大班家長長會匯報材料

各位家長：大家好!

感謝你們在百忙中抽出寶貴時間來參加我們家長會你們到來對我們工作最有力支持謝謝!

可能還有很多家長對我還不很熟悉請允許我作一自我介紹、、、、......

大班孩子們在幼兒園生活最后一年也孩子們入學前十分重要和關鍵一年作為教師我們將更加耐心仔細認真盡自己最大努力去培養孩子各方面能力;作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多學得好也更想了解孩子在幼兒園生活學習情況因此接下來我就我們班現狀向你們作一下簡單介紹

一、班額優勢

這學期我們進行了徹底分班新來了6名幼兒班級總共30人我們幼兒園為了提高寄宿生教育質量而做這次整改幼兒園為我們配齊了兩位老師生活老師和保育員這為我們工作帶來了很多優勢我們能夠更仔細更充分地去關注每一個孩子讓每一個孩子都得到最大程度的發展

二、班級常規

我們班男孩子占了三分之二所以班級顯得比較活潑好動但一個班級各方面要有所進步有所提高良好常規最重要只有常規好了才能孩子學到得更多本學期我們仍然緊抓各項常規特別課堂常規和下課常規以往我們班課堂常規主要存在兩個問題：

1、部分孩子注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關事

2一些孩子在舉手發言方面比較被動為了讓孩子們改變這種狀態我們從孩子興趣出發盡可能地設計一些孩子感興趣來源于孩子生活課如：紙風......基本上每堂可都讓他們多中感官積極參與讓他們在玩中學依次提高他們注意力和活動興趣對那些表現不活

躍或注意力不集中孩子我們回在下課后個別談話積極鼓勵們在下一堂課中有更好表現現在我們孩子課堂常規有了明顯改善注意也集中了而且沒個活動中孩子學得很有興趣

下課常規：以前我們孩子一下課就只知道玩奧特曼等打打殺殺游戲常會引發爭吵現在我們結合課堂活動充分利用活動室空間充實了很多區域材料現在只要讓孩子自由活動孩子就會有選擇地去玩自己喜歡區角不僅解決了孩子喧嘩吵鬧、追追殺殺、無所事事等問題更讓孩子在玩中鞏固了知識穩定了情緒找到了自我空間

下階段我們將繼續穩固這些常規......

三、孩子獨立能力和合作能力有所增強

在進入跳跳1這一寄宿集體生活后孩子不再被隔絕在一家一戶門洞里形單影只在這里們可以盡情地與小伙伴們嬉戲玩耍;遠離父母溫暖懷抱孩子們本能地減少了求助、依賴意識獨立自主能力顯著增強我們現在注重為孩子營造幼兒園“家”氛圍以彌補寄宿生懂親情領域不足比如：晚間活動由大班老師輪流組織輕松愉快活動孩子們在年齡相仿群體中學習、生活可以學會與同伴友好相處、接納別人、關心集體養成合作共事、善于社交能力......現在我們孩子在合作能力自理能力方面明顯強于通學班孩子

但如何在幼兒園營造家庭氣氛這個問題盡管我們已努力在做但還顯得很不足我們就在思考能否請你們定期來園比如周三下午輪流來給小朋友組織一個活動陪孩子玩玩......畢竟再完備設施和服務也無法取代孩子心理上父母之愛缺失我知道各位把孩子送來寄宿有各種各樣原因但千萬要注重與孩子交流要注意不在交流質量上打折扣和孩子在一起時就心無旁騖、全身心投入當然也應避免“補償心理”或“歉疚心理”作祟對孩子百依百、傾其所有反而會得不償失有報道稱今年“六一”剛過醫院兒童門診量驟增原因就家長過度“補吃”、“補玩”其實就在家里講講故事、做做手工也能體驗到極大快樂

四、孩子膽量問題

很多家長反映孩子在家時來了客人總躲躲閃閃不夠大方“大方”我們歷來很重視培養一點現在我們注重抓住時機讓孩子鍛煉膽量如飯前講故事音樂課請孩子們表演并開設了一個表演區表演以這些手段培養孩子大膽表演能力現在班里基本上已沒有不敢大聲發言孩子了在大方做動作方面黃沛玉等孩子表現比較突出下階段我們將繼續......加強

一、關于幼兒園學些什么：

近段時間發現很多家長都有這個疑惑幼兒園到底教一些什么?為什么每星期回來總說不出來?

