和查處力度，切實提高黨員干部廉潔自律和遵守黨紀國法的自覺性。

一、深入開展黨風廉政教育，筑牢思想道德防線和黨紀國法防線

定期組織黨員干部學習中紀委第三次全會精神和*的重要講話，按照“教育、制度、監督”的懲治和預防～的體系要求，以“**”為統領，強化教育，突出重點，建立多方參與的黨風廉政建設宣教格局，筑牢黨員干部的思想道德防線和黨紀國法防線。

1、開展理想信念教育，增強黨員干部的公仆意識、宗旨意識、服務意識。把加強黨員干部的理想信念教育作為重點，結合總公司開展的“先鋒工程”，對黨員干部進行保持先進性教育、思想道德教育、遵守紀律教育，積極組織黨員干部參加總公司集中開展的以“大興求真務實之風，推動反腐倡廉工作”為主體的學習討論，查擺思想作風、工作作風、廉潔自律方面存在的問題。深入學習“**”重要思想，學習章程和《*論黨風廉政建設和反～斗爭》，以堅定理想信念，加強道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為根本，筑牢黨員干部的思想防線。

2、開展黨紀條規教育，增強黨員干部的法律意識和法制觀念，提高依法行政的能力。開展《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》的學習活動，做到認識到位，工作到位，務求取得實效，嚴格遵守“四大紀律，八項要求”，對照紀律查擺存在問題，制定整改措施，做遵守和維護紀律的模范。

3、開展艱苦奮斗教育，保持良好的思想作風、工作作風和生活作風。教育黨員干部要以身作則，廉潔從政，帶頭保持和發揚“兩個務必”的優良傳統，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的優良作風，大力弘揚求真務實精神和作風，扎實工作，誠心誠意辦實事，盡心盡力解難題。按照“為民、務實、清廉”的要求，切實抓好大隊的黨風廉政建設工作，弘揚節儉樸素、清白廉潔的生活作風，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。

4、開展正反典型教育，增強黨員干部的自我約束能力。充分發揮正反典型的示范作用和警示作用，學習宣傳廉政典型的先進事跡，剖析典型案例的教訓，把自律與他律、教育與管理結合起來，使黨員干部嚴格遵守廉潔從政的各項紀律和要求，經受住各種腐蝕和誘惑的考驗。通過學習教育，提高黨員干部的廉政意識、遵紀守法意識，促使黨員干部增強自我約束能力。

二、落實制度，嚴格執行黨風廉政建設責任制

～年大隊紀檢工作將以黨風廉政建設責任制的落實為重點，切實加強對反腐倡廉工作的領導，以求真務實的精神抓好制度的貫徹落實。

1、認真執行黨風廉政建設責任制，推動反腐倡廉工作全面落實

～年大隊要把落實黨風廉政建設責任制作為一項基礎性工作來抓，黨員干部要帶頭執行責任制，嚴于律己，以身作則，自覺接受監督。從講政治和遵守政治紀律的高度，統一思想，提高認識，圍繞責任制的主體抓落實。要把落實黨風廉政建設責任制的工作納入大隊黨支部的全局性工作進行部署、落實、檢查和考核。一是齊抓共管，落實黨風廉政責任制。大隊黨支部要把抓好隊內黨風廉政建設作為重要工作，領導干部要帶頭執行黨風建設責任制要求，嚴于律己，自覺接受監督。大隊黨政一把手對黨風廉政建設和反～工作負總責，重大問題親自部署、親自檢查、親自落實，切實負起領導責任。二是分解責任制內容，明確責任主體。把落實黨風廉政建設責任落實到人，明確責任，提出貫徹目標和要求。三是嚴格責任追究，嚴格執行紀律。對責任制內容、群眾反映的問題沒有及時落實或解決的，要運用組織處理和紀律處分等手段進行責任追究，對于領導不力，對存在問題長期得不到治理，導致出現～問題的，要追究主要領導責任。

