一、活動宗旨和目標

（一）活動宗旨：通過讀書活動，優化橫瀝文化環境，構建學習型社會、學習型社區、學習型園區、學習型家庭，促進素質和諧發展。通過舉辦讀書節，營造濃郁的書香氛圍，培養認真的讀書習慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂生活。

（二）活動目標：一是樹立和打造“讀書節”這一公眾文化品牌，展示城市文化形象和文化品味；二是以圖書館為主陣地開展讀書節活動，充分展示圖書館作為信息集散地和市民終身教育基地的作用；三是策劃豐富多彩的活動，引領廣大市民踴躍參與讀書學習；四是建立鼓勵學習的激勵機制和學習型組織的創建機制，激發廣大市民的學習熱情；五是匯聚社會各方力量，形成合力，整合資源，優化市民讀書環境。

二、活動主題

陽光閱讀快樂閱讀

三、活動時間

20**年4月－10月

四、組織機構

（一）成立20**年橫瀝鎮第五屆讀書節工作領導小組（下稱“領導小組”），負責讀書節活動的統籌、組織、協調等工作。

成員名單如下：

總顧問：譚全安鎮委書記

楊永存鎮委副書記、鎮長

組長：葉可陽鎮委副書記

副組長：謝建玲鎮委委員、鎮婦聯主席

李志軍鎮委委員

何善通鎮委委員

成員：黃麗紅總工會主席、司法所所長

余魯贛宣教辦主任

香曉棠文廣中心主任

香鳳珍婦聯副主席

張建業團委書記

丁旭恒財政分局副局長

香兆洪公安分局副局長

羅裔濤文教辦主任

（二）成立領導小組辦公室

工作領導小組辦公室設在宣教辦，負責整個讀書節期間的日常工作。

主任：何善通鎮委委員

副主任：余魯贛宣教辦主任

香曉棠文廣中心主任

成員：吳炳晟宣教辦

葉秀蘭團委

毛雅芳圖書館

李日興《橫瀝》編輯部

香焯斌宣教辦

黃麗霞宣教辦

賴強文教辦

鄧廣榮文教辦

趙燕婦聯

宣教辦聯系電話：83722890聯系人：黃麗霞

圖書館聯系電話：83732780聯系人：毛雅芳

五、主要活動及責任分工

（一）20**橫瀝鎮第五屆讀書節開幕式

向全鎮發出讀書節活動倡議書，布置讀書節宣傳工作和活動安排。

時間：20**年4月3日

地點：政府大會堂

責任單位：宣教辦、文廣中心、團委、文教辦

與會人員：市文廣新局、東莞圖書館領導，鎮有關領導，讀書節工作領導小組有關單位人員，政府全體干部職工，各公辦、民辦中小學校長、主任、老師及學生代表，各幼兒園園長及老師，各單位、各村(社區)宣傳委員，各村(社區)婦聯主任、工聯會主席，各企業工會主席。

（二）“4.23世界讀書日”

兒童故事大王比賽

以“我講書中的故事”為主題，倡導“家長引導、孩子閱讀、精彩講述、快樂成長”的理念，讓小朋友通過講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣。

比賽時間：20**年4月22日下午

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：文教辦、文廣中心、婦聯

（三）“4.23世界讀書日”中華名詩詞文集體朗誦大賽

為響應“4.23世界讀書日”，舉辦第二屆中華名詩詞文集體朗誦大賽，以提高學生讀書的熱情，培養他們良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的傳統文化氛圍。

