制作課件教學課件制作過程中的一些問題

四平市教育學院呂紅專

計算機輔助教學改變了一支粉筆、一塊黑板的傳統教學手段。它以生動的畫面、形象的演示，給人以耳目一新的感覺。不僅從形式上替代一些傳統教學的手段，而且能達到傳統教學無法達到的教學效果，而且隨著現代教育技術的不斷深化，計算機輔助教學的內涵和外延還在發生著變化，制作的課件也日益精美。

幾年來我市一直開展電教專職教師及骨干教師的課件制作培訓工作，作為培訓者，我發現，隨著培訓的深入和計算機的普及，教師的課件制作水平極大提高，大多數教師都能獨立制作日常教學應用的課件，基本上能滿足教學需要，其中一部分教師制作的課件達到了相當高的水準，但是，個別課件的制作中也存在著一些問題。

一、選課

采用多媒體課件教學的目的是提高課堂效率、優化課堂教學結構、增加課堂教學的信息量，所以在選材立意時首先要考慮課件的開發價價值，即這堂課是否有必要使用課件，花費精力制作課件是不是值得。如果采用傳統教學手段能實現很好的教學效果，就沒必要花大量的精力去制作課件。因此，要選擇那些常規教學方法不易取得較好效果或者不易進行演示實驗的教學內容來制作課件。例如：數學中的圖形、物理化學中的分子運動、生物中的微循環等比較抽象的概念或不易進行演示的現象。在講解這些內容時，如果輔以生動的動畫演示，不僅能將抽象難以理解的內容直觀形象的表現出來，而且給學生以視覺刺激，激發他們的學習積極性。其次，使用多媒體課件教學時，應該適當將教學內容進行豐富和擴展，所講內容源于教材，又不局限于教材，增大課堂容量。

個人認為以下這些內容不適合制作課件：

（1）能用實物演示，而且能起到較好效果的；

（2）操作性、技能性強的課，如：體育課、美術課中的練習課、音樂課中的試唱課；

（3）信息技術課，千萬不要用課件；

（4）容易過時的課；

（5）另外，語文課，特別是文學性強的課也不宜使用課件，現在很多出版社制作課文配套動畫故事，有經驗的老師都知道，這并不是一個好的方法。

二、選平臺

多媒體課件的開發向著專業化和普及化兩個方向發展，專業化是指由專業的課件開發公司專業的技術人員根據一線教師設計的腳本制作課件；普及化是指絕大多數普通教師都可以制作簡單的課件。顯然，要求普通教師都精通計算機知識是不現實的，因此，對于普通教師來說選擇容易上手的多媒體課件開發平臺顯得尤為重要。

選擇多媒體課件開發平臺應遵循以下原則：

1、功能強大，界面友好。

多媒體開發工作應具有所見即所得、集成度高、功能豐富的特點，人機交互界面沒有歧義，體現以人為本的思想，容易掌握。

2、易學易用，容易上手。

多媒體開發軟件的操作要簡單易學，能夠讓不懂編程的普通教師也能夠很快上手，短時間內掌握操作方法。

3、支持擴展，允許二次開發。

開發制作出來的課件應該允許使用者在使用過程中對其進行擴展、刪減等修改操作。

4、兼容性強，包容性好。

篇2:教師課件制作比賽方案

為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我校現代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平。下面是有20*教師課件制作比賽方案，歡迎參閱。

20*教師課件制作比賽方案范文1

為了更好地開展白塔小學青年教師專業技能發展研究，提高新教師專業技能，特開展青年教師課件制作比賽，以提高青年教師信息技術與學科的整合能力、信息技術教育教學水平和利用多媒體教學的能力，活躍我校的學術氣氛。

一、課件作品要求

1、參賽的多媒體教學課件必須是原創作品，程序內容要由教師自己單獨設計。

2、制作課件的軟件，教師可采用PowerPoint、Flash、Authwoare等軟件(以PowerPoint為主)。

3、有明確的教學目的、教學對象，教學設計科學，反映現代信息技術與學科的整合，符合教學規律，教學效果好。

4、教學內容嚴謹、層次清楚，教學方法、教學模式上有創新，注重培養學生自主學習能力，提高學生實踐能力和創新能力。

5、較好地運用現代教學理論和現代信息技術，注重在教學過程中的實用性和操作簡便性。

6、不得在網上下載課件參賽，否則通報批評并取消參賽資格。

二、比賽辦法

1、提前上報參賽課件名稱。自行拷貝課件到指定的計算機上進行演示。

2、在10分鐘以內，由本人展示課件，并對課件設計的環節和使用方法作闡述。

三、參賽對象及時間

1、參賽對象：年齡低于40周歲的老師必須參加;其他老師可自愿參加。(應參加17人，實參加8人)

2、比賽時間：20*年5月29日下午

3、比賽場地：多媒體教室

四、課件評比組委會

組長：霍天杰

副組長：劉富強

組員：李杰李現臣楊佳麗紀連月張現華

五、評委及設獎

1、評委：馬志民張興軍郭運紅霍天杰紀連月張現華

2、按實際參賽人數確定，設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎五名。

20*教師課件制作比賽方案范文2

為進一步推進多媒體技術在課堂教學中的的應用，進一步帶動我校現代化教學手段的廣泛應用，提高教師多媒體課件的制作水平，不斷提升課堂教學效率和教學質量，經學校研究決定，于本學期舉行教師多媒體課件制作比賽，制定具體方案如下：

