何謂以人為本？中學(xué)老師隨筆

保亭縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃杰

上海的雨來得沒有任何的征兆。昨天還艷陽高照，可今早一起來，天空便掛滿了漫天的雨絲。

撐起傘行走在前往跟班學(xué)習(xí)的路上，一路積水，一路風(fēng)雨。鞋濕了，衣濕了，背包也濕了。

當(dāng)我們通過教學(xué)樓來到辦公樓的時(shí)候，看到每層樓都鋪上了紅地毯。問一問負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的阿姨，地毯由誰來鋪？為什么要鋪上地毯，阿姨回答說：“由我們來鋪，鋪上地毯是因?yàn)橛晏斓鼗聦W(xué)生摔著、摔傷。”簡單的問答，讓我看到了學(xué)校管理分工的明確和學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。想了想，鋪地毯的事，如果是在我們那，根本就不會去想著要做。即便是想到了，也會安排學(xué)生來完成，根本不會安排給專門的人員來做。再想一想，雨天怕學(xué)生滑摔、滑傷而鋪上地毯，這是“以人為本”，進(jìn)一步講就是“以生為本”。

其實(shí)，在上海師三實(shí)驗(yàn)學(xué)校，類似這樣的基于學(xué)生的人文關(guān)懷隨處可見。電源開關(guān)上的“節(jié)能也是一種進(jìn)步”，從節(jié)約的角度提醒學(xué)生要做一個(gè)懂得節(jié)約的人；進(jìn)入教學(xué)樓的每天都變換著的“星期一到星期五”的方形地毯，從時(shí)間的角度告訴學(xué)生時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，要珍惜時(shí)間；每間教室外的班級文化建設(shè)牌，從課表、班級口號及班規(guī)等方面告訴學(xué)生要記得每一節(jié)課的任務(wù)、班級口號的踐行和班歸的約束，要不斷地努力奮斗，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的現(xiàn)代人；……

所有這些，無不體現(xiàn)著上海師三實(shí)驗(yàn)學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。何謂“以人為本”，這應(yīng)該就是最好的體現(xiàn)。在這樣充滿著人文關(guān)懷的校園中學(xué)習(xí)、生活和交流，學(xué)生獲得的不但是每日劇增的學(xué)科知識、不斷豐厚的道德素養(yǎng)，更獲得了關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然的人文情懷。

篇2:一年級老師教育隨筆表揚(yáng)要大聲批評要小聲

踏著上課的鈴聲來到了一二班，出乎意料的是一二班原來調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴的“煩人蟲”今天很乖的坐到了那里，“煩人蟲”家是本地的，家里也就這么一個(gè)獨(dú)生子，家人特慣他，有時(shí)老師批評教育還會遭到家人的不滿，所以這學(xué)生在學(xué)校是囂張跋扈，在課堂上也是自由放肆，可是今天咋了，進(jìn)到班里竟看到他乖乖的坐在那，是不舒服?沒管恁多開始上課，這孩子咋了，平時(shí)從不回答問題的他在我提問問題時(shí)竟然舉手回答了，“好張同學(xué)你來回答”“恩回答的真好，請坐”誰知我這么一夸，他表現(xiàn)更積極了，于是我就當(dāng)著全班同學(xué)大聲表揚(yáng)說“張同學(xué)今天表現(xiàn)很好，老師已經(jīng)看到了他的進(jìn)步，大家以后都要向他學(xué)習(xí)。”整節(jié)課上，他都筆直的坐在那里，認(rèn)真聽老師講課，這讓我不由得暗暗竊喜，這個(gè)“煩人蟲”終于不煩人了。

忘了之前聽誰的講座，他說表揚(yáng)孩子要大聲讓別的同學(xué)都聽到，批評學(xué)生則要小聲只要學(xué)生自己聽到。我想一二班的這個(gè)同學(xué)之前那么煩人或許是因?yàn)槔蠋熋抗?jié)課都在大聲批評他或是忽視他，所以他破罐子破摔反正老師不重視我，又或許想通過上課搗亂引起老師的關(guān)注。可是老師一次的表揚(yáng)讓他感覺到老師還是關(guān)注他的，他自己在老師心目中還是有地位的，所以愈加好好表現(xiàn)，這樣看來表揚(yáng)和批評學(xué)生還是要講究技巧的，或許因?yàn)槟愕囊淮伪頁P(yáng)就拯救了一個(gè)孩子，又或許因?yàn)槟愕呐u而毀了孩子。教育過程中會遇到種種問題，教師也不是萬能的，可能會一時(shí)不知道怎樣處理問題學(xué)生，但是只要用心，都能做好。就像周慧玲老師所說的心用在哪，哪就好。

表揚(yáng)要大聲，批評要小聲，我學(xué)會了。心往哪用，勁往哪使，講究方法技巧，那就會開花結(jié)果。

篇3:小學(xué)老師教學(xué)隨筆又到一年期末復(fù)習(xí)時(shí)

每逢期末考試復(fù)習(xí)階段，學(xué)生和家長都會倍加緊張和忙碌，但是很多孩子的飲食不規(guī)律，甚至生物鐘都被打亂，這是導(dǎo)致上課復(fù)習(xí)時(shí)間沒有精神，大大降低了復(fù)習(xí)的效率。

第一，注意飲食。復(fù)習(xí)期間，吃飯應(yīng)定時(shí)定量，不要吃過多的刺激性較強(qiáng)的食物。要堅(jiān)持吃早餐，不要空著肚子到校。

第二，保障睡眠。學(xué)生要有足夠的睡眠，才能保證考試的正常發(fā)揮。有許多考生在復(fù)習(xí)期間，總是睡不著覺，認(rèn)為期末考試就是世界末日來臨。而真正面對考試時(shí)，有的學(xué)生腦子變得昏昏沉沉，更甚者還看錯(cuò)題。因此，考生在臨睡前不要打破原有的作息習(xí)慣，要保證睡眠質(zhì)量。

第三，保持愉快心情。考生在期末復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)和放松，保持身心愉快。不要把期末考試看得太嚴(yán)重，它只是大大小小考試中的一次，沒必要過于擔(dān)心。在考試時(shí)不要受前一科考試成績的影響，考完一科后，應(yīng)把注意力集中在下一科的考試上。

需要注意的是：今年的復(fù)習(xí)時(shí)間特別長，如果學(xué)生有感冒癥狀，應(yīng)按說明及時(shí)服用常用感冒藥，以防發(fā)展成流感，影響復(fù)習(xí)效果。家長要選擇不會在白天引起瞌睡的感冒藥。此外，家長要督促學(xué)生多吃橙子、蘋果等富含維生素C的水果，要多喝水。