比賽時間：20**年4月23上午

比賽地點：橫瀝文體中心

責任單位：宣教辦、文教辦、文廣中心

（四）“成長的足跡”企業員工演講比賽

為激勵廣大企業員工在交流與合作中相互學習，共同成長，特舉辦企業員工“成長的足跡”演講比賽。

比賽時間：20**年5月

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：工會、文廣中心、東莞市作家協會橫瀝分會

（五）橫瀝鎮中學生英語朗誦比賽

通過本次英語朗誦比賽，激發中學生學習英語的興趣，提高英語朗誦水平，增強英語語感和語言表達能力。

比賽時間：20**年7月

比賽地點：橫瀝中學

責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、橫

瀝中學

（六）系列人文講座

1、《燦爛的古代詩文和中華民族美德》

時間：20**年6月

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心

2、《語言藝術與社會和諧》

時間：20**年9月

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心

（七）第五屆讀書節“書香之家”評選

在第五屆讀書節期間開展“書香之家”評選活動，在全鎮范圍內以讀書學習為條件，好中選優，評選出橫瀝鎮20**年“書香之家”。

“十佳書香之家”評選時間：8月上旬－9月上旬

表彰時間：9月上旬

地點：政府大會堂

責任單位：婦聯、文廣中心、文教辦

（八）書簽設計制作比賽

書簽的文字和圖畫內容主題鮮明，書簽形狀不限，以提高作者的閱讀、思維、想象、繪畫、設計等水平，提高自身美感。既可手工制作，也可電腦制作。美工及內容各占總分的50%。

比賽時間：20**年7月上旬－9月上旬

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

大學生成才促進會

（九）現場作文大賽（學生組）

每間學校（含公辦及民辦學校）通過初賽，選出2－3名選手參加現場作文比賽。

比賽時間：20**年9月上旬

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：文廣中心、文教辦、東莞市作家協會橫瀝分會

（十）現場書法大賽

以“讀書，讓生活更和諧”為主題，進行現場書法大賽。分少年組和成人組。

時間：20**

年9月

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心、文教辦、團委

（十一）“快樂閱讀陽光閱讀”主題征文比賽

繼承和發揚“讀萬卷書、行萬里路”的優良傳統，倡導廣大群眾多讀書，讀好書，讓好書來陶冶情操，增長見識，特舉辦“我與書”讀書征文活動。

比賽時間：20**年9月

比賽地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會

（十二）“快樂閱讀夢想飛揚”讀書沙龍

通過舉辦閱讀沙龍，分享智慧、增長見識，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，共享閱讀給大家帶來的不同感受。

