出奇安靜的午餐時間幼兒園老師教學隨筆

老師，我們這桌多了一碗米飯“，就放那兒吧，一會兒看看誰要再吃就給他，老師說道。但是午飯時間過了，那碗米飯還是原封沒動，今天的午餐時間也格外的安靜，我尋思著，今天的孩子是怎么啦？原來是、、、、、、。

每天午飯都是當值日生的孩子們負責端飯和分發餐具，一切就緒后在老師的一句：“小朋友，請用午餐！”，孩子們便才開始津津有味的吃了起來，剛坐下不久，孩子們就開始邊吃邊說，整個進餐活動就像菜市場一樣”熱鬧“，班級常規是少不了進餐禮儀的培養，每時每刻都在教育孩子如何有禮貌的進行就餐，但是每次午餐時間孩子們總有說不完的話，這不，今天一如往常的熱鬧非凡啊！就在這時有某個小朋友說了一句”老師，我們這桌多了一碗米飯“后教室就變得格外的安靜了，為了弄明白孩子們這奇怪的舉動，我下午利用課前就中午吃飯的事情來進行討論，把孩子們好的表現給予了表揚和鼓勵，同時還鼓勵瘦弱的孩子多吃，還希望孩子們能繼續保持這樣的進餐禮儀，當然，今天討論會的重點是那碗沒人動的米飯，為何多出來的米飯會讓孩子們鴉雀無聲？也正是有家長要求多督促孩子多吃一點，我們總會讓孩子吃完再添，但是也有很多瘦弱的孩子吃飯方面還是會讓老師操心，有時能把自己那碗米飯吃完已經很不錯，更不要說再多給他添飯了。

今天午餐多了一碗米飯，為什么沒有小朋友吃呀？好浪費糧食，粒粒皆辛苦，農民伯伯種糧食很辛苦的哦，我直接進入主題，孩子們也因為這事開始七嘴八舌，有的

篇2:出奇安靜午餐時間幼兒園教育敘事

出奇安靜的午餐時間幼兒園教育敘事

老師，我們這桌多了一碗米飯“，就放那兒吧，一會兒看看誰要再吃就給他，老師說道。但是午飯時間過了，那碗米飯還是原封沒動，今天的午餐時間也格外的安靜，我尋思著，今天的孩子是怎么啦？原來是````````

每天午飯都是值日生的孩子們負責端飯和分發餐具，一切就緒后在老師的一句：“小朋友，請用午餐！”下，孩子們便才開始津津有味的吃了起來，剛坐下不久，孩子們就開始邊吃邊說，整個進餐活動就像菜市場一樣”熱鬧“，班級常規是少不了進餐禮儀的培養，每時每刻都在教育孩子如何有禮貌的進行就餐，但是每次午餐時間孩子們總有說不完的話，這不，今天一如往常的熱鬧非凡啊！就在這時有某個小朋友說了一句”老師，我們這桌多了一碗米飯“后教室就變得格外的安靜了，為了弄明白孩子們這奇怪的舉動，我下午利用課前就中午吃飯的事情來進行討論，把孩子們好的表現給予了表揚和鼓勵，同時還鼓勵瘦弱的孩子多吃，還希望孩子們能繼續保持這樣的進餐禮儀，當然，今天討論會的重點是那碗沒人動的米飯，為何多出來的米飯會讓孩子們鴉雀無聲？也正是有家長要求多督促孩子多吃一點，我們總會讓孩子吃完再添，但是也有很多瘦弱的孩子吃飯方面還是會讓老師操心，有時能把自己那碗米飯吃完已經很不錯，更不要說再多給他添飯了。

今天午餐多了一碗米飯，為什么沒有小朋友吃呀？好浪費糧食，粒粒皆辛苦，農民伯伯種糧食很辛苦的哦，我直接進入主題，孩子們也因為這事開始七嘴八舌，有的