淺析小學(xué)教學(xué)中常規(guī)管理的幾點思考

二（2）班

科任韓錦疇

一所學(xué)校，要使教學(xué)工作能夠順利高效，就必須進行完整、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理。那么，在實施新課程、推進新課改的今天，怎樣去進行教學(xué)規(guī)范化管理，積極推進教學(xué)改革，有力地促進學(xué)校教育的均衡、和諧和可持續(xù)發(fā)展呢？筆者認(rèn)為必須做到以下幾個方面。

一、制度的健全要強化“兩個并重”

1.制度的制定與完善并重

（1）制度的制定要具備三性。“沒有規(guī)矩不成方圓。”要抓好教學(xué)常規(guī)，必須有一系列科學(xué)的管理制度，制度的制定必須具備以下“三性”：首先，是目的性。學(xué)校教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教學(xué)要求、保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。抓好教學(xué)常規(guī)管理有助于促進日常教學(xué)、教研的正常開展。因此，教學(xué)常規(guī)管理制度的制定要目標(biāo)明確，要求具體，操作性強，講求實效，力戒形式主義。做到寓服務(wù)于管理，變檢查為指導(dǎo)，充分調(diào)動教師參與管理的積極性，自覺做好各項教學(xué)常規(guī)工作。其次，是校本性。制度是各項工作按相關(guān)要求執(zhí)行，最終達到目標(biāo)的有效保證。因此，要確保所有工作井然有序朝著既定目標(biāo)前進，最終達到既定目標(biāo)，就必須有一套科學(xué)合理、切實可行的制度。因此，學(xué)校要結(jié)合自身現(xiàn)狀，分析存在的問題，結(jié)合實際查漏補缺，建立一套科學(xué)合理、切實可行的制度，尤其是常規(guī)教學(xué)檢查制度、考勤制度、安全衛(wèi)生管理制度等，以促進教學(xué)教研的優(yōu)化。第三，是人文性。教學(xué)常規(guī)，說到底都要貫徹到教師身上，要教師去落實。從這個意義上說，抓教學(xué)常規(guī)管理的核心是教師，抓常規(guī)就是抓教師。因此，在制定實行一些常規(guī)管理制度時，學(xué)校應(yīng)盡量堅持人文性的原則，切實減輕教師的額外負擔(dān)，尊重教師，關(guān)懷教師，隨時聽取教師的意見，使教師真切地感受到自己被尊重、被認(rèn)可。這樣，教師才會以積極的工作、認(rèn)真的學(xué)習(xí)來回報學(xué)校，理解和配合學(xué)校的工作。

（2）制度的完善要與時俱進。實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)常規(guī)管理也有一個不斷發(fā)展和優(yōu)化的過程。常規(guī)總是某一特定階段的產(chǎn)物，一旦教與學(xué)的具體情況發(fā)生了變化，那么常規(guī)的形式和內(nèi)容就必須隨之變化，就必須重新修訂。常規(guī)的管理和執(zhí)行也是因人而異、“因情有別”的。盡管我們的教學(xué)常規(guī)是統(tǒng)一要求的，但在具體處理上，我們還應(yīng)把青年教師與骨干教師適當(dāng)區(qū)別開來，把不同學(xué)科區(qū)別開來。就學(xué)生而言，對低、中、高年級也應(yīng)該有適當(dāng)?shù)牟顒e。執(zhí)行過程中做到讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動大家共同遵守常規(guī)，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運行機制。

2.落實與反饋并重

落實教學(xué)常規(guī)管理制度的目的，并不是走過場，為“檢查”而檢查，增加教師的負擔(dān)，而是通過檢查總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足，促進教學(xué)更加優(yōu)化。因此，實行教學(xué)常規(guī)檢查必須做到以下兩個方面。

（1）制度落實要持之以恒。“滴水能夠穿石”，靠的就是持之以恒。抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時冷時熱，有始無終。對待教學(xué)常規(guī)過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，應(yīng)一抓到底，絕不動搖。首先，嚴(yán)格制定各種制度，保證常規(guī)管理持之以恒地進行。如嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)隨時檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題限期改正，對教師的日常工作實行“即查即結(jié)”，獎優(yōu)罰劣。落實各項常規(guī)活動評比制度，定期舉行優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評等，激發(fā)教師的教學(xué)積極性。當(dāng)然，只靠領(lǐng)導(dǎo)去管還是不行的。同時，我們還應(yīng)采取積極有效的方式方法，從思想上引導(dǎo)：作為教師沒有持之以恒遵守“規(guī)矩”的毅力，就很難使自己形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實的教風(fēng)；作為學(xué)生沒有自覺守“規(guī)”的恒心，同樣很難使自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和求實治學(xué)的品質(zhì)。這樣，便會慢慢地使教師和學(xué)生達成共識，形成持之以恒嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量的觀點。

管理制度,教學(xué),課程,學(xué)校

篇2:鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮教學(xué)常規(guī)管理細則

宜陵鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮教學(xué)常規(guī)管理細則

1、全體工作人員必須有高度的集體意識，服從分工。

2、任課教師必須提前至少十分鐘到教室候課，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真輔導(dǎo)。做到不遲到，上課期間不抽煙，中途不隨便離開，不提前下課。