時間：20**年9月25日

地點：東莞圖書館橫瀝分館

責任單位：宣教辦、文廣中心、東莞作家協會橫瀝分會

（十三）“陽光閱讀”攝影比賽及作品展覽

讓鏡頭對準讀書節感人場面，對準閱讀場面，捕捉讀書畫面，反映書香橫瀝濃郁的讀書氛圍。

評選時間：20**年9月下旬

責任單位：宣教辦、文廣中心、橫瀝鎮攝影家協會

（十四）少年兒童現場繪畫大賽

以“陽光閱讀快樂閱讀”為主題，開展少年兒童現場繪畫大賽，以提高少兒的閱讀、想象、繪畫水平和審美能力。

比賽時間：20**年10月上旬

比賽地點：文體中心

責任單位：文教辦、文廣中心、《橫瀝》編輯部、團委、

大學生成才促進會

（十五）20**橫瀝第五屆讀書節閉幕式及總結表彰大會

表彰

讀書節系列活動的優勝者、優秀組織者、活動先進集體和活動先進個人。

表彰時間：20**年10月下旬

地點：橫瀝政府大會堂

責任單位：宣教辦、文廣中心、總工會、婦聯、團委

六、宣傳方式與內容

（一）廣播電視媒體宣傳

1、制作20**橫瀝第五屆讀書節電視專題片，內容為市民讀書學習或讀書成長等有關片斷，時間為5分鐘，在電視臺黃金時間進行密集式滾動播出。

2、設立電視報道專欄，內容為讀書節期間的活動花絮、新聞的報道、典型事例及相關人員的采訪，社會效應及反響的報道等。

3、在黃金時間發布讀書節主要活動的公告、獲獎名單等。

4、對20**橫瀝第五屆讀書節開幕式和總結表彰大會進行專題報道。

（二）平面媒體宣傳

1、做好20**橫瀝第五屆讀書節的宣傳工作，發布有關讀書節的工作方案和活動計劃，深入報道舉辦讀書節的重要意義。

2、對讀書節工作協調小組領導及成員進行專訪，對舉辦本屆讀書節的宗旨與目標、

活動情況等作相關報道，同時對讀書節前期準備、宣傳活動進行相關的采訪。

3、讀書節活動啟動后，對讀書節開幕式和總結表彰大會作重點報道、對讀書節主要活動階段的各項工作、活動進行持續、深入的跟蹤報道。

4、刊登讀書節活動的相關啟事、評選表格以及獲獎名單。

（三）橫瀝網站宣傳

開通讀書節網站、發布20**橫瀝第五屆讀書節工作方案、活動安排以及活動開展情況等宣傳、報道。

七、戶外標語橫幅、背景墻、燈箱及電子廣告牌宣傳

（一）由讀書節工作協調小組辦公室指定相關公司進行讀書節的整體戶外宣傳活動，包括制作戶外標語、橫幅、背景墻、燈箱及電子廣告牌。

（二）整個讀書節活動的戶外宣傳方案要交讀書節工作協調小組通過。

（三）戶外宣傳備選標語：

積極參與20**橫瀝鎮第五屆讀書節

營造書香生活共建和諧橫瀝

閱讀提升城市品位求知豐富精彩人生

創新自主學習環境追求無限知識財富

讀書滋養心靈博學贏得機會

精讀一本好書點亮一盞心燈

與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈

讀書，為精神打底；

讀書，為人生奠基

讀書明理成長；讀書品味創新

書籍點亮人生書香洋溢橫瀝

八、20**橫瀝鎮第五屆讀書節活動匯編

總結第五屆讀書節活動，設計及制作匯編內容。

附件：20**橫瀝鎮第五屆讀書節活動日程安排

篇2:讀書節活動方案范文四篇

本文目錄讀書節活動方案范文第五屆讀書節活動方案大班讀書節活動方案讀書節活動方案

為了進一步深化書香校園建設，提升學校辦學品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌，增強學校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮中心小學第五屆“讀書節”。現將有關事項定制如下：

一、活動主題

*年讀書節，讓我們靜靜地打開一本書。

*年讀書節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

二、活動時間

*年3月16日――*年4月23日

三、組織領導

組長：郭增堯

副組長：薄純杰張洪樂

成員：崔世選張新元畢作光朱永波趙濤賈海波陳占峰王迎輝劉美富曹建青楊梅

四、活動內容(形式)：

（一）、讀書節啟動儀式，發放讀書節給家長的一封信。

（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學生，并和學生共同閱讀，交流討論讀書心得。

推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》(上、下)拼音版

二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》

三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》

四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》

五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。

（三）、繪畫書寫

1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據所讀故事的內容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續寫）繪畫，有文，有圖畫，文圖意思統一，編寫自己的繪本故事。一年級學生的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎上，各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。

2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網搜集資料，向學生介紹現在全國各地學校書簽制作情況，學生書簽制作評比活動。

3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動：每名學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。

4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。

以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，數在以內；每班選出5篇優秀征文，由學校統一匯編成學生讀書隨筆集。

（四）、舞臺展現

1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學校評出故事大王。

2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經典，促進精神成長。

朗誦會詩歌可以是中外現代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎上選送1個節目參加學校展演，必須是本班精選訓練的。

五、活動安排：

三月份：1、制定陳莊鎮中心小學第五屆讀書節活動方案2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環境）3、各班進行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導報告以及書簽制作報告。

四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。2、各班對舞臺展現節目進行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經典誦讀活動。4、學校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式

六、活動要求：

1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

2、各班語文老師為為活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節作為創建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學部、語文組要切實加強督查、指導、評價，確保本次讀書節活動內容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協作，保障各項活動的正常開展。

3、語文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節期間閱讀一本經典童書，用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化學生。

七、總結與表彰

在活動后，學校將對本屆讀書節成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優秀作品獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋，并對活動情況作總結，以便以后更好的開展工作。

陳莊鎮中心小學

*年3月8日

第五屆讀書節活動方案讀書節活動方案范文（2）|返回目錄

寫在前面的話：

理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起“書香班級”、“書香學校”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香社會”，讓學生養成熱愛讀書的習慣。我校作為國家級課題“親近母語”的實驗基地，理當在引導學生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出積極嘗試，五月，充滿親情的日子，九峰小學第四屆讀書節啟動。具體事宜通知如下：

一、指導思想

為了讓每一個學生都“想讀書、愛讀書、會讀書”，我校結合本校實際，以讀、寫、講、畫、做、演等多種形式開展本次讀書節活動，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。

