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章來(lái)源制度大全課件

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總結(jié)：淺談孩子感恩教育的策略

還記得看到過(guò)這樣一則廣告：年幼的孩子面對(duì)勞累了一天的媽媽，端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)

，“媽媽，洗腳”，剎時(shí)，媽媽眼中幸福的淚花奪眶而出，每每看到時(shí)，總能激起我內(nèi)心最

大的感動(dòng)。我們知道感恩是一切情感的基礎(chǔ)，不懂的感恩的孩子長(zhǎng)大后不可能面對(duì)社會(huì)，”

時(shí)常會(huì)看到這樣一幕幕與感恩不相符的畫(huà)面：媽媽下班稍微接晚了,孩子就會(huì)生氣甚至哭鬧

不止;孩子碰到自己喜歡吃的食物,一股腦兒全拖到自己的面前，也許作為教育者，我們都應(yīng)

該自我反省一下。一味的付出能換來(lái)孩子的感恩之心嗎？答案是否定的。為此我積極地開(kāi)展

感恩教育活動(dòng),讓幼兒在體驗(yàn)與感受中學(xué)會(huì)感恩。

首先、以繪本感恩故事為載體，播撒愛(ài)的種子。

幼兒期的孩子由于年齡小，說(shuō)大道理對(duì)他們來(lái)說(shuō)顯然沒(méi)有意義。繪本故事深受孩子們喜愛(ài)，

孩子能通過(guò)移情直觀地感受到別人給予自己的愛(ài)。于是我從網(wǎng)上搜索了關(guān)于愛(ài)的很多優(yōu)秀的

繪本，《猜猜我有多愛(ài)你》《逃家小兔》等等，讓孩子們通過(guò)繪本中的愛(ài)移情到自己的愛(ài)，

讓他們充分感受別人給自己的愛(ài)。在一段時(shí)間里，我陸續(xù)給孩子這些繪本，果然，孩子們被

吸引住了，《猜猜我有多愛(ài)你》講的是小兔子和他的母親比賽誰(shuí)愛(ài)對(duì)方多一些的故事。小兔

子使勁跳、使勁張大手臂，可是再怎么努力，都比不過(guò)大兔子，這是因?yàn)楦改缚偙群⒆訍?ài)的

更深、更廣！小兔子就是孩子們的原型，讓我驚訝的是孩子們竟然能感受到兔媽媽對(duì)小兔子

濃濃的愛(ài)。在聽(tīng)完故事后，丁丁說(shuō)：“好美，好感人啊”，亞亞說(shuō)：“我有點(diǎn)想哭了，”我

趁機(jī)問(wèn)他們：“孩子們，你們的媽媽愛(ài)你們嗎，你知道她怎樣愛(ài)你們？”孩子們七嘴八舌的

議論開(kāi)了，大家交流一番后，都有了共識(shí)，原來(lái)媽媽愛(ài)我們那么深，我們也應(yīng)該好好愛(ài)媽媽

。接下來(lái)我設(shè)計(jì)了一份調(diào)查表，讓孩子們問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽自己名字的涵義，照顧自己最難忘

的一件事，最辛苦的時(shí)候等等，旨在讓孩子感受父母對(duì)自己的深深的愛(ài)。接下來(lái)的日子里，

我還給他們講了《愛(ài)心樹(shù)》等，這些優(yōu)秀的讀本把愛(ài)的種子深深地播種在孩子們的心中收到

很好的效果。

其次、結(jié)合教育活動(dòng)，萌發(fā)孩子感恩之情。

讓孩子真正擁有感恩之心光靠空洞感受肯定不行,必須要經(jīng)過(guò)反復(fù)體驗(yàn)才能激起孩子認(rèn)知沖

突，最終形成正確認(rèn)識(shí)，為此我設(shè)計(jì)了豐富多彩的教育活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)、感受愛(ài)別

人與被人愛(ài)的幸福，在開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)《地震了》的時(shí)候，我從網(wǎng)上找來(lái)了地震的照片，地震

后一片瘡痍，很多孩子失去了父母和家，在無(wú)聲的哭泣中，我一張張翻著這些照片，一邊輕

輕的講，當(dāng)我講完后，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)“我們?cè)撛鯓訋椭@些弟弟妹妹呢？”他們有的說(shuō)買東

西寄給他們，有的說(shuō)買衣服給他們，孩子們的純真讓我感動(dòng)，看來(lái)愛(ài)的種子已經(jīng)在他們心中

萌芽，最后我提議給災(zāi)區(qū)的弟弟妹妹捐出零花錢獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，我把孩子們的話寫(xiě)在