一、活動目的

為大力提高現代教育設施設備的使用效益，有效提升教師課件制作能力和現代化教學手段的應用能力，進一步利用好信息技術教育資源，促進教學資源庫的共建共享。

二、比賽時間：20*年月日

三、比賽地點：學校電子備課室

四、參賽對象：

五、具體安排：

月日將各教研組在本學科任選本學期一課題將比賽題目交回教導處(同一教研組成員所選課題不得相同)。

月日統一在學校電子備課室參加制作參賽作品。

六、比賽評委：

七、評獎方法：

學校將以參賽教師總數的10%、20%、30%、30%的比例評出一、二、三等獎和參賽獎，并對成績優秀的教研組整體獎勵。一等獎課件選送參加出校課件大賽。

參加比賽的課件都將作為優秀課件，由學校存檔供校內教學資源共享使用，獲獎作品在校園網上公開展示。

八、比賽評分細則：

評分項目、評分要素：

針對性15分

1、教學對象和目標明確教學內容符合學生認知水平和特點。5分

2、教學內容的選材邏輯層次清楚重點、難點突出。5分

3、教學策略合理有助于支持學生自主學習、協作學習或探究式學習有利于激發學生的學習興趣。5分

科學性30分

1、內容科學、表述準確、術語規范。10分

2、內容呈現的結構應能符合學習認知規律滿足教學要求。10分

3、素材選用恰當表現方式簡潔合理。10分

技術性20分

1、素材選用恰當設計必要的交互充分發揮計算機和網絡的優勢。5分

2、學習進度可調控學習路徑可選擇。6分

3、程序運行穩定無故障響應及時播放流暢。5分

4、操作簡便、快捷符合習慣交互標志明顯。4分

藝術性20分

1、構圖合理色彩協調風格統一。5分

2、語言簡潔、生動文字顯示清晰、版式規范、字體運用恰當。10分

3、視頻、影像、動畫形象生動聲畫同步有感染力。5分

創新性10分

1、立意新穎構思獨特設計巧妙具有想象力和個性表現力。6分

2、運用新技術并使用得當。4分

整體性5分

完成教學內容制作。5分

九、課件制作規則：

1、由教師需提前準備本課教學設計及課件制作所需素材;

2、課件必須是本人親自設計制作，不得由他人代替;

4、符合新課程標準要求，滲透課改理念，有明確的教學目標;

5、將參賽的課件制作完成后以課題+自己的姓名為文件名保存(如：《掌聲》-某某某)。在課件的首頁幻燈片請注明年級、課題、姓名等(如：三年級上第8課《》設計者：某某某)。

6、課件制作要求使用office20*Powerpoint演示文稿及以上版本。

7、評為一等獎的課件由教師自己在多媒體室演示。

20*教師課件制作比賽方案范文3

為推廣和普及現代教育技術，更新教師教學手段，推進教學內容和方法的改革，提高教師多媒體課件的制作水平，加快信息技術與學科的整合，根據本學期學校行事周歷的安排，結合區教育局開展教師課件制作比賽的文件精神，我校決定開展教師課件制作比賽。現將有關事宜安排如下：

一、參賽對象

青云中學參加課堂能力達標驗收的所有教師，共19人。

二、參賽方式要求

所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學課件，以光盤或U盤形式存儲，上交到學校教務處。

參賽截至時間：20*年10月20日。

三、參賽課件要求

1、參賽的多媒體教學課件必須是原創作品，程序內容要由教師自己單獨設計。參賽作品不得從網上直接下載，一經發現弄虛作假行為，取消該作品參評資格。

2、制作課件的軟件，教師可采用PowerPoint、Flash、等軟件(以PowerPoint為主)。

3、參賽作品應無政治性錯誤和學科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。

5、教學課件的研制要依據新課改理念，體現聲形并茂，有創意，有特色，趣味性強，操作便利，有一定交互性，教學效果明顯等特點。

6、美工設計要有整體性、協調性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明;字體美觀大方，大小適宜;文字顏色協調，閱讀舒適;動靜結合，色彩協調自然。

7、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式;如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。

8、課件的片頭應出現規范的課程名稱、章節、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。

9、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應遵循如下規定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發生。

四、評委及評比辦法

1、評委：謝鳳高、李彥榮、李彥平、蒲東、王鵬飛、曹曉峰2、評比辦法：采用評委打分，計算總分排出名次，名次靠前的作品參加區上的評比。

五、評分標準(見附表1)

篇3:大學生課件制作大賽策劃方案

一、活動背景：

為了積極響應學校的號召，創建和諧校風、學風，積極將創先爭優的工作落實到實處。特此，我院為配合學校本科院校評估工作、校團委校園文化活動建設，大力創建良好的學校氛圍，故我院在五月份決定舉辦大學生課件制作大賽。

二、活動目的：

為了提高同學們對課件的制作、應用水平,加強同學們的語言表達能力與綜合素質，增加各學院各專業同學之間的學科交流與溝通，創造良好學風、校風，積極營造大學生課后濃厚的學習氛圍，響應學院加強學生實踐操作能力培養的號召,增強學生創先爭優意識。

三、大賽主題：

1、初賽：初賽階段，大賽不限主題，選手可以自由發揮

2、決賽：大賽的主題按照學校的要求，根據同學們的興趣及特點的不同，主題定位為以“抓校風、強學風”，“大學文化的魅力”，“創先爭優大講堂”等主題形式任選其一。

四、活動對象：此次大賽的對象為全體在校大學生，不限專業、年級、性別、年齡。

五、活動地點：

1、初賽各學院自己舉行

2、決賽地點定為:*x

六、活動時間：

5月10日