2、從制度入手，認真落實各項廉政規定

大隊紀檢工作要把貫徹執行廉潔自律制度作為強化黨員干部監督的手段，形成用制度規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的機制，確保對黨員干部的監督不留死角，有效到位。一是落實民主生活會制度。大隊班子按照規定，定期召開民主生活會，通過積極的批評和自我批評，起到班子成員互相提醒、相互監督作用，要把中紀委第三次全會提出的“四大紀律，八項要求”作為民主生活會的自查自糾內容，進行對照檢查。二是落實考核測評和廉政談話制度。按照“三必談”、“三必做”的內容，堅持定期談話，對新提拔任用的干部、帶有傾向性問題和苗頭性問題的干部，要及時進行談話，及時進行提醒。對考核測評中不合格者，進行警示談話，限期進行改正；對再次考核測評不合格者，進行誡勉談話；對連續三次測評考核仍不合格者，由大隊黨支部提出處理意見，報上級有關部門進行處理。三是落實個人重大事項報告制度。按照總公司提出的要求，認真落實領導干部不準收送現金、有價證券、支付憑證和領導干部配偶、子女從業的規定，堅決糾正各種名義用公款大吃大喝和高消費娛樂的歪風，對違規者要嚴肅處理。四是落實領導干部述職述廉制度。通過職代會、民主評議等形式，對大隊副科級以上干部進行述職述廉。五是落實領導干部廉政檔案制度。加強領導干部廉政檔案建設，通過采集數據、充實內容，實現廉政檔案的制度化、規范化、程序化。

三、完善大隊內部監督制約機制，從源頭上防止～

從大隊工作和反～的需要出發，強化監督力度，針對易于產生～的重點環節和事項著眼，圍繞權力運行的內部制約和外部監督兩個方面，完善監督制約機制

和制度。

1、加強事前防范和過程監督

抓好對黨員干部的監督，嚴格執行民主集中制原則，對重大決策、干部任免等重要項目安排等重要事宜，必須集體討論決定。堅持民主評議黨風、行風制度，對黨員干部執行制度情況進行監督評議。按照求真務實的要求，抓好對“兩風”建設及“集中學習教育活動”查擺問題的整改和落實，加強督促檢查，確保取得實際效果。

2、嚴格執行各項制度和規定

抓好制度的貫徹落實，嚴格執行《稽查大隊“十條禁令”》等內部監督制度，切實加強對黨員干部的管理，黨員干部要帶頭執行各項規章制度，嚴于律己，率先垂范，自覺接受監督。

四、加強行風建設，全面展開創建“陽光稽查”活動

稽查大隊將在～年全面開展創建“陽光稽查”活動，在創建活動中切實加強行風建設，優化行政環境，解放思想、更新觀念、求真務實、開拓進取，全面加強和改進燃氣稽查工作，推動燃氣稽查工作由“單純執法型”向“執法服務型”轉軌換型。努力營造“公平、公證、公開、公允”的辦案誠信環境，打造一支“公正執法、文明服務、程序透明、廉潔行政”的執法隊伍，與實踐“**”重要思想有機結合，以優質的服務提升稽查工作的整體水平，逐步實現效能稽查、科學管理、與時俱進，為完成總公司各項工作目標作出積極貢獻

篇2:教師培訓工作安排會議方案

一、語文、數學培訓班

1、暑期補訓班和第一批未過關的人員經考核過關（參訓時間夠、完成作業任務和綜合考試成績及格）作為第二批過關人員予以通報，隨后填寫合格證書。

2、少數未過關學員將隨英語科學理化生綜合班繼續學習、考核。

3、已經交了部分學費和書費的學員，在手續清理之后（三月底前）再發給合格證書。

4、個別學員已經參加學習，并且有成績及各項管理記錄，但是沒有交任何費用，在三月底發文之前辦理手續有效。

5、中小學語文數學培訓全縣已經全部結束，今后不再頒發語文、數學合格證書。

二、英語理化生綜合培訓班

1、參訓時間安排：按照教育局《關于*―*學年度全縣中小學教師學段教材教法集中培訓工作的通知》（澄政教發[*]192號）文件安排，本學期培訓三次共六天，具體培訓日期分別為，3月17、18日，4月7、8日，5月12、13日，7月17、18、19、20日。如有變動將在課堂上和qq群（*教師交流平臺群144525417）與qq空間（教師專業成長空間1749792022）同時發通知。

