請結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀蛩闳绾温鋵?shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)？

課標(biāo)修訂稿規(guī)定了學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)，說明國家課程對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)有了更具體、明確的要求。

發(fā)布者:黃傳良

一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察能力是人類認(rèn)識世界的一個重要途徑和開端，是發(fā)現(xiàn)問題和發(fā)明創(chuàng)造的首要步驟，是中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要方法和途徑，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)方法的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)后從事創(chuàng)造性勞動和科研不可缺少的素質(zhì)；觀察能力是發(fā)展思維能力與創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)有利于其他能力的培養(yǎng)；觀察能力的提高，又利于鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的方法.

在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)比較喜歡，主要是覺得化學(xué)變化的現(xiàn)象新奇好看，但是喜歡并不等于觀察。只有當(dāng)他們真正掌握了正確的觀察方法，具備了良好的觀察能力，學(xué)生的觀察興趣才能培養(yǎng)起來，并繼續(xù)下去，學(xué)習(xí)上才有主動性。教材中的許多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對學(xué)生來說相當(dāng)有趣，如電解水、分子在不斷運(yùn)動、指示劑變色等等。興趣是學(xué)習(xí)的巨大源動力，但有的學(xué)生只是滿足于感知這些化學(xué)現(xiàn)象，而未產(chǎn)生探究這種化學(xué)現(xiàn)象原因的要求，這種興趣不會持久，此時應(yīng)該適時地引導(dǎo)學(xué)生去提示本質(zhì)和規(guī)律，甚至讓學(xué)生自己動手做一些創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)，把觀察興趣引導(dǎo)到更高層次，這樣的興趣才是穩(wěn)定的。興趣的培養(yǎng)除了加強(qiáng)課堂上的演示實(shí)驗(yàn)外，在教學(xué)中還可很好的借助于興趣小實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生更直觀形象地明白這些現(xiàn)象的化學(xué)本質(zhì)，提高了學(xué)生觀察的興趣。

2、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法。化學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要學(xué)生觀察的內(nèi)容很多，例如：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味熔沸點(diǎn)、溶解性、發(fā)揮性、硬度、光澤；化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的顏色變化、沉淀、氣體的生成以及聲、光、電、熱等現(xiàn)象都是需要觀察的對象。只有掌握正確的觀察方法才會獲得正確的觀察結(jié)果，才能了解事物變化的規(guī)律及其本質(zhì)。好的方法應(yīng)是：（1）明確觀察目的；（2）確定觀察對象；（3）設(shè)計觀察程序和手段；（4）記錄觀察現(xiàn)象；（5）分析觀察結(jié)果。

二、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

1、在實(shí)驗(yàn)室觀察中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力，要與培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，以及訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)格操作、細(xì)心觀察的科學(xué)方法緊密結(jié)合起來。學(xué)生只有嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍地對待每一個化學(xué)實(shí)驗(yàn)，才能養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，形成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢ε囵B(yǎng)和提高深學(xué)生整體素質(zhì)具有重要促進(jìn)作用。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)千變?nèi)f化、現(xiàn)象各異、操作要求高。有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相近或僅是一個瞬間過程而難以觀察；有些實(shí)驗(yàn)因濃度、溫度等外界條件的改變而帶來現(xiàn)象、結(jié)論的改變；有些實(shí)驗(yàn)因?yàn)椴僮鞒绦虿煌胁煌F(xiàn)象；還有些實(shí)驗(yàn)需反復(fù)操作才能成功等。這一切都要求學(xué)生必須有一個科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格操作，仔細(xì)觀察、記錄、認(rèn)真分析、歸納才能得出結(jié)論。因此當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)與書本上描述的現(xiàn)象有不同的情況時，要及時記錄、認(rèn)真分析原因。如果對出現(xiàn)的現(xiàn)象不能實(shí)事求是地對待，而自作聰明、弄虛作假造成的惡性后果是無法估量的，也就不可能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

2、在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察能力的培養(yǎng)可以開發(fā)學(xué)生的思維能力，如邊講邊實(shí)驗(yàn)，開發(fā)模仿性思維；先講設(shè)計方案，再依方案實(shí)驗(yàn)，開發(fā)程序性思維；結(jié)合實(shí)驗(yàn)問題或練習(xí)題，提出解決方法，再驗(yàn)證之，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

探究實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生綜合能力和綜合素質(zhì)的提高，以及個性和特長的發(fā)展。科學(xué)探究要求學(xué)生在探究過程中不拘泥書本，不迷信權(quán)威，不墨守成規(guī)。學(xué)生在科學(xué)探究活動中能在老師給予的適時適度地指導(dǎo)和幫助下，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，獨(dú)立思考，大膽探索，標(biāo)新立異，積極提出自己的新觀點(diǎn)、新思路和新方法。

