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在不知不覺的學(xué)習(xí)生活中，我們又結(jié)束了一學(xué)期的工作。回顧過去的日子，感覺辛勤播種，收獲頗豐，孩子們在快樂中收獲著知識(shí)，我們教師也收獲著成就帶來的快樂。

我們的孩子在升入中班以后，通過觀察，發(fā)現(xiàn)他們在無論在身體還是智力方面都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)掌握知識(shí)特別快。這學(xué)期我們的教學(xué)采用的是幼兒園滲透式領(lǐng)域課程，有配套的幼兒用書，學(xué)習(xí)起來，孩子們很感興趣。尤其在語言領(lǐng)域，我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家興趣很濃厚，每次學(xué)習(xí)詩歌，孩子們都可以用手指著文字和教師一起朗誦，有的孩子遇到不會(huì)的字還會(huì)問我，或者根據(jù)圖片猜測出不認(rèn)識(shí)的字，這是上學(xué)期沒有的現(xiàn)象。感覺這學(xué)期他們對文字很敏感，理解能力也有了很大的提高，而且表達(dá)能力進(jìn)步也很快。學(xué)習(xí)古詩的時(shí)候，他們看著幼兒用書，聽兩遍磁帶，就可以準(zhǔn)確的回答出教師的提問，對于文章中優(yōu)美的詞句可以的重復(fù)下來，回答的完整度讓我們坐老師的都有些吃驚。在其他各科領(lǐng)域，孩子的表現(xiàn)也都很出色。比如在藝術(shù)領(lǐng)域，他們的想象能力和繪畫水平真是讓我們欣慰，每次活動(dòng)，大家都能獨(dú)立動(dòng)手作畫，100%完成繪畫任務(wù)，而且有的幼兒作品會(huì)有一些自己的想象在里面，無論在色彩，線條還是畫面效果，都出乎我們的預(yù)料，真是由衷的為他們感到高興。針對孩子的特點(diǎn)和本學(xué)期要求，我們又制定了班級的特色計(jì)劃。有識(shí)字，三字經(jīng)，古詩，安全兒歌，繪畫，韻律活動(dòng)等。在識(shí)字時(shí)，我們不是單一的教一個(gè)生字，比如學(xué)工字，我們會(huì)把工廠，工地，工人，工作等一些相應(yīng)的詞匯教給他們，并進(jìn)行認(rèn)讀。三字經(jīng)，古詩學(xué)習(xí)后，孩子都和家長進(jìn)行表演，家長對我們這項(xiàng)工作也十分認(rèn)可。孩子們酷愛繪畫，手工活動(dòng)，每次活動(dòng)熱情都很高。畫畫時(shí)能獨(dú)立作畫，均勻涂色，想象大膽，手工時(shí)，個(gè)別幼兒動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，這時(shí)候就會(huì)有相互幫助完成作品的現(xiàn)象，讓我們感覺到他們在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也在形成他們良好的品德和習(xí)慣。在幼兒保健方面，這學(xué)期可以說是不平凡的一年，手足口，甲流充斥著每個(gè)角落。在這種情況下我們的老師積極開展家長工作，傳授預(yù)防知識(shí)，開設(shè)專們的知識(shí)課堂，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的預(yù)防與宣傳工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報(bào)家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，抵御了病毒的侵入消除了家長的擔(dān)心。在安全教育方面，我們也做到了有計(jì)劃，有演練，有實(shí)施。防止發(fā)生火災(zāi)、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等。在教學(xué)上對幼兒每周一次安全常識(shí)教育課程，教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，躲避危險(xiǎn)，不和生人走，切實(shí)做好幼兒園安全工作。并積極參加園里的防火，防震，防恐演練，增強(qiáng)孩子們在突發(fā)事件前的自我保護(hù)。另外在學(xué)期末我們中班舉行了節(jié)目表演歌舞表演等活動(dòng)。在我們中班保教人員的共同努力下，孩子們的心智更加健全了，他們的變化是喜人的，使我們也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年。

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篇2:家長會(huì)匯報(bào)材料(大班小班中班)

大班家長長會(huì)匯報(bào)材料

各位家長：大家好!

