我和學生同讀同寫共生活、解決問題的教學設計及教學策略

8月9號下午，萬寧市**年邊遠鄉村教學點教師培訓第16場分語文、數學兩個會場舉行。

語文班會場邀請的培訓專家是海南卓越教師王琴玉工作室成員，定安思源學校骨干教師蒙元琴老師。報告的主題是《我和學生同讀同寫共活》。

年輕、漂亮，責任心強的蒙老師與我們交流了自己的親身經歷，同時把自己教學上的一些寶貴的做法毫無保留地跟大家分享。

蒙老師如數家珍談了平時與學生同讀同寫共生活，并十年如一日，堅持做這件事。她那面對困難豪不氣餒，持之以恒的工作態度讓大家由衷佩服。她讓我們懂得在平凡的崗位上可以有不平凡的作為。

數學班邀請的培訓專家是海口市二十五小骨干教師、海口市骨干教師馬建芳，報告的主題是《解決問題的教學設計及教學策略》，馬老師利用三個小時的時間與大家分享了數學問題的涵義、數學問題解決的功能、影響數學問題解決的因素、數學問題解決的一般過程、解決問題的基本策略、解決問題的板塊、解決問題的具體措施七個方面的內容，

一、數學問題的涵義

數學問題解決是學生在面臨新的數學問題情境時，選擇問題情境中有用的條件信息和運算信息，有并用有關數學知識和問題解決策略（方法），積極探索和克服障礙，求解問題答案的一種心理活動過程。

二、數學問題解決的功能

１.有利于學生提高數學知識的掌握水平。

２.有助于培養學生的數學應用意識。

３.有利于發展學生的數學能力。

４.有利于培養學生的探索精神和創新意識。

三、影響數學問題解決的因素

１.問題本身的難易程度。

２.學生關于問題解決的內部動機與信念。

３.學生的思維發展水平。

４.學生已有的知識經驗。

四、數學問題解決的一般過程

（一）感知理解問題

１.感知問題情境。

（１）呈現形式有純文字，圖文結合及表格等，了解表述的是一件什么事。行程，植樹，購物，租車，做工，圖形周長與面積等。

（２）理解陌生字詞句，用自己的語言表述。

２.明確問題信息。

（１）文字敘述或圖文對話中已知條件有哪些。

（２）明確目標信息，運算信息。

３.分析數量關系。

（１）分析與綜合，從問題入手尋找解決問題的條件，將未知轉化成已知，感受所求問題與所需條件的聯系。

（２）尋找關鍵詞句。

（３）畫圖。數形結合，畫情境圖，示意圖，線段圖，韋恩圖等。

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篇2:獲取網絡信息策略與技巧教學設計

獲取網絡信息的策略與技巧教學設計

一、教材簡介

1、模塊：高中信息技術基礎（必修）第二章

2、年級：高中一年級

3、教材版本：廣東教育出版社

4、課時安排：一課時

二、教學設計思路

俗話說：“動機源于需要。”學生的學習動機和學習熱情是基于學生的生活實際需要和求知欲望而表現出來的一種認識傾向，是學生自愿、自覺走進想學、要學、樂學境界的階梯。信息技術學習方式應以教師為主導，學生為主體，變單向信息傳遞為雙向交流及多向交互等復合型。并通過目標導向，最大限度地讓學生在任務驅動過程中找到學習的樂趣與自信，培養學生自主獲取信息、處理運用信息的能力和創新意識，根據學生課堂生成性和學生自創作品過程來靈活處理教學內容，這樣才能使學生有一個充分自我學習和自主探究的機會和自由度，給不同層次的學生一個自我發展的空間。

（一）教學目標：

（知識與技能目標）

學會使用目錄搜索引擎和全文搜索引擎檢索網絡信息。

（過程與方法目標）

1、能根據需求選擇檢索方法。

2、能正確使用好關鍵詞。

（情感態度與價值觀目標）

讓學生在學習、運用的過程中明確檢索的準確性和使用關鍵詞的技巧，合法下載網絡中的文件。

（二）內容分析

1、重點分析

教學重點：

掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的出現和應用，使得在網絡中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。

2、難點分析：

掌握關鍵詞搜索的技巧

（三）學生分析

隨著新課程改革的深入，學生的綜合素質越來越高，絕大多數學生通過初中學習對電腦知識有一定基礎，具備了一定的運用信息技術知識解決問題的能力。并通過上節課學習，學生已經了解了獲取信息的過程與方法。本課內容對他們來講既熟悉又陌生，主要的任務是學生在原有的認知基礎上加以歸納提升，使學生形成多網絡信息搜索的理性認識，并在學習過程中總結積累利用網絡搜索信息的經驗，提高網絡信息搜索水平。另外，根據所授班級學生運用計算機的靈活性和動手能力強弱,任務設置需加大難度。

（四）教學策略設計

1、教法設計：

以任務為主線，小組合作交流探究為主要活動方式，在分組過程中強調優勢互補的合作方式。首先創設情景，由問題“你知道武威都有哪些特色小吃嗎？”引出利用網絡獲取信息的學習任務，讓學習小組中的同學分別使用不同的檢索方法，引導學生分析和總結網絡信息的檢索方法。然后教師帶領全班同學分析關鍵詞的使用技巧，師生一起用探究學習和交流學習的方式總結出常用網絡信息搜索的方法。

在此基礎上進一步引導學生學習常用信息搜索方法