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幼兒教師教學隨筆

走上幼兒教師這個工作崗位已經有半年的時間了。在做幼兒教師工作的歷程里，我深深地體會到了老師的艱辛。尤其是我們幼兒教師，她扮演著多種角色：要像爸爸、媽媽一樣愛孩子；要像爺爺、奶奶一樣疼孩子；要像大哥哥、大姐姐一樣關心和幫助孩子。總之，老師既要讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖，還要體會到集體的溫馨。讓孩子在愛的氛圍里健康活潑地成長。

幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者，是教幼兒如何做人的先行者。我們的一言一行都潛移默化的影響著他們。

從事幼兒教育，要會用心去與孩子們交流。既要耐心細致，又要靈活多樣。無論是在生活的照顧上還是在教育教學上，都要做到精益求精。幼兒園教師她就像一個百寶箱，什么知識都要通曉一二。要有較強的綜合藝術素質：它包括對色彩的理解能力，對音樂的感受能力，對語言的表達能力，對家長的溝通能力等等。作為幼兒教師，我認為對孩子的愛、理解、傾聽、和溝通是必不可少的。愛和尊重是貫穿教育始終的，對孩子的肯定和支持也是必不可少的。幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。給予教師應給孩子更多的愛，關注每一個孩子，發現他們的閃光點。我們要用未來社會的眼光，標準培養教育我們今天的孩子。在幼兒園時期，讓幼兒通過各種活動，讓他們在“玩中學、學中玩”。我們的教育要多元化、開放化，要使兒善于與他人交流、合作。我們幼兒教師必須時刻記住讓自己蹲下去，和孩子一樣高，努力讓自己和孩子一起成長。

作為幼兒教師的我們，還要注重對孩子的德育教育。教幼兒禮貌用語，培養良好的語言習慣。禮貌是人們的道德準則，是人與人相處的規矩。禮貌反映著一個民族的精神狀態。因此，禮貌教育要從幼兒抓起。幼兒老師要為幼兒創造使用禮貌用語的條件和環境，使幼兒從小就會使用禮貌用語。從小就做一個講文明、懂禮貌好孩子。

教育，是無私奉獻的事業；教育，是愛的事業。師魂，永遠是愛。這愛是對教師職業的熱愛。愛，不是索取，而是付出。是給予，是自我犧牲。幼兒教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像受人敬仰；幼兒教師不是英雄，不能像英雄一樣樹立流轉千古的豐碑；幼兒教師更不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知。相比之下，幼兒教師所作的一切是那么的普通、那么的平凡、那么的瑣碎。但是，作為幼兒教師的我們，猶如辛勤的農夫，要鐘愛自己的這片土地。要在自己的這片土地上一年又一年地精心耕作、無私奉獻。我們作為一名平凡的教育工作者，傳承美德、擁抱溫暖使我們的理想；揮灑熱情、奉獻青春是我們的志向；播種希望、收獲桃李是我們的期盼；愛崗敬業、鑄造師魂是我們永遠的目標。

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篇2:幼兒教師隨筆有你們就夠了

三月，一聽就是個討人喜歡的季節。

三月，風吹桃林十里萬里，梨花簇簇競相綻放。

三月，又是一個相聚的日子......

坐在大巴車上，藥力促使睡意昏沉。盡管獨自坐車回家已八年有余，但是手機一直響個不停。爺爺、爸爸、媽媽、姐姐、弟弟、妹妹......微信、QQ、信息、電話，一次次確認我的位置，生怕我會丟了一樣。

到達市區，爺爺送我去車站坐車。一路上和我說路線的最新消息。鄭州到家的哪條線路開通了，價錢不貴，也不會暈車......突然間就想到一句話，一個人哪天突然很了解某一處的情況，只是因為那里有他最在乎的人。

到達家鄉車站，看著打著雙閃的車，我笑了。一家五口聚齊了。

回家第一餐，是爸爸燉的美顏圣品。喝著甜甜的，美滋滋的。有人約著喝酒，爸爸推辭了“孩子都回來了，不去了”

和爸爸媽媽在一起總是能說很多話，每次都會秀恩愛刺激我。和弟弟在一起總能說很多話，是個黑姐專業戶，偶爾暖你一下。和妹妹在一起總能說很多話，毒舌拌嘴拌著拌著就睡著了。這是我寒假以來唯一沒有做惡夢的一晚。

趁著春暖花開，舉家出游?？慈丝达L景，我的眼里有你，你的手機里有我和你。一路上歡聲笑語，哪怕是堵車，在一起也是美美噠。

月亮出來了，就著月光，開開心心吃著燒烤，不知道在談些什么，就是瞎開心。媽媽趁爸爸休息的時候告訴我，爸爸說，很多東西不能教會我，不然我就不回去了，自己得留一手。

其實，爸爸的擔心是多余的。

其實，身在鄭州心是在家的。

其實，我是什么都不看重的。

其實，你們一句話我就會回家的。

真的，有你們，就夠了！

篇3:教育隨筆:當幼兒教師要有愛心

教育隨筆：當幼兒教師要有愛心

保育和教育相結合，是幼教工作的特殊性質，沒有慈母般的愛心，是不會做好幼教工作的。面對剛剛步入教育最初級階段的幼兒群體，從幼兒的吃、喝、拉、撒到呀呀學語，無不透著老師愛心的關愛交互。

多年來的幼教工作，我憑著對孩子和一片愛心和高度負責的事業心，不斷改進教學手段和保教方法，做到了在園幼兒的身心發展。

文浩小朋友由于父母離異，性格比較孤僻，有個小朋友哭著找老師說文浩把他推到了，鼻子臉全是血。叫來文浩，問他：“為什么和小朋友打架”？他卻一聲也不吭。老師只好把被摔的孩子洗好、包好、哄好后，再抱起文浩小朋友說：“做錯了事就要承認，向小朋友說聲對不起，看把小朋友都摔出血了，承認了錯誤，老師和小朋友都會喜歡你的。”“老師，他說我是沒人要的壞孩子嗎？”聽了這話我的心情非常沉重。是呀文浩需要更多的母愛和周圍人們的關愛。從那以后我把文浩當成自己的孩子一樣，經常為他換洗衣服，有病前去送藥、看望。并經常跟他奶奶談論如何關愛小文浩的衣食問題。后來文浩進步很快，是愛，溫暖了這個可憐的童心。類似的事例很多很多，不勝枚舉。在孩子身上付出的你會得到更大的收獲。付出的是愛心，收獲的是甘甜。