感謝你們在百忙中抽出寶貴時(shí)間來參加我們家長會(huì)你們到來對我們工作最有力支持謝謝!

可能還有很多家長對我還不很熟悉請?jiān)试S我作一自我介紹、、、、......

大班孩子們在幼兒園生活最后一年也孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵一年作為教師我們將更加耐心仔細(xì)認(rèn)真盡自己最大努力去培養(yǎng)孩子各方面能力;作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多學(xué)得好也更想了解孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)情況因此接下來我就我們班現(xiàn)狀向你們作一下簡單介紹

一、班額優(yōu)勢

這學(xué)期我們進(jìn)行了徹底分班新來了6名幼兒班級總共30人我們幼兒園為了提高寄宿生教育質(zhì)量而做這次整改幼兒園為我們配齊了兩位老師生活老師和保育員這為我們工作帶來了很多優(yōu)勢我們能夠更仔細(xì)更充分地去關(guān)注每一個(gè)孩子讓每一個(gè)孩子都得到最大程度的發(fā)展

二、班級常規(guī)

我們班男孩子占了三分之二所以班級顯得比較活潑好動(dòng)但一個(gè)班級各方面要有所進(jìn)步有所提高良好常規(guī)最重要只有常規(guī)好了才能孩子學(xué)到得更多本學(xué)期我們?nèi)匀痪o抓各項(xiàng)常規(guī)特別課堂常規(guī)和下課常規(guī)以往我們班課堂常規(guī)主要存在兩個(gè)問題：

1、部分孩子注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)事

2一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)為了讓孩子們改變這種狀態(tài)我們從孩子興趣出發(fā)盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣來源于孩子生活課如：紙風(fēng)......基本上每堂可都讓他們多中感官積極參與讓他們在玩中學(xué)依次提高他們注意力和活動(dòng)興趣對那些表現(xiàn)不活

躍或注意力不集中孩子我們回在下課后個(gè)別談話積極鼓勵(lì)們在下一堂課中有更好表現(xiàn)現(xiàn)在我們孩子課堂常規(guī)有了明顯改善注意也集中了而且沒個(gè)活動(dòng)中孩子學(xué)得很有興趣

下課常規(guī)：以前我們孩子一下課就只知道玩奧特曼等打打殺殺游戲常會(huì)引發(fā)爭吵現(xiàn)在我們結(jié)合課堂活動(dòng)充分利用活動(dòng)室空間充實(shí)了很多區(qū)域材料現(xiàn)在只要讓孩子自由活動(dòng)孩子就會(huì)有選擇地去玩自己喜歡區(qū)角不僅解決了孩子喧嘩吵鬧、追追殺殺、無所事事等問題更讓孩子在玩中鞏固了知識(shí)穩(wěn)定了情緒找到了自我空間

下階段我們將繼續(xù)穩(wěn)固這些常規(guī)......

三、孩子獨(dú)立能力和合作能力有所增強(qiáng)

在進(jìn)入跳跳1這一寄宿集體生活后孩子不再被隔絕在一家一戶門洞里形單影只在這里們可以盡情地與小伙伴們嬉戲玩耍;遠(yuǎn)離父母溫暖懷抱孩子們本能地減少了求助、依賴意識(shí)獨(dú)立自主能力顯著增強(qiáng)我們現(xiàn)在注重為孩子營造幼兒園“家”氛圍以彌補(bǔ)寄宿生懂親情領(lǐng)域不足比如：晚間活動(dòng)由大班老師輪流組織輕松愉快活動(dòng)孩子們在年齡相仿群體中學(xué)習(xí)、生活可以學(xué)會(huì)與同伴友好相處、接納別人、關(guān)心集體養(yǎng)成合作共事、善于社交能力......現(xiàn)在我們孩子在合作能力自理能力方面明顯強(qiáng)于通學(xué)班孩子