3、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言、講究語言藝術(shù)，搞好組織教學(xué)。對學(xué)員堅持正面教育，不得體罰和變相體罰。

4、教師要經(jīng)常對學(xué)員進行思想教育、行為規(guī)范教育和安全衛(wèi)生教育，必須保持良好的教學(xué)秩序。

5、任課教師須根據(jù)本班學(xué)員具體情況定好課表，并按課表上課，不得隨意調(diào)課、代課。如因特殊情況確需調(diào)課，代課，必須事前向培訓(xùn)部報告。

6、教師要積極參加教研活動，不得無故缺席。

7、教師在教學(xué)方面要善于總結(jié)經(jīng)驗，同時做好教學(xué)成果匯報的準(zhǔn)備工作。

篇3:課堂教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓教學(xué)常規(guī)管理主題活動方案

課堂教學(xué)是獲得知識和技能的基本途徑。要提高課堂教學(xué)效果就要講究教學(xué)衛(wèi)生，促進學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期我校三月份的教學(xué)常規(guī)評比活動將從課堂教學(xué)衛(wèi)生抓起，注重板書衛(wèi)生、語言衛(wèi)生、教師授課的位置衛(wèi)生、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過此活動的開展借以提高教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而有效地增強教師的教學(xué)能力和強化教學(xué)效果。

一、活動遵循的原則：

1、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性，教師所講授的知識應(yīng)當(dāng)是正確的、可靠的科學(xué)知識。根據(jù)學(xué)生生理和心理發(fā)育的年齡特點和接受能力，注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，力求通俗淺顯，逐漸加深，從感性上升到理性，以求在較短的時間內(nèi)學(xué)到較多的知識。

2、教學(xué)方法適應(yīng)性，改進教學(xué)方法對預(yù)防疲勞有重要意義。教師可采用不同的教學(xué)方法，簡練、清晰的言語，生動、形象的表述，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多利用圖表、模型、實物等直觀教具，幫助學(xué)生理解、記憶。運用電視、計算機等現(xiàn)代化多媒體手段教學(xué)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引注意力，增強感官認(rèn)識和記憶，并能開發(fā)思維。

3、學(xué)科知識的交叉性，教師可依照大腦皮層鑲嵌式活動的特點，各學(xué)科之間交叉授課，避免單一課程的單一刺激。不同性質(zhì)的課程輪換，腦力與體力活動交替，是減少疲勞發(fā)生、提高學(xué)習(xí)效率的有效措施之一。

二、活動評比要求：

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，按規(guī)定講課授課，不擅自加快和增多教學(xué)進度和內(nèi)容。

2、教師講課要重點突出，語言力求清楚，要采用啟發(fā)式。

3、按時上、下課，不拖堂。課間讓學(xué)生走出教室活動，得到充分休息。

4、教師上課要注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生閱讀，寫字時的錯誤姿勢。教師要留神觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況。

5、教師板書字體規(guī)范、畫面要端正清楚，應(yīng)左右兼顧，不要寫得太小太草。

6、合理安排作息時間，學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間（包括自學(xué)與課外活動）不得超過6小時。

7、按時認(rèn)真做眼保健操，摸準(zhǔn)穴位，動作準(zhǔn)確，努力提高眼保健操質(zhì)量。每天上下午各一次，由該堂任課教師注意監(jiān)督檢查。

8、堅持做到"二要二不要"。"二要"：書寫字姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一尺；續(xù)看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會。"二不要"：不要在光線暗淡和直射陽光下看書和寫字；不要躺在床上和走路時看書寫字。養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

9、班主任定期調(diào)換學(xué)生的座位，預(yù)防近視或斜視。

二、活動形式

由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、課間抽測的形式進行。

三、活動時間

三月中旬

四、參評領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

五、活動評比表

附表1

“課堂教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”

教學(xué)常規(guī)管理主題活動評價表

龍?zhí)秴^(qū)第九小學(xué)校

授課教師

授課學(xué)科

班級

評估者

評價時間

年月日

項目項目分值

評價內(nèi)容

等級分配

得分

一

二

三

四

五

教學(xué)思想（10分）

1、面向全體學(xué)生，優(yōu)、中、差兼顧。

5

4

3

2

1

2、結(jié)合教材，注意思想品德教育。

5

4

3

2

1

教學(xué)內(nèi)容（20分）

3、教學(xué)目的明確，體現(xiàn)三維目標(biāo)要求。

5

4

3

2

1

4、正確把握教材重點、難點。

5

4

3

2

1

5、教學(xué)內(nèi)容正確，無知識性錯誤。

5

4

3

2

1

教學(xué)方法（35分）

6、遵循教學(xué)原則，靈活選用教法。

5

4

3

2

1

7、提問富有啟發(fā)性，促進學(xué)生智力發(fā)展。

5

4

3

2

1

8、練習(xí)設(shè)計科學(xué)，利于鞏固新知。

5

4

3

2

1

9、新舊知識聯(lián)系，注意知識的生活化。

5

4

3

2

1

10、媒體使用合理、科學(xué)，操作規(guī)范。

5

4

3

2