四、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與處理的能力

在實(shí)驗(yàn)過程中，要得出一個正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，必須具備一定的數(shù)據(jù)處理能力。在中學(xué)階段要求學(xué)生能根據(jù)對一個物理量的多次直接測量求出其平均值，能進(jìn)行間接測量的計算，能用圖象方法和解析方法來研究實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

篇2:學(xué)生管理制度三篇

本文目錄20**學(xué)生管理制度小學(xué)學(xué)生出操*及大型活動安全管理制度小學(xué)學(xué)生公寓門衛(wèi)安全管理制度

長江路第一小學(xué)學(xué)生課外、假日活動安全管理制度

1、學(xué)生課外、假日活動實(shí)行“誰組織誰負(fù)責(zé)”的安全工作原則。

2、學(xué)生的活動一般提倡在校內(nèi)進(jìn)行，組織者應(yīng)落實(shí)好安全管理責(zé)任制，并采取有效的安全防范措施。

3、如組織學(xué)生外出活動，途中要注意車輛交通安全，嚴(yán)禁超載帶人帶物。

4、不提倡學(xué)生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學(xué)生參加有危險的活動，如集體到野外、江河游泳、條件不合格的溜冰場開展溜冰活動等。

5、組織集體外出游玩、野炊等活動，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。

小學(xué)學(xué)生出操*及大型活動安全管理制度20**學(xué)生管理制度（2）|返回目錄

瘦西湖第三小學(xué)學(xué)生出操*及大型活動安全管理制度

1、學(xué)校出操*鈴響后，各班須在教室或走廊集中排隊(duì)。

2、按學(xué)校規(guī)定次序依次由教師帶領(lǐng)到指定地點(diǎn)集中，過樓梯須慢行不統(tǒng)一踏步

，班與班之間保持一定距離。

3、排隊(duì)行進(jìn)中集中注意力，不開小差，不講話，保持隊(duì)伍整齊。

4、在樓梯和到操場梯步處實(shí)行值周教師定點(diǎn)安全維護(hù)，確保學(xué)生安全規(guī)范地進(jìn)

出樓梯和操場梯步。

5、出操*結(jié)束后，各班應(yīng)按規(guī)定次序進(jìn)教室。

6、建立校內(nèi)學(xué)生重大教育活動安全論證制度，參加校外社會實(shí)踐活動須報學(xué)校

或教育局同意方準(zhǔn)進(jìn)行。

小學(xué)學(xué)生公寓門衛(wèi)安全管理制度20**學(xué)生管理制度（3）|返回目錄

長江路第一小學(xué)學(xué)生公寓門衛(wèi)安全管理制度

1、宿舍門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生管理部門的學(xué)生會客登記制度。宿舍區(qū)實(shí)行封閉式管理，未經(jīng)批準(zhǔn)，非本區(qū)學(xué)生和其他人員一律不準(zhǔn)入內(nèi)。

2、白天學(xué)生上課期間，門衛(wèi)人員應(yīng)對宿舍區(qū)進(jìn)行定期巡查，發(fā)現(xiàn)可疑的人和事要及時報告公寓辦，也可直接報告保衛(wèi)部門。

3、上課、上晚自修期間各樓房總門應(yīng)加鎖關(guān)閉，對學(xué)生宿舍曬涼的衣服掉落地面，要及時拾回，并組織學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。

4、學(xué)生進(jìn)入宿舍區(qū)，要嚴(yán)加看護(hù)，防止陌生人趁機(jī)混入；學(xué)生帶物出門，要注意觀察，發(fā)現(xiàn)可疑之物要嚴(yán)加盤問。

5、嚴(yán)格交接班制度，上班時間不得離開崗位，嚴(yán)禁請學(xué)生代班。

相關(guān)內(nèi)容

學(xué)生閱覽室管理制度

中學(xué)“學(xué)生電子閱覽室管理制度”

學(xué)生傷害事故預(yù)防制度

學(xué)生集中上下樓疏導(dǎo)、指導(dǎo)制度

學(xué)生出入學(xué)校制度

學(xué)生安全管理制度

小學(xué)學(xué)生申訴制度

小學(xué)學(xué)生方面安全管理制度

小學(xué)學(xué)生個人物資安全管理制度

小學(xué)學(xué)生宿舍安全管理制度

學(xué)生在校期間突發(fā)病的處置預(yù)案

學(xué)生食物中毒事故的處置預(yù)案

學(xué)生課余活動傷害事故的防范及處置預(yù)案

小學(xué)小學(xué)生安全須知

小學(xué)學(xué)生上學(xué)，放學(xué)制度

篇3:學(xué)生閱覽室管理制度

學(xué)生閱覽室管理制度

1．閱覽室的報刊，圖書一律不外借。

2．不得在報刊、圖書上亂圖亂畫，損壞報刊者，照價賠償。

3．閱讀時保持安靜。

4．注意保持室內(nèi)衛(wèi)生，不得在閱覽室內(nèi)吃東西，亂扔廢紙。

5．聽從管理人員的安排。

6．閱后，報刊必須放回原處，并擺放整齊。