但如何在幼兒園營造家庭氣氛這個(gè)問題盡管我們已努力在做但還顯得很不足我們就在思考能否請你們定期來園比如周三下午輪流來給小朋友組織一個(gè)活動(dòng)陪孩子玩玩......畢竟再完備設(shè)施和服務(wù)也無法取代孩子心理上父母之愛缺失我知道各位把孩子送來寄宿有各種各樣原因但千萬要注重與孩子交流要注意不在交流質(zhì)量上打折扣和孩子在一起時(shí)就心無旁騖、全身心投入當(dāng)然也應(yīng)避免“補(bǔ)償心理”或“歉疚心理”作祟對孩子百依百、傾其所有反而會(huì)得不償失有報(bào)道稱今年“六一”剛過醫(yī)院兒童門診量驟增原因就家長過度“補(bǔ)吃”、“補(bǔ)玩”其實(shí)就在家里講講故事、做做手工也能體驗(yàn)到極大快樂

四、孩子膽量問題

很多家長反映孩子在家時(shí)來了客人總躲躲閃閃不夠大方“大方”我們歷來很重視培養(yǎng)一點(diǎn)現(xiàn)在我們注重抓住時(shí)機(jī)讓孩子鍛煉膽量如飯前講故事音樂課請孩子們表演并開設(shè)了一個(gè)表演區(qū)表演以這些手段培養(yǎng)孩子大膽表演能力現(xiàn)在班里基本上已沒有不敢大聲發(fā)言孩子了在大方做動(dòng)作方面黃沛玉等孩子表現(xiàn)比較突出下階段我們將繼續(xù)......加強(qiáng)

一、關(guān)于幼兒園學(xué)些什么：

近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)很多家長都有這個(gè)疑惑幼兒園到底教一些什么?為什么每星期回來總說不出來?

我想先問問在座：你覺得孩子在幼兒園該學(xué)些什么?(提問3個(gè)家長)的確現(xiàn)在我們家長觀念都很新正象××媽媽說孩子在幼兒園學(xué)多少東西并不重要重要孩子開心重要孩子對周圍事物感興趣孩子有良好習(xí)慣孩子有創(chuàng)新精神

我們班孩子基本中班以后轉(zhuǎn)入也許與原來幼兒園孩子相比反而發(fā)現(xiàn)們已會(huì)識(shí)很多字會(huì)做50以內(nèi)算術(shù)而我們孩子好象這些都不會(huì)啊單從這個(gè)層面上看似乎真不如們但不妨先聽一聽這么一個(gè)事例：上海一所幼兒園重辦開始對實(shí)驗(yàn)班孩子開設(shè)電腦班畢業(yè)后一年級要全面開設(shè)電腦課有關(guān)人士作了調(diào)查發(fā)現(xiàn)這批孩子花了兩年時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí)同齡人(現(xiàn)上一年級)只花了四天時(shí)間就全部掌握了似乎有點(diǎn)不可思議那們不白學(xué)了嗎?可以這么說可見孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己年齡特點(diǎn)我想說組織刻板上課程序和機(jī)械學(xué)加加減減并不孩子所必須很多東西孩子自然而然就會(huì)我們現(xiàn)在花大力氣去灌輸給們讓孩子機(jī)械地記住這些不僅對孩子發(fā)展不利更占用了孩子用于培養(yǎng)興趣創(chuàng)新思維其時(shí)間可能得不償失

有家長就問了那幼兒園到底學(xué)一些什么呀?

我想說我們今天教育為了讓孩子能夠一生持續(xù)地學(xué)習(xí)為孩子一生發(fā)展打基礎(chǔ)曾經(jīng)在諾貝爾將頒獎(jiǎng)會(huì)上就有這么一段對話......