匯款單上，“希望你快快長(zhǎng)大”“天天開(kāi)心”。童言稚語(yǔ)帶給我很多感動(dòng)，更帶給我更多思

考：作為教育者，我們的成功不僅僅是上了一節(jié)精彩的展示課，教會(huì)孩子很多技能技巧，更

重要的是教會(huì)他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，讓他們?cè)诮窈蟮纳钪新裣聬?ài)的種子，我想這才

是教育的根本所在。

第三、以節(jié)日為契機(jī)、表達(dá)感恩之情。

“生活即教育”是陶行知先生生活教育核心理念，他主張孩子的技能學(xué)習(xí)，習(xí)慣培養(yǎng)要在生

活中進(jìn)行。因此感恩教育不能光在停留在表面，而是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，中華民族有許

多節(jié)日，如：春節(jié)、清明節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等等中就包含了“感恩教育

”的內(nèi)容，為此，我經(jīng)常以節(jié)日為契機(jī)，積極地開(kāi)展感恩教育,讓孩子表達(dá)內(nèi)心愛(ài)的情感。

結(jié)合三八節(jié)，我開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，在孩子們匯報(bào)演出后，我讓孩子們說(shuō)出一句最想對(duì)媽媽說(shuō)

的話，我以為這些孩子頂多說(shuō)個(gè)“媽媽，你辛苦了，媽媽，我愛(ài)你”之類的，沒(méi)想到他們一

個(gè)個(gè)表現(xiàn)得太讓我意外了，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“媽媽，我想幫你捶背，希望你健康”，迪迪說(shuō)：“我

特別想親你一下”，有幾個(gè)在場(chǎng)的媽媽激動(dòng)地哭起來(lái)了，紛紛上前來(lái)?yè)肀ё约旱暮⒆印Ｗ詈?/p>

巖巖和媽媽擁抱了我，貝貝還使勁的親了我一下，大聲說(shuō)了五個(gè)字：我很喜歡你。感動(dòng)的淚

花潸然下落，在三八節(jié)這個(gè)日子里，媽媽們收獲了孩子的愛(ài)，孩子們收獲了成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，而

我，同樣收獲了家長(zhǎng)們和孩子們的愛(ài)，這些愛(ài)讓這個(gè)春日的陽(yáng)光格外溫暖，溫馨，溫柔。一

旁的我突然想到一句話：教育無(wú)痕。當(dāng)我們并不真正了解孩子是否有能力做某件事情的時(shí)候

，我們寧愿從積極的一面去相信，從他們的學(xué)習(xí)生活中去潛移默化的影響，不用嚴(yán)詞厲令，

不用生硬說(shuō)教，孩子們或許能感受到我們背后的積極的期望，或許感受不到，但是他們的行

為卻朝著我們所期望的方向發(fā)展。這就是教育中的“美夢(mèng)成真”的神話，是有可能成為現(xiàn)實(shí)

的神話。所以，相信孩子，相信你的愛(ài)會(huì)終有所得。

第四、家園配合，深化感恩情感。

我們都知道若要讓感恩成為孩子的習(xí)慣，必定要對(duì)孩子的感恩行為得以鞏固和強(qiáng)化。為此，

我們利用家長(zhǎng)會(huì)、接送幼兒的時(shí)候向家長(zhǎng)講明幼兒感恩行為培養(yǎng)的重要性，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)園

地、QQ群、郵箱等等方式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，交流教育經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)搭建相互學(xué)習(xí)、交流的平

臺(tái)。結(jié)合主題教育，我們?cè)O(shè)計(jì)關(guān)于感恩的小活動(dòng),比如“今天，你做了嗎？”“愛(ài)的任務(wù)”

等等家長(zhǎng)們也對(duì)這樣的溝通方式和內(nèi)容贊不絕口，他們暢所欲言，積極交流孩子在家表現(xiàn)和

自己的教育心得，有問(wèn)題大家討論，有好的經(jīng)驗(yàn)相互借鑒，由點(diǎn)及面，使大家共享成功的教

育方法，為孩子創(chuàng)設(shè)了良好的家庭教育環(huán)境。我們不時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到園來(lái)參加感恩主題的親子

活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子感恩意識(shí)，深化感恩情感。

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篇2:小學(xué)生感恩教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育，盡全力營(yíng)造“感恩”文化，讓孩子們?cè)凇爸鳌⒏卸鳌?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)步驟：

（一）宣傳動(dòng)員階段

1、學(xué)校大隊(duì)部制訂感恩教育活動(dòng)方案。

2、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。

（二）實(shí)施階段

1、“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”一次主題班會(huì)。

以班級(jí)為單位，圍繞“學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題。

2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。

尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語(yǔ)，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