我想先問問在座：你覺得孩子在幼兒園該學些什么?(提問3個家長)的確現在我們家長觀念都很新正象××媽媽說孩子在幼兒園學多少東西并不重要重要孩子開心重要孩子對周圍事物感興趣孩子有良好習慣孩子有創新精神

我們班孩子基本中班以后轉入也許與原來幼兒園孩子相比反而發現們已會識很多字會做50以內算術而我們孩子好象這些都不會啊單從這個層面上看似乎真不如們但不妨先聽一聽這么一個事例：上海一所幼兒園重辦開始對實驗班孩子開設電腦班畢業后一年級要全面開設電腦課有關人士作了調查發現這批孩子花了兩年時間學習電腦知識同齡人(現上一年級)只花了四天時間就全部掌握了似乎有點不可思議那們不白學了嗎?可以這么說可見孩子學習任何東西都有自己年齡特點我想說組織刻板上課程序和機械學加加減減并不孩子所必須很多東西孩子自然而然就會我們現在花大力氣去灌輸給們讓孩子機械地記住這些不僅對孩子發展不利更占用了孩子用于培養興趣創新思維其時間可能得不償失

有家長就問了那幼兒園到底學一些什么呀?

我想說我們今天教育為了讓孩子能夠一生持續地學習為孩子一生發展打基礎曾經在諾貝爾將頒獎會上就有這么一段對話......

具體地說我們教育重視孩子自身“體驗”、“感受”比如：在制作汽車活動后談話(14、9、4回答);音樂活動“小烏鴉”等等希望家長朋友也能重視孩子感受在家多和孩子精神上交流多給予孩子鼓勵

強調孩子間“合作”(如桌子擺放方式搭積木1、17、16、23號合作精神較好)、“探索”(我們現在開展恐龍、兵器等主題意義所在5、15號探索欲較強)

注重孩子“情感”“態度”還有“良好習慣”形成(如整理習慣上課坐姿等8、21、13、2號行為習慣較好)

如果各位對我們教學有疑問或建議時我非常歡迎你們能及時提出

二、關于孩子入學該做準備

下面我們來談談你們很關心“孩子入小學會不會有問題該做那些準備?”這一問題

各位手頭都有一份資料這我們采納小學老師建議結合自己教學經驗整理出來(和家長一起根據資料線索聊)

重點1：幼兒心理準備“責任感”培養

責任感我們本學期培養一個目標我們主要從以下幾個方面去做：

1、經常給孩子布置一些小任務

前階段我就從一些孩子感興趣事物開始如：抓小昆蟲等并對及時完成任務孩子給予適當獎勵使們感到愉快完不成任務孩子會感到遺憾和不安這時責任感就悄悄地起了作用那么下階段我還會常布置一些有困難小任務如：回家給你們畫一副畫復述幼兒園生活等這些事情不管孩子愿意不愿意都應該認真去做讓孩子體驗責任含義和承擔責任壓力當然這也必將給你們帶去一些麻煩但為了孩子相信大家會積極配合

2、指導孩子管理區域

孩子們樂意做值日生我們現在給每個孩子分配了專門區域(如外面體育區由11、12、3號管理)孩子們表現得比較負責下階段我將和孩子們一起評出每周最佳負責人以調動孩子責任意識