二、活動口號

1、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

2、想讀書、愛讀書、會讀書

3、讓讀書成為一種習慣

4、潤澤經典，健康成長

三、活動時間

5月―6月

四、活動目標

1、給孩子提供閱讀體會的交流平臺，給孩子搭建閱讀成果的展示舞臺。

2、通過讀書活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

3、讓學生在讀書活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

五、活動內容

1、“我最想見的作家”征文、漫畫活動。

2、第三批“書香家庭”評比活動。

3、潤澤經典，讀寫大賽。

4、“作家校園行”活動。

5、“訪千年慈城古鎮，尋千年儒魂商魄，”采風活動。

6、“經典誦讀”各年級考評方案制定

六、活動具體安排

活動一：征文、漫畫活動

時間形式參加人員評獎聯系人

5月29日上交征文、詩歌、漫畫

全員參與，各班上交2――5件作品參加評獎按年級進行評獎。各年級上交作品的30%為優秀獎。40%為鼓勵獎。（一、二年級以漫畫、詩歌為主。三――六年級以征文和漫畫為主。）水英

活動二：第三批“書香家庭”評比活動

時間內容聯系人

5月22日書香家庭申報盧晉陽

5月24日書香家庭實地走訪

5月25日書香家庭審批

5月26――5月29日書香家庭詩朗誦節目準備

活動三：潤澤經典，讀寫大賽

具體操作聯系人

按照教導處語數聯賽安排進行賀芬

活動四：“作家校園行”活動

時間地點準備活動作家見面聯系人

6月1日廣場各班舉行“走進沈石溪”班級讀書會

（資料見資料收集庫――九峰特色）1、作家講座

1、初步了解作家的生平和作品

2、對某個作品的一個細節進行賞析

3、引導交流時的禮節

4、設計現場的提問2、現場交流

3、評選最佳提問獎

活動五：慈城采風活動

時間地點主題參加對象活動準備活動成果聯系人

6月2日寧波慈城訪千年慈城古鎮，

尋千年儒魂商魄。第三批書香家庭成員閱讀慈城古鎮資料攝影展張建輝

活動六：“經典誦讀”各年級考評方案制定

時間內容包括聯系人

5月21――6月9日本年級誦讀內容（15首必定和年級特色）誦讀目標誦讀的時間誦讀方法

或指導方法誦讀的評價要求（附各年級讀寫復習試卷）

七、籌備工作

1、條幅（張建輝）：

小學第四屆讀書節開幕了！

熱烈歡迎著名兒童文學作家沈石溪來我校講學

訪千年慈城古鎮，尋千年儒魂商魄

2、照片拍攝：信息中心

八、組織人員

組長：

副組長：

組員：

有書就有希望，讀書就能明理，讓學生，多讀書，讀好書，就能在經典中潤澤,健康成長，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁。

大班讀書節活動方案讀書節活動方案范文（3）|返回目錄

4月23日是世界讀書日，為進一步促進我園讀書活動的開展，提升閱讀質量，特開展為期一個月的第三屆讀書節活動。具體活動方案如下：

一、活動目的

1、借助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步

篇3:臨海中學書香校園讀書節活動方案

【前言】

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色

【活動目標】

堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。

【活動主題】

點燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）

【活動宣傳口號】

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、讀書好，好讀書，讀好書。

7、與書本為友，與大師對話。

8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。

10、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）

【活動組織機構】

組長：周靈宏、曹宜杲、余米存

副組長：葉啟強、汪群英、周桂槿、季宏枚、鄭士耀、葉國敏

組員：沈慧、梅虹、顧華英、柳巧娟、陸慧敏、趙嬌妹、丁耿川、謝麗娟、郭迎春、謝麗冬、趙芳萍、王雪影、王小娟、林雪清、余鳳女、楊麗珍、葉曉陽

【活動時間】

說明：1、初步定于每學期開學的第二個月（約十月、四月左右）。

2、本屆活動時間具體定于10月18日―11月18日。

【活動籌備】

1、印發小學生必背古詩詞目錄（復習），印發初中生必背優秀詩文目錄，印發語文新課標必讀課外閱讀書目，印發中學生課外閱讀選讀書目。

2、寒暑假、“國慶”“五一”長假等課余時間，各年級組語文老師根據新課標課外閱讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少3本文學名著，并指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會（讀后感）。

