教師個(gè)人成長(zhǎng)個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)案例報(bào)告

自20**年3月以來，定安縣龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校承接海南省小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目。為了使本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目順利有序地開展，海南省課改辦確定海口市英才小學(xué)和我校為結(jié)對(duì)子幫扶學(xué)校。這一年來，本人作為承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的一名起始年級(jí)教師，倍加珍惜機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，制定了適合自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步教學(xué)路，使自己在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中專業(yè)水平得到了不小地提升。辛勤耕耘，終有所獲，現(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)作如下報(bào)告：

一、轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)展能力。

這一年里，英才小學(xué)發(fā)揮一切優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、帶動(dòng)作用，全力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本理念，深深地影響了我。在課堂中，我讓他們?cè)趪L試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，力求讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、生活能力、良好習(xí)慣、責(zé)任感等方面有突出表現(xiàn)。在教學(xué)上，我本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生的立場(chǎng)和角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師引導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程，放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)，充分尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，讓他們?cè)谡n堂上真正成為學(xué)習(xí)小主人，主動(dòng)去獲取知識(shí)，發(fā)展能力。

二、參與活動(dòng)，提升水平。

學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。本著這樣的使命感，學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)每次我都積極參與，同時(shí)也認(rèn)真思考，撰寫心得，把經(jīng)驗(yàn)和收獲盡可能運(yùn)用于課堂教學(xué)當(dāng)中。如期間我參加了英才小學(xué)以“高效課堂”為主題的“英才杯”教學(xué)展示活動(dòng)，知道了“先學(xué)后教”的模式及教法，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)了“以生為本、先學(xué)后教”的教學(xué)理念，懂得這一指導(dǎo)思想最終的目的是以課堂為研討平臺(tái)，以課例為載體，聚焦課堂教學(xué)中教師的有效指導(dǎo)，尊重學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。之后我嘗

試用這一理念在一（2）班進(jìn)行教學(xué)，果然大大調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，也提升了我的課堂教育教學(xué)質(zhì)量。再如**年12月11日我們到英才小學(xué)參加了海南省數(shù)學(xué)特級(jí)教師張國(guó)紅送教活動(dòng)，活動(dòng)中，我獲得的主要經(jīng)驗(yàn)是：如何培養(yǎng)起始年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)結(jié)束后，我迫不及待地把張滿紅老師在課堂中使用的培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的手法（如課堂小口令、課堂中學(xué)具的擺放及收放等）也運(yùn)用到我的課堂里，使得這一年中，我班學(xué)生逐步養(yǎng)成了好多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，我看在眼里，喜在心頭，內(nèi)心充滿了強(qiáng)烈的成就感。

在社會(huì)發(fā)展迅速的今天，我們教師唯有不斷學(xué)習(xí)、不停充電、時(shí)時(shí)更新教育理念，才能跟上教育的步伐，才能不辱使命，才能成為家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛的好老師。

經(jīng)過一年來的不斷探索和努力，雖然小有成績(jī)，但仍然存在著一些不足：有時(shí)備課準(zhǔn)備得不夠充分全面，即使備了課但沒有備學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈；學(xué)生的計(jì)算能力還有待提高，一部分學(xué)生還沒學(xué)會(huì)計(jì)算20以內(nèi)的加減法。針對(duì)存在的這些問題，今后我會(huì)及時(shí)反思并在課堂教學(xué)中做出相應(yīng)的整改，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)克服以上缺點(diǎn)。在今后的實(shí)驗(yàn)征途中，我將再接再厲，帶好我的學(xué)生，走好我的專業(yè)教學(xué)路。

篇2:教師個(gè)人成長(zhǎng)個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)案例報(bào)告

教師個(gè)人成長(zhǎng)個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)案例報(bào)告

自20**年3月以來，定安縣龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校承接海南省小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目。為了使本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目順利有序地開展，海南省課改辦確定海口市英才小學(xué)和我校為結(jié)對(duì)子幫扶學(xué)校。這一年來，本人作為承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)的一名起始年級(jí)教師，倍加珍惜機(jī)會(huì)，嚴(yán)格按照學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，制定了適合自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步教學(xué)路，使自己在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中專業(yè)水平得到了不小地提升。辛勤耕耘，終有所獲，現(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)作如下報(bào)告：

一、轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)展能力。

這一年里，英才小學(xué)發(fā)揮一切優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、帶動(dòng)作用，全力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本理念，深深地影響了我。在課堂中，我讓他們?cè)趪L試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，力求讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、生活能力、良好習(xí)慣、責(zé)任感等方面有突出表現(xiàn)。在教學(xué)上，我本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生的立場(chǎng)和角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師引導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程，放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)，充分尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，讓他們?cè)谡n堂上真正成為學(xué)習(xí)小主人，主動(dòng)去獲取知識(shí)，發(fā)展能力。

二、參與活動(dòng)，提升水平。

學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn)。本著這樣的使命感，學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)每次我都積極參與，同時(shí)也認(rèn)真思考，撰寫心得，把經(jīng)驗(yàn)和收獲盡可能運(yùn)用于課堂教學(xué)當(dāng)中。如期間我參加了英才小學(xué)以“高效課堂”為主題的“英才杯”教學(xué)展示活動(dòng)，知道了“先學(xué)后教”的模式及教法，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)了“以生為本、先學(xué)后教”的教學(xué)理念，懂得這一指導(dǎo)思想最終的目的是以課堂為研討平臺(tái)，以課例為載體，聚焦課堂教學(xué)中教師的有效指導(dǎo)，尊重學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。之后我嘗

試用這一理念在一（2）班進(jìn)行教學(xué)，果然大大調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，也提升了我的課堂教育教學(xué)質(zhì)量。再如**年12月11日我們到英才小學(xué)參加了海南省數(shù)學(xué)特級(jí)教師張國(guó)紅送教活動(dòng)，活動(dòng)中，我獲得的主要經(jīng)驗(yàn)是：如何培養(yǎng)起始年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)結(jié)束后，我迫不及待地把張滿紅老師在課堂中使用的培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的手法（如課堂小口令、課堂中學(xué)具的擺放及收放等）也運(yùn)用到我的課堂里，使得這一年中，我班學(xué)生逐步養(yǎng)成了好多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，我看在眼里，喜在心頭，內(nèi)心充滿了強(qiáng)烈的成就感。

在社會(huì)發(fā)展迅速的今天，我們教師唯有不斷學(xué)習(xí)、不停充電、時(shí)時(shí)更新教育理念，才能跟上教育的步伐，才能不辱使命，才能成為家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛的好老師。

經(jīng)過一年來的不斷探索和努力，雖然小有成績(jī)，但仍然存在著一些不足：有時(shí)備課準(zhǔn)備得不夠充分全面，即使備了課但沒有備學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈；學(xué)生的計(jì)算能力還有待提高，一部分學(xué)生還沒學(xué)會(huì)計(jì)算20以內(nèi)的加減法。針對(duì)存在的這些問題，今后我會(huì)及時(shí)反思并在課堂教學(xué)中做出相應(yīng)的整改，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)克服以上缺點(diǎn)。在今后的實(shí)驗(yàn)征途中，我將再接再厲，帶好我的學(xué)生，走好我的專業(yè)教學(xué)路。

海南省,定安縣,龍門鎮(zhèn),教師,教學(xué)