3、培養孩子集體榮譽感

集體榮譽感需要孩子熱愛集體榮譽自覺地愿為集體盡義務做貢獻如自然角要進行評比我就把情況和大家說了班里25、9、29號都很積極

4、在家里家長培養

家長可鼓勵孩子去做一些事如整理自己臥室自己玩具等

培養責任心一件長期而艱巨工作只有我們共同配合留心培養才能孩子對待每件事都有責任心

重點2：幼兒學習準備中創造能力培養

舉例：吃蚯蚓故事：“美國：一堂關于蚯蚓課”：老師請小朋友研究一下蚯蚓然后說出自己研究結果其中一個孩子說：“老師我把蚯蚓放到嘴里嘗了嘗發現它咸餓”另一孩子說：“老師我把蚯蚓栓在繩子上然后吞了下去再把它拉出來發現它還活說明它生命力很強”老師夸獎道：“你真了不起這么小年紀就有為科學獻身精神“

這個故事反映了一個會異想天開有自己想象自由王國孩子驚人創造力也反映了承認讀儀孩子贊賞將對最大支持

其實生活中人人有創造時時有創造處處有創造從我們能做角度出發我總結了以下幾點：

1、為孩子培養良好創造心態

日常生活中我們要培養孩子敢想、敢說、敢做使們具有自由開放心態為孩子創造一個寬松環境給予孩子足夠自由才能使幼兒充分表現自我勇于創造(結合上次月月藝術日活動說明廢物利用及促進幼兒想象力發展

2、教給孩子創造思維方法

孩子現在思維水平低、知識經驗不足常會陷入思路單一固定困境所以我們就要示范引導孩子模仿通過引導進異步思考多角度尋找解決問題途徑3、保護孩子好奇心孩子逐漸長大能越來越多地接觸周圍環境對沒見過、沒聽過、不知道事物總想看一看、聽一聽、摸一摸對于孩子好奇心我們要像保護自己眼睛一樣保護它(舉例：發現大型玩具上露珠我如何鼓勵孩子去發現滿足其好奇心)所以千萬不要嫌孩子麻煩羅嗦而因小失大

4、給孩子自由讓玩去

孩子往往在玩中能學到很多新東西玩孩子智慧萌芽孩子學會交往、面向社會第一步其實孩子在學和玩時就不要想臟不臟只要手不喂到嘴里手臟了可以洗而興趣之芽一旦掐斷了就再難長出來了

小班新生家長會發言稿

各位家長：大家好!

非常歡迎您孩子進入我園小班生活、學習首先我先向大家自我介紹一下：我小一班老師鄒老師幼師專業大專畢業實際教齡6年,小班年級組教研組長與我共同搭班老師叫曹老師,幼師畢業.在我園實習階段,曹老師能平等對待每一個孩子,給予幼兒熱情、周到照顧在參加我園新教師考試中成績優異被我園錄取其次為了迎接小班孩子入園我們為們配備了寬敞明亮活動室室內設置可供幼兒游戲玩具柜并在墻布置孩子喜愛畫面為了深入了解每個孩子入園前生活狀況緩解孩子入園前焦慮情緒順利渡過入園關進入集體我們這樣做：

第一、問題提出：

對于多數孩子來說上幼兒園們第一次離開父母進入集體生活在這一時期許多孩子會因主要撫養者離開而產生緊張不安情緒這們對新生活暫時不適應適度分離焦慮正常但過度長時間不適應會干擾幼兒正常心理功能和生理功能嚴重影響幼兒在園生活國了能讓幼兒

更快更好地適應新環境我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：

(一)讓幼兒了解新環境孩子對即將進入新環境-幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼感覺消除這種緊張情緒方法之一就在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看讓們看看幼兒園游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室邊看邊介紹并告訴幼兒即將來這里還有許多小朋友將和一起玩

(二)幼兒適應性性別差異：

1、男女幼兒適應差異顯著女孩適應性較男孩優越而且男女幼兒個體間差異較顯著經過前人研究發現兒童在各種緊張情況中焦慮、膽小沒有性別差異只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮感受更傾向于強烈、深切表達她們情緒反應而男孩情感交流弱于女孩還有女孩對