具體地說我們教育重視孩子自身“體驗(yàn)”、“感受”比如：在制作汽車活動(dòng)后談話(14、9、4回答);音樂活動(dòng)“小烏鴉”等等希望家長朋友也能重視孩子感受在家多和孩子精神上交流多給予孩子鼓勵(lì)

強(qiáng)調(diào)孩子間“合作”(如桌子擺放方式搭積木1、17、16、23號(hào)合作精神較好)、“探索”(我們現(xiàn)在開展恐龍、兵器等主題意義所在5、15號(hào)探索欲較強(qiáng))

注重孩子“情感”“態(tài)度”還有“良好習(xí)慣”形成(如整理習(xí)慣上課坐姿等8、21、13、2號(hào)行為習(xí)慣較好)

如果各位對我們教學(xué)有疑問或建議時(shí)我非常歡迎你們能及時(shí)提出

二、關(guān)于孩子入學(xué)該做準(zhǔn)備

下面我們來談?wù)勀銈兒荜P(guān)心“孩子入小學(xué)會(huì)不會(huì)有問題該做那些準(zhǔn)備?”這一問題

各位手頭都有一份資料這我們采納小學(xué)老師建議結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理出來(和家長一起根據(jù)資料線索聊)

重點(diǎn)1：幼兒心理準(zhǔn)備“責(zé)任感”培養(yǎng)

責(zé)任感我們本學(xué)期培養(yǎng)一個(gè)目標(biāo)我們主要從以下幾個(gè)方面去做：

1、經(jīng)常給孩子布置一些小任務(wù)

前階段我就從一些孩子感興趣事物開始如：抓小昆蟲等并對及時(shí)完成任務(wù)孩子給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)使們感到愉快完不成任務(wù)孩子會(huì)感到遺憾和不安這時(shí)責(zé)任感就悄悄地起了作用那么下階段我還會(huì)常布置一些有困難小任務(wù)如：回家給你們畫一副畫復(fù)述幼兒園生活等這些事情不管孩子愿意不愿意都應(yīng)該認(rèn)真去做讓孩子體驗(yàn)責(zé)任含義和承擔(dān)責(zé)任壓力當(dāng)然這也必將給你們帶去一些麻煩但為了孩子相信大家會(huì)積極配合

2、指導(dǎo)孩子管理區(qū)域

孩子們樂意做值日生我們現(xiàn)在給每個(gè)孩子分配了專門區(qū)域(如外面體育區(qū)由11、12、3號(hào)管理)孩子們表現(xiàn)得比較負(fù)責(zé)下階段我將和孩子們一起評出每周最佳負(fù)責(zé)人以調(diào)動(dòng)孩子責(zé)任意識(shí)

3、培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感

集體榮譽(yù)感需要孩子熱愛集體榮譽(yù)自覺地愿為集體盡義務(wù)做貢獻(xiàn)如自然角要進(jìn)行評比我就把情況和大家說了班里25、9、29號(hào)都很積極

4、在家里家長培養(yǎng)

家長可鼓勵(lì)孩子去做一些事如整理自己臥室自己玩具等

培養(yǎng)責(zé)任心一件長期而艱巨工作只有我們共同配合留心培養(yǎng)才能孩子對待每件事都有責(zé)任心

重點(diǎn)2：幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中創(chuàng)造能力培養(yǎng)

舉例：吃蚯蚓故事：“美國：一堂關(guān)于蚯蚓課”：老師請小朋友研究一下蚯蚓然后說出自己研究結(jié)果其中一個(gè)孩子說：“老師我把蚯蚓放到嘴里嘗了嘗發(fā)現(xiàn)它咸餓”另一孩子說：“老師我把蚯蚓栓在繩子上然后吞了下去再把它拉出來發(fā)現(xiàn)它還活說明它生命力很強(qiáng)”老師夸獎(jiǎng)道：“你真了不起這么小年紀(jì)就有為科學(xué)獻(xiàn)身精神“

這個(gè)故事反映了一個(gè)會(huì)異想天開有自己想象自由王國孩子驚人創(chuàng)造力也反映了承認(rèn)讀儀孩子贊賞將對最大支持

其實(shí)生活中人人有創(chuàng)造時(shí)時(shí)有創(chuàng)造處處有創(chuàng)造從我們能做角度出發(fā)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、為孩子培養(yǎng)良好創(chuàng)造心態(tài)

日常生活中我們要培養(yǎng)孩子敢想、敢說、敢做使們具有自由開放心態(tài)為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松環(huán)境給予孩子足夠自由才能使幼兒充分表現(xiàn)自我勇于創(chuàng)造(結(jié)合上次月月藝術(shù)日活動(dòng)說明廢物利用及促進(jìn)幼兒想象力發(fā)展