3、做好“讀書節”啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多樣；并做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。

4、重新啟動的《鹿鳴》文學社團要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使“讀書節”活動有一個有效的寫作交流的平臺。

5、語文組各老師盡可能做好自己所負責的有關“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”等各籌備工作：制定活動計劃，設定比賽規則，選定內容、人員，確定時間、地點，以確保“讀書節”活動高質、實效、順暢地進行。

【活動主要內容、形式、要求】

一、講座

每學期的“讀書節”活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學講座”，也可以是“好書推薦會”的形式，目的在于激發學生閱讀文學名著的興趣，為名著的閱讀作導引，以“講座”來促“閱讀”。

這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員；在講座中盡可能設計師生互動環節，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務必留下閱讀任務和思考空間，以促進閱讀的延續和深入。

二、閱讀

指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用寒暑假，國慶、五一長假，雙休日，周末，閱覽課等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進“精神發育”，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經典所擁有的永恒魅力。

⑴圖書推薦。每學期為學生推薦必讀書目和選讀書目3―5本，開展好“同讀一本書”和“各讀各的書”活動。

⑵成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。

⑶建立“讀書日”制度。每學期“讀書節”期間集中一天（或半天）時間，什么課都不上，只上“讀書課”，以大力營造校園讀書的氛圍。

三、競賽（活動）

推薦競賽（活動）：

⑴書海絮語――一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）

⑵百花齊放――一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）

⑶文采飛揚――一次現場作文比賽。

⑷文筆精華――一次征文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）

⑸知識回放――一次名著知識競賽。（備課組各老師每人出10個相關題目，然后由負責老師組卷）

⑹精彩紛呈――一次詩詞（散文）朗誦會。

一次讀書演講比賽。

一次書本劇表演會。

⑺書香溢校園――一次攝影比賽。（捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。）

⑻至理名言――“我的讀書名言”征集活動。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）

⑼經典留香――周末電影節活動。（利用“讀書節”期間的周末坐班管理時間，組織學生觀看經典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。）

⑽妙筆評析――美文大家讀活動。（指導學生品讀精美散文，復印成a4紙，標上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）

幾點要求：

⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學子們中考的壓力，所以活動重心放在初一、初二年級組。

⑵各年級組可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。

⑶各年級組力求建立“讀書節”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無私交流、共同分享。

四、展評

以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公布、展評。內容包括：

⑴現場書法比賽成果展評；

⑵手抄報展評；

⑶優秀讀書筆記展覽；

⑷至理名言展覽；

⑸讀書剪貼本展覽；

⑹優秀讀后感展覽；

⑺優秀征文展覽；

⑻優秀《美文集粹》本展覽；

五、寫作

從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閱讀”攝入了大量的文化營養，是實現“生存經驗的傳承”中的“承”，而“寫作”是為了實現其中的“傳”。“閱讀”和“寫作”是實現人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在“讀書節”中，“寫作”作為最后一個重要環節是對讀書活動成果的有效鞏固，也是“讀書節”的最終目的。

重新啟動的《鹿鳴》文學社是實現寫作交流的有效平臺。

文學社由經驗豐富的趙芳萍老師專職負責，在此不贅述有關細則。

【活動總結】

一、設獎：

1、按年級每項個人比賽項目,根據參賽數,評出一、二、三等獎若干。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分。

2、綜合個人，按單項累計加分。

3、班級團體總分為班級學生所有比賽得分之和，設一、二、三等獎若干。

4、另設“優秀組織獎”每年級2名，“校園讀書之星”每年級5名，均按總分從上到下排列順序來截取。

5、獎勵辦法：獲個人、團體一、二、三等獎者，發給獎狀、獎品。

二、頒獎：

由周靈宏校長對“讀書節”活動做簡單總結，教導處在總結大會上給各項活動的優勝者頒獎。

許昌實驗小學第十一屆校園讀書節活動方案

校園讀書節活動方案

小學校園讀書節活動方案