家長、老師順從程度也高于男孩也更易接受勸慰因此也就縮短了不適心情持續時間降低了嚴重程度

2、可能會面臨到狀況：一般孩子來園三步曲

喜歡--恐懼--喜歡

①哭鬧②裝生病③說同伴欺侮

④*x(舉例說明)⑤來接時候委屈哭

(三)適應性年齡差異

適應性差孩子往往年齡偏小孩子越小對家庭護理人依賴性越強從生理上說護理人與孩子大量身體接觸及無微不至生活照顧使孩子不能長時間離開護理者年齡越小這種需要就越強烈許多小年齡孩子適應障礙由于日常生活不能自理而造成

(四)幼兒家庭護理人對幼兒適應性影響

問卷調查發現,適應性差,尤其有過度分離焦慮行為孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子關心和愛護.而且只花很少時間去陪伴孩子.觀察發現,這些孩子都對母親愛護持有一定懷疑態度.們很難接受勸慰,情緒十分不穩定,成天想著"媽媽回來接我"等.

適應能力低孩子在參加集體活動,往往缺乏獨立與同伴交往能力,盡管想去,但不會主動加入.其實,現在家長都已十分注重對孩子交往能力培養,但為什么有孩子交往能力還很弱呢?其原因護理人概念:"自己孩子與陌生孩子交往不安全”、們喜歡代替孩子回答問題甚至老師問話回答都包辦了“主動”解決孩子之間糾紛所以在孩子

幼兒園中當護理者一走開您孩子會呆坐著渾身不自在

孩子來園首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題自理能力差孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題緊張不安不可避免再者孩子雖小但們總希望得到同伴、教師肯定剛剛入園生活自理能力強孩子會常常受到老師表揚同伴們也容易接受這些孩子這樣往往會淡化思念之情而反之能力差孩子往往會擔心不被同伴接受不被老師喜歡可見家長對孩子獨立生活培養多么重要

(四)解決方法

1.讓孩子愉快度過入園第一天孩子到一個陌生環境、害怕、焦慮難免我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀以免孩子產生孤獨、焦慮感

2.讓孩子帶一些熟悉物品上幼兒園

3.要隨時了解幼兒在園情況即使發現問題、解決問題

第二、提前家訪問卷調查

為了讓孩子入園前就認識教師暑假期間(8月)小班兩位老師將逐個走訪每個孩子家庭在家訪前我們先電話聯系預約時間在孩子及孩子父母都在家時上門家訪時我們會認真解答家長提問向

家長介紹幼兒入園后一日生活安排同時了解孩子在家生活習慣聽取家長意見與要求以便做好入園后工作計劃制定

第三、學習文章：

1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》

2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

第四、發放宣傳資料簡單介紹資料內容

尊敬各位家長：

大家晚上好!

首先感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上家長會我們對大家到來表示誠摯歡迎!對你們以往對我們工作理解、配合和支持表示感謝!

本次家長會共分五個議程：一、介紹近期幼兒園取得成績二、共同學習一篇文章《培養中班幼兒良好學習習慣和初步交往能力》三、介紹我班具體情況四、家長需要配合事項五、個別交流

一、介紹幼兒園發展情況

二、經驗交流：《培養中班幼兒良好學習習慣和初步交往能力》

三、介紹本班情況：

很榮幸我和張老師跟班教學可以說我們對這個班幼兒和家長比較熟悉和了解我們發現經過一年幼兒園集體生活在老師和家長一致努力下我班幼兒已經比較喜歡幼兒園生活各方面能力都得到了明顯提高：如衛思源、朱艷陽人際交往方面秦安琪、朱紅、楊佶耀、自理能力方面黃惠馳、唐玉婷、薛雨濤做數學題方面張天一、包蘊源在行為習慣方面崔宇洋、郭響文、講故事方面左辰池、席銘大膽表演節目方面朱瓊宇、左楠繪畫方面張晶瑩、秦源動作發展方面等在家長積極配合下都取得了比較明顯、可喜進步現在我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園喜歡