2、所有學員的學費、書費均在3月底前清理。

三、校本培訓工作

1、培訓對象：義務教育階段所有在崗教師。

2、培訓內容與要求：按照教育局《關于*―*學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》（澄政教發[*]191號）文件內容。

（一）全縣中小學所有學科專任教師

1、教材知識訓練任務

①畫出二年級或五年級或八年級教材各單元知識結構圖。

②畫出二年級或五年級或八年級教材各單元內各節課文知識結構圖。

③小學教師完成二年級或五年級各單節課后練習題；初中教師完成八年級課后練習題。其中，小學英語教師今后不再做課后習題，代之以英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語（配發光盤），科學教師代之以做教材中涉及的實驗；理化生教師每學期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。

④完成任教年級64道學生作業或考試中錯題積累與分析。

2、教育理念訓練任務

①本學年學校組織本校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孔子》、《跑吧，孩子》、《生命因你而動聽》、《地球上的星星》、《我的教師生涯》、《黑板》、《熱血教師》、《教育的科學與民主理念（講座）》。

（沒有復制這些電影的學校要在近期內派人到進校復制）

②教師觀看電影后，每部電影要記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個有啟示的情節。并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感（學年末考核時交）。

（二）已經參加培訓的中小學語文、數學教師

已經參加*―*年中小學語文、數學高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，還有完成下列兩項任務：

①全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節。

②全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析。

3、進程安排：3月下旬組織一次全縣性檢查；6月份開始組織人員奔赴各校考核驗收，驗收標準以教育局文件為準（澄政教發[*]191號）。

四、全縣中小學教材知識考核安排

按照教育局《關于進行中小學教師學段教材知識過關考試的通知》（澄政教發[*]129號）文件精神執行。

1、參試對象為符合教育局文件精神的和去年參加考試的教師。

2、今年教材知識考二、五、八年級教材。考試科目與去年相同。小學仍為語文、數學、英語、科學、思品、體育、音樂、美術、信技，初中為語文、數學、英語、物理、思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、信技。

3、教育觀念考核：主要就是今年公布的八部電影內容。

4、凡需要更改考試科目的和增添考試人員的學校，統一于3月31日前上報名單及制作準考證的照片（2張1寸或小二寸）。

5、教材知識考試日期仍為8月25日（初中）、26日（小學），如有變動，屆時通知。

五、學段教材訓練成果征評

學段教材訓練項目從*年醞釀到*年正式實施，迄今已經兩年多了，為了總結兩年來的收獲與經驗教訓，從今年開始征評與學段教材訓練有關的成果。

1、與學段教材訓練有關的（教材知識、教材教法、八部電影）

2、對于教師來說，主要是實踐應用；學校主要介紹如何開展工作的經驗與教訓。

3、言之有據的批評意見和改進建議也算成果。

4、隨時交，第一輪已經評選出來，九月份教師培訓工作會議時公布，第二輪今年12月份交。

5、征評的成果按縣級對待。

篇3:培訓工作安排

為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展；必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的培訓計劃，現將20**年的培訓工作計劃如下：

一、建立集團公司、下屬各分公司和車間班組的三級培訓教育體系

一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少于一個半小時。

二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程；負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少于一個半小時。

三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每周不少于一次，每次不少于一小時。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規程。

二、各分公司專業業務技能知識的培訓，主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓；每周一次，每次不少于一小時。

三、各部門（如銷售、財務、采購、人力資源、國際貿易、辦公室）專業知識的培訓由部門負責人組織進行，主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每周一次，每次不少于一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

四、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車間后（或班組）進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

五、培訓的考核和評估，培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價和考核；要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

六、要求：各分公司各部門擬定本單位的年度培訓計劃，培訓年度工作計劃于一月十日前報主管領導；培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤；培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行；人力資源部每月至少進行一次檢查指導。

通過培訓全體管理人員和員工明確公司的企業文化內涵和崗位業務知識，明確各自崗位職責、工作標準，熟練掌握多種業務技能，改進績效，進而提高全體管理人員和員工的素質，提高公司的管理水平；達到公司和員工的雙贏，從而為實現公司的戰略目標奠定人才基礎。