2、教給孩子創(chuàng)造思維方法

孩子現(xiàn)在思維水平低、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足常會(huì)陷入思路單一固定困境所以我們就要示范引導(dǎo)孩子模仿通過引導(dǎo)進(jìn)異步思考多角度尋找解決問題途徑3、保護(hù)孩子好奇心孩子逐漸長大能越來越多地接觸周圍環(huán)境對沒見過、沒聽過、不知道事物總想看一看、聽一聽、摸一摸對于孩子好奇心我們要像保護(hù)自己眼睛一樣保護(hù)它(舉例：發(fā)現(xiàn)大型玩具上露珠我如何鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)滿足其好奇心)所以千萬不要嫌孩子麻煩羅嗦而因小失大

4、給孩子自由讓玩去

孩子往往在玩中能學(xué)到很多新東西玩孩子智慧萌芽孩子學(xué)會(huì)交往、面向社會(huì)第一步其實(shí)孩子在學(xué)和玩時(shí)就不要想臟不臟只要手不喂到嘴里手臟了可以洗而興趣之芽一旦掐斷了就再難長出來了

小班新生家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：大家好!

非常歡迎您孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)首先我先向大家自我介紹一下：我小一班老師鄒老師幼師專業(yè)大專畢業(yè)實(shí)際教齡6年,小班年級組教研組長與我共同搭班老師叫曹老師,幼師畢業(yè).在我園實(shí)習(xí)階段,曹老師能平等對待每一個(gè)孩子,給予幼兒熱情、周到照顧在參加我園新教師考試中成績優(yōu)異被我園錄取其次為了迎接小班孩子入園我們?yōu)閭兣鋫淞藢挸髁粱顒?dòng)室室內(nèi)設(shè)置可供幼兒游戲玩具柜并在墻布置孩子喜愛畫面為了深入了解每個(gè)孩子入園前生活狀況緩解孩子入園前焦慮情緒順利渡過入園關(guān)進(jìn)入集體我們這樣做：

第一、問題提出：

對于多數(shù)孩子來說上幼兒園們第一次離開父母進(jìn)入集體生活在這一時(shí)期許多孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者離開而產(chǎn)生緊張不安情緒這們對新生活暫時(shí)不適應(yīng)適度分離焦慮正常但過度長時(shí)間不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常心理功能和生理功能嚴(yán)重影響幼兒在園生活國了能讓幼兒

更快更好地適應(yīng)新環(huán)境我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：

(一)讓幼兒了解新環(huán)境孩子對即將進(jìn)入新環(huán)境-幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼感覺消除這種緊張情緒方法之一就在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看讓們看看幼兒園游戲場地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室邊看邊介紹并告訴幼兒即將來這里還有許多小朋友將和一起玩

(二)幼兒適應(yīng)性性別差異：

1、男女幼兒適應(yīng)差異顯著女孩適應(yīng)性較男孩優(yōu)越而且男女幼兒個(gè)體間差異較顯著經(jīng)過前人研究發(fā)現(xiàn)兒童在各種緊張情況中焦慮、膽小沒有性別差異只不過女性比男性更易報(bào)告她們懦弱、焦慮感受更傾向于強(qiáng)烈、深切表達(dá)她們情緒反應(yīng)而男孩情感交流弱于女孩還有女孩對

家長、老師順從程度也高于男孩也更易接受勸慰因此也就縮短了不適心情持續(xù)時(shí)間降低了嚴(yán)重程度

2、可能會(huì)面臨到狀況：一般孩子來園三步曲

喜歡--恐懼--喜歡

①哭鬧②裝生病③說同伴欺侮

④*x(舉例說明)⑤來接時(shí)候委屈哭

(三)適應(yīng)性年齡差異

適應(yīng)性差孩子往往年齡偏小孩子越小對家庭護(hù)理人依賴性越強(qiáng)從生理上說護(hù)理人與孩子大量身體接觸及無微不至生活照顧使孩子不能長時(shí)間離開護(hù)理者年齡越小這種需要就越強(qiáng)烈許多小年齡孩子適應(yīng)障礙由于日常生活不能自理而造成

(四)幼兒家庭護(hù)理人對幼兒適應(yīng)性影響

問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),適應(yīng)性差,尤其有過度分離焦慮行為孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子關(guān)心和愛護(hù).而且只花很少時(shí)間去陪伴孩子.觀察發(fā)現(xiàn),這些孩子都對母親愛護(hù)持有一定懷疑態(tài)度.們很難接受勸慰,情緒十分不穩(wěn)定,成天想著"媽媽回來接我"等.