老師和小朋友在園情緒穩定愉快;隨著年齡增長們求知欲望更加旺盛在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘興趣日漸濃厚;但也發現有些插班幼兒規則意識不強上課注意力不集中本學期我們將著重培養幼兒良好生活、學習習慣做好日常護理工作逐步提高幼兒生活自理能力努力探索“主題活動和綜合活動”新課題在班上實行“值日生”制度讓幼兒人人做值日生培養幼兒為集體服務觀念和能力樹立“人人為我我為人人”思想幫助幼兒初步萌發責任意識相信只要我們齊心協力我們孩子一定會不斷進步!(具體目標待會兒發資料給各位家長)

四、家長需要配合事項：

可以用“一、二、三、四”來概括

(一)、

家長要填好一本手冊即《家園聯系手冊》

及時填寫《家園聯系手冊》反饋幼兒在家表現及時交流幼兒有關情況如果你電話號碼有變動也請及時告訴我們以免有急事聯系不上

(二)、增強兩種能力：

1、增強自理能力

現在孩子幾乎都獨生子女雖然已經中班小朋友了應該有一定自理能力了但由于父母包辦代替得比較多幼兒普遍自理能力較差希望家長在家教幼兒學會穿脫衣服、系鞋帶不包辦代替放手讓孩子學會自己事情自己做提高幼兒自理能力有家長會擔心

自己孩子中午起床衣服褲子拉不好會受涼這一點請各位家長放心每天起床后我們都會給每個孩子整理衣服盡我們全力照顧好每一個孩子

2、增強交往能力

(三)、創設三個環境：

1、創設良好衛生環境

幫幼兒勤洗頭、洗澡、勤換衣服、勤剪指甲特別孩子指甲為了幼兒個人衛生和安全考慮請家長注意孩子個人衛生情況

2、設良好語言環境作為家長應該以身作則尊老愛幼、講禮貌堅持用普通話與幼兒交流

3、創設良好安全環境

幼兒來園時請家長檢查一下幼兒口袋內否帶有危險物品如小刀、打火機、硬幣等也不要讓幼兒帶零食到幼兒園如糖果、瓜子等如果孩子帶藥來請在門口將藥交給保健老師手中中午由保健老師統一喂藥

為了安全起見最好家長自己接送幼兒不隨意委托人在這里重新明確一下接送孩子時間：早晨7：40以后送晚4：10-4：25這教育局統一規定時間天氣越來越冷希望各位家長配合我們老師工作準時接送孩子

預防接種問題：計劃內預防針一定要打計劃外

預防針自愿打但一定都要家長簽字后憑單子打針在規定時間內到會計那邊交錢(7：40-8：30)有家長認為幼兒園怎么總過一陣子就收錢其實有關打針收費問題與我們幼兒園無關我們幼兒園只提供一個打針場所義務協助人民醫院做好預防接種工作我們也方便家長還有一點就孩子預防接種證都在幼兒園每次打完針后接種證上都會有記錄所以請每個孩子都必須在幼兒園打針不要再到醫院去打針避免重復而帶來不必要麻煩

(四)、進行四項輔助教學：

1、認識數字1--10并學會書寫幼兒帶回家數學作業家長要檢查并進行輔導這也幫助幼兒養成良好學習習慣一種好方法現在我們要做一些數學題類型有按順序填數、按順序連線、填相鄰數、分類計數等都要建立在會寫數字基礎之上當然我們班大多數幼兒已經學會了請還沒有學會家長要重視起來

2、認識

自己姓名初步學寫姓名有小朋友連自己姓名也不認識由于不認識自己姓名就經常出現睡錯睡袋拿錯書本現象

3、每天帶一本書到幼兒園培養幼兒閱讀興趣

4、根據季節變化利用自然環境對幼兒加強隨教育豐富幼兒知識開闊幼兒視野

我們知道幼兒教育一項系統工程為了您孩子健康成長請大家對我們工作能一如既往理解和關心;如果大家在平時幼兒教育中有什么問題、有什么需要我們配合和支持、請大家與我們多聯系多勾通、多交流共同為孩子成長、進步和發展營造一個良好環境