3、“獻(xiàn)給母親的愛(ài)”征文活動(dòng)

活動(dòng)目的：

讓我們凝聚對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,在這個(gè)充滿陽(yáng)光的五月里,在這個(gè)親情融融的日子里,留下對(duì)母親的祝福、對(duì)母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優(yōu)美,最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給我們慈愛(ài)的母親。通過(guò)此次活動(dòng)使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩(shī)歌和通訊報(bào)道等。

②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。

③字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫(xiě)板，請(qǐng)注明作者姓名、班級(jí)。

⑤評(píng)選辦法：學(xué)校組織教師評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

（三）總結(jié)展示階段

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，對(duì)在此過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。

一、活動(dòng)目的：

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感恩，幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。

二、活動(dòng)時(shí)間：

*年11月

三、活動(dòng)口號(hào)：

感恩在心，感謝在行

四、主要內(nèi)容及安排：

（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段（*.11.26――*.11.4）【第11――21周】

1、國(guó)旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，全員發(fā)動(dòng)。

2、以“感恩”為主題開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

3、各班出一期感恩教育專題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。

（2）全面實(shí)施階段（*.11.5――*.1.30）【第21――26周】

1、感激父母養(yǎng)育之恩（第3周）

①一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“制作感恩卡”活動(dòng)。以個(gè)人或小組合作形式設(shè)計(jì)并制作一張感恩卡片。

②三、四年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“寫(xiě)給媽媽的三句話”活動(dòng)。

③五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“當(dāng)家體驗(yàn)日”活動(dòng)，在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽，并用拍照片的方式記錄下過(guò)程，參加班級(jí)內(nèi)的評(píng)比活動(dòng)。

（每項(xiàng)活動(dòng)上交三份班級(jí)優(yōu)秀作品至大隊(duì)部，上交時(shí)間為11月19日）

2、感激師長(zhǎng)的培育之恩（第11-16周）

①每一位學(xué)生為老師做一件小事或送上一句祝福語(yǔ)。

②每天真誠(chéng)地向每一位遇到的老師問(wèn)好。

3、感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩（第12-16周）

愛(ài)國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)。常言感恩之情，常做感恩之事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。

①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。

②讀一個(gè)感恩的故事，學(xué)唱一首感恩的歌曲。（各班主任在班隊(duì)活動(dòng)課安排）

③為校園護(hù)綠、添綠。（各班級(jí)打掃和養(yǎng)護(hù)自己的包干花圃）

篇3:小學(xué)感恩節(jié)教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長(zhǎng)恩、社會(huì)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國(guó)、有集體、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)時(shí)間：*年11月

三、活動(dòng)口號(hào)：感恩社會(huì)，感恩學(xué)校，感恩家庭

四、主要內(nèi)容及安排：

（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段（*.11.23――*.11.2）【第3周】

1、國(guó)旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，全員發(fā)動(dòng)。

2、以“感恩”為主題開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

3、各班出一期感恩教育專題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。

（2）全面實(shí)施階段（*.11.23――*.11.31）【第4――8周】

1、感激父母養(yǎng)育之恩（第4周）

要對(duì)自己的父母感恩。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。

①一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“護(hù)雞蛋”活動(dòng)。以個(gè)人或小組形式保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天，使它毫無(wú)破損，以此感受媽媽對(duì)自己的呵護(hù)與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)或者寫(xiě)一寫(xiě)活動(dòng)的體會(huì)，回家做一件令父母高興的事。

②三、四年級(jí)學(xué)生結(jié)合“*”開(kāi)展“寫(xiě)給媽媽的一封信”活動(dòng)。在班級(jí)內(nèi)評(píng)比，并選送兩篇優(yōu)秀書(shū)信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。

2、感激師長(zhǎng)的培育之恩

要對(duì)自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。

五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“寫(xiě)給××老師的一封信”活動(dòng)。以書(shū)信方式交流自己對(duì)老師想要說(shuō)的話或想要表達(dá)的感激之情。選送兩篇優(yōu)秀書(shū)信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。

3、感激社會(huì)之恩（第6周）

愛(ài)國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛(ài)國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)。常言感恩之情，常做感恩之事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。

組織三―六年級(jí)學(xué)生觀看“*感動(dòng)中國(guó)十大人物”短片，將觀后感受以班級(jí)為單位，以學(xué)校變化為依據(jù)，暢談如何感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。

4、一到六年級(jí)各中隊(duì)結(jié)合“感恩”主題開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)，參加學(xué)校觀摩評(píng)比。