適應(yīng)能力低孩子在參加集體活動(dòng),往往缺乏獨(dú)立與同伴交往能力,盡管想去,但不會(huì)主動(dòng)加入.其實(shí),現(xiàn)在家長都已十分注重對孩子交往能力培養(yǎng),但為什么有孩子交往能力還很弱呢?其原因護(hù)理人概念:"自己孩子與陌生孩子交往不安全”、們喜歡代替孩子回答問題甚至老師問話回答都包辦了“主動(dòng)”解決孩子之間糾紛所以在孩子

幼兒園中當(dāng)護(hù)理者一走開您孩子會(huì)呆坐著渾身不自在

孩子來園首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺等問題自理能力差孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問題緊張不安不可避免再者孩子雖小但們總希望得到同伴、教師肯定剛剛?cè)雸@生活自理能力強(qiáng)孩子會(huì)常常受到老師表揚(yáng)同伴們也容易接受這些孩子這樣往往會(huì)淡化思念之情而反之能力差孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受不被老師喜歡可見家長對孩子獨(dú)立生活培養(yǎng)多么重要

(四)解決方法

1.讓孩子愉快度過入園第一天孩子到一個(gè)陌生環(huán)境、害怕、焦慮難免我園準(zhǔn)備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀以免孩子產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮感

2.讓孩子帶一些熟悉物品上幼兒園

3.要隨時(shí)了解幼兒在園情況即使發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

第二、提前家訪問卷調(diào)查

為了讓孩子入園前就認(rèn)識(shí)教師暑假期間(8月)小班兩位老師將逐個(gè)走訪每個(gè)孩子家庭在家訪前我們先電話聯(lián)系預(yù)約時(shí)間在孩子及孩子父母都在家時(shí)上門家訪時(shí)我們會(huì)認(rèn)真解答家長提問向

家長介紹幼兒入園后一日生活安排同時(shí)了解孩子在家生活習(xí)慣聽取家長意見與要求以便做好入園后工作計(jì)劃制定

第三、學(xué)習(xí)文章：

1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》

2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》

第四、發(fā)放宣傳資料簡單介紹資料內(nèi)容

尊敬各位家長：

大家晚上好!

首先感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上家長會(huì)我們對大家到來表示誠摯歡迎!對你們以往對我們工作理解、配合和支持表示感謝!

本次家長會(huì)共分五個(gè)議程：一、介紹近期幼兒園取得成績二、共同學(xué)習(xí)一篇文章《培養(yǎng)中班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步交往能力》三、介紹我班具體情況四、家長需要配合事項(xiàng)五、個(gè)別交流

一、介紹幼兒園發(fā)展情況

二、經(jīng)驗(yàn)交流：《培養(yǎng)中班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步交往能力》

三、介紹本班情況：

很榮幸我和張老師跟班教學(xué)可以說我們對這個(gè)班幼兒和家長比較熟悉和了解我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年幼兒園集體生活在老師和家長一致努力下我班幼兒已經(jīng)比較喜歡幼兒園生活各方面能力都得到了明顯提高：如衛(wèi)思源、朱艷陽人際交往方面秦安琪、朱紅、楊佶耀、自理能力方面黃惠馳、唐玉婷、薛雨濤做數(shù)學(xué)題方面張?zhí)煲弧N(yùn)源在行為習(xí)慣方面崔宇洋、郭響文、講故事方面左辰池、席銘大膽表演節(jié)目方面朱瓊宇、左楠繪畫方面張晶瑩、秦源動(dòng)作發(fā)展方面等在家長積極配合下都取得了比較明顯、可喜進(jìn)步現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園喜歡