篇2:小學生家長會老師匯報發言稿

　　小學生家長會老師匯報發言稿范文

　　尊敬的各位家長

　　大家好!首先，請允許我代表三(二)班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力!我是三(二)班的班主任兼語文老師，下面我把這個學期的有關情況向家長們做個匯報。

　　一、匯報班級基本情況

　　我們班共有六十九名學生，25名女生，44名男生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有同學主動為他值日;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

　　( 二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班69名同學，學習很好的有十八個人，中等偏上的約有二十人，中等成績的約有25個，不理想的極少。

　　1、學習成績穩定的同學有：***、

　　2、發言積極的的同學有：***

　　3、書寫認真規范的同學有：***，

　　4、學習進步的同學有：***

　　5、成績較突出的同學有：***、

　　6、勞動積極的同學有：***

　　二、匯報班主任班級管理工作

　　在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。

　　1、生活問題 由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項工作，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。

　　2、衛生問題 每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衛生，學習。下午放學后我更是和孩子們一起打掃衛生，一起離開，絕不讓班上落下一個學生。

　　3、安全問題 開學初，我們對孩子“重安全，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經常教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識，掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在三層教學樓，在校內，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。學生在學校里的安全得到了保障，而學生在路上，這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們教育學生遵守交通規則，保證自身的安全。

　　如校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留、不玩耍，放學后直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，如果有什么特殊情況不能及時來接，一定要提前打電話給我或李老師。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。我經常教育學生小事不要斤斤計較，要寬容大度一些，這樣，才能有大出息。人們常說“宰相肚里能撐船，將軍臂上跑開馬。”各位家長，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學生學會寬容，學會和人相處，一個事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧。

　　三、學習方面(我是教語文的。我就談談語文教學)

　　(一)課前

　　俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”這個比喻雖然用在這里不是很恰當，但是在我心中是這樣認為的。要上好一堂課，要提高一堂課的實效性，老師必須首先對整節課有個規劃， 同時要注意各種教具的準備，該準備的教具一定要準備，適當的教具能是課堂更形象，氣氛更活躍。1、借助多媒體教學，例如上《狐假虎威》這課，《狐假虎威》是個寓言故事，所以我借助多媒體，讓孩子們邊看狐假虎威這個動畫片，邊聽朗讀錄音，這樣孩子們很輕松地明白了故事的內容，也明白了狐貍是借著老虎的威風嚇走百獸的。2、借助實物，如我在給同學們講第習作“家鄉的油菜花”時，我就親自摘了些油菜花帶到教室，上課時我邊引導同學們一起觀察油菜花，邊教她們按花——莖——葉的順序來寫油菜花，結合實物同學們的興趣很濃，同時也很容易就把家鄉的油菜花寫好了。還有習作是有趣的發現。我也準備了實物雞蛋，水、鹽。在班上我親自給他們做了雞蛋能浮在水面的實驗，這樣孩子們看完實驗后就有話可寫了。

　　(二)上課

　　上課我非常重視課堂紀律。如果有人問：“為什么要重視課堂紀律?”幾乎所有的老師都會說：“沒有好的紀律，教學就難以進行，更別談成績了。”這句話有道理，課堂紀律對提高課堂教學的有效性是很關鍵的。例如，我今年帶的是三年級，孩子小，自覺性差，如果不抓紀律，那教學時很難進行的，但抓紀律也要講究方法。好的課堂紀律不是所謂單一的“安靜”，而是要做到嚴肅和活潑相結合，動和靜相結合。在教學時要嚴肅，安靜。在需要發言時需要活潑輕松，暢所欲言。課堂中還可以根據實際情況適當地講些小故事，或者使用些幽默的語言來調節課堂氣氛。這樣才能提高同學們的學習興趣，同時也提高的語文課堂教學的有效性。

　　( 三)課后

　　課后我非常注重知識的落實。設計合理的作業來復習鞏固當天所學的知識。

　　下面我把語文家庭作業的幾種形式給大家介紹一下

　　1、寫生字詞。這樣的作業經常布置。特別是基礎差的學生，家長盡量能抽時間聽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。

　　2、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，提高寫作水平。對這樣的作業有很多家長只是問問學生背過了沒有，就簽上名字了，并沒有去檢查。

　　3、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、善于引導，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長總認為作文是老師教出來的，實際并不完全是這樣，學生頭腦中要有內容可寫。他自己的親身經歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕。回來后，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序寫下來就行。

　　4、摘抄優美詞句作業。要求能體會出所摘抄詞句的優美之處，抄寫時要求認真。有個別同學在完成這一作業時，存在只動筆不動腦的現象，隨便找個詞句抄上就行。家長有時間可以檢查這一項作業內容。當然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運用就更好了。

　　5、閱讀課外書。我們也知道，提高學生的語文素養，培養學生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功。現在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強，在這個時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂。

　　關于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢?關鍵是他看了，思考了嗎?理解領悟了嗎?我主張語文學習多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花。

　　三、本學期我班在各種活動中取得的成績

　　1、春季運動會 在本學期春季運動會中，我班同學發揚奮勇拼搏的精神，榮獲全年級團體總分第一名。其中以下幾名同學表現尤為突出;

　　胡**同學、黃**同學、光**同學分別榮獲男子跳遠比賽一、二、三名

　　岳**、謝**，陳**同學分別榮獲女子跳遠一、二、三名。

　　黃**榮獲男子壘球賽第一名

　　馬**獲女子仰臥起坐第一名。

　　陳**榮獲女子壘球第一名

　　岳**榮獲女子往返跑第一名

　　黃**，光**分別榮獲男子往返跑一名和三名。

　　2、本學期期中考試

　　經過一個學期的適應，在本學期中考試中同學們的成績都有所提高，全班優分率達百分之八十。

　　3、本學期中統考

　　我班同學均分在同年級名列前茅 以下幾位同學尤為突出***等

　　4.慶六一活動

　　在本次慶六一唱紅歌比賽中，我班同學精神飽滿，歌聲洪亮，領唱光星耀同學歌聲清脆，指揮徐佳儀同學手勢準確有力，讓我班的表演贏得了全校師生的喝彩。

　　5.第24屆全國書畫比賽

　　我班萬子康同學榮獲金獎。

　　,因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一

　　1、家長在家里為學生創設良好的學習環境 ，使學生能更好地學習。

　　2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

　　4、重視學生預習、讀書、背誦的簽字。關心孩子的學習情況。多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督 促

　　5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

　　6、家長要對孩子進行安全教育：交通安全、游泳、居家用電等安全教育。

　　剛才我談了自己的一些觀點，僅供大家參考，不當之處請多包涵。您的孩子，是我的學生，我們都希望他成龍成鳳。如果在教育教學工作中我有疏忽缺漏的地方，請開誠布公的和我談一談，只要是正確的、有意于我們班級的，我都會誠懇的接受。懇請各位能一如既往地關心關愛孩子的成長。讓我們合作愉快!

　　最后祝家長們工作順利，萬事如意!

篇3:鎮中心小學安全工作匯報制度

泥城鎮中心小學安全工作匯報制度

一、學校根據實際情況對學校各部位、區域進行了管理分工，學校各主管部門

分別負責各自的區域。

二、每個部門定期組織相關人員進行各區域的安全常規檢查，并做好檢查記載，

填寫好《安全檢查記錄本》。

三、每周的行政例會進行各部門的安全工作的匯報。

四、各班、各部門要將在常規檢查中發現的安全問題及時向相關領導和部門匯報

，并督促進行維修和整改。

五、各教師也要在具體工作中發現的安全問題向上一級匯報。

六、如果發現安全隱患不上報的個人和部門，學校將根據相關的處罰條例進行相

應的處罰。

七、如果問題嚴重將承擔相應的法律責任。

泥城鎮中心小學