老師和小朋友在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡增長們求知欲望更加旺盛在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘興趣日漸濃厚;但也發(fā)現(xiàn)有些插班幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)上課注意力不集中本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣做好日常護(hù)理工作逐步提高幼兒生活自理能力努力探索“主題活動(dòng)和綜合活動(dòng)”新課題在班上實(shí)行“值日生”制度讓幼兒人人做值日生培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)觀念和能力樹立“人人為我我為人人”思想幫助幼兒初步萌發(fā)責(zé)任意識(shí)相信只要我們齊心協(xié)力我們孩子一定會(huì)不斷進(jìn)步!(具體目標(biāo)待會(huì)兒發(fā)資料給各位家長)

四、家長需要配合事項(xiàng)：

可以用“一、二、三、四”來概括

(一)、

家長要填好一本手冊即《家園聯(lián)系手冊》

及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊》反饋幼兒在家表現(xiàn)及時(shí)交流幼兒有關(guān)情況如果你電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們以免有急事聯(lián)系不上

(二)、增強(qiáng)兩種能力：

1、增強(qiáng)自理能力

現(xiàn)在孩子幾乎都獨(dú)生子女雖然已經(jīng)中班小朋友了應(yīng)該有一定自理能力了但由于父母包辦代替得比較多幼兒普遍自理能力較差希望家長在家教幼兒學(xué)會(huì)穿脫衣服、系鞋帶不包辦代替放手讓孩子學(xué)會(huì)自己事情自己做提高幼兒自理能力有家長會(huì)擔(dān)心

自己孩子中午起床衣服褲子拉不好會(huì)受涼這一點(diǎn)請各位家長放心每天起床后我們都會(huì)給每個(gè)孩子整理衣服盡我們?nèi)φ疹櫤妹恳粋€(gè)孩子

2、增強(qiáng)交往能力

(三)、創(chuàng)設(shè)三個(gè)環(huán)境：

1、創(chuàng)設(shè)良好衛(wèi)生環(huán)境

幫幼兒勤洗頭、洗澡、勤換衣服、勤剪指甲特別孩子指甲為了幼兒個(gè)人衛(wèi)生和安全考慮請家長注意孩子個(gè)人衛(wèi)生情況

2、設(shè)良好語言環(huán)境作為家長應(yīng)該以身作則尊老愛幼、講禮貌堅(jiān)持用普通話與幼兒交流

3、創(chuàng)設(shè)良好安全環(huán)境

幼兒來園時(shí)請家長檢查一下幼兒口袋內(nèi)否帶有危險(xiǎn)物品如小刀、打火機(jī)、硬幣等也不要讓幼兒帶零食到幼兒園如糖果、瓜子等如果孩子帶藥來請?jiān)陂T口將藥交給保健老師手中中午由保健老師統(tǒng)一喂藥

為了安全起見最好家長自己接送幼兒不隨意委托人在這里重新明確一下接送孩子時(shí)間：早晨7：40以后送晚4：10-4：25這教育局統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間天氣越來越冷希望各位家長配合我們老師工作準(zhǔn)時(shí)接送孩子

預(yù)防接種問題：計(jì)劃內(nèi)預(yù)防針一定要打計(jì)劃外

預(yù)防針自愿打但一定都要家長簽字后憑單子打針在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到會(huì)計(jì)那邊交錢(7：40-8：30)有家長認(rèn)為幼兒園怎么總過一陣子就收錢其實(shí)有關(guān)打針收費(fèi)問題與我們幼兒園無關(guān)我們幼兒園只提供一個(gè)打針場所義務(wù)協(xié)助人民醫(yī)院做好預(yù)防接種工作我們也方便家長還有一點(diǎn)就孩子預(yù)防接種證都在幼兒園每次打完針后接種證上都會(huì)有記錄所以請每個(gè)孩子都必須在幼兒園打針不要再到醫(yī)院去打針避免重復(fù)而帶來不必要麻煩

(四)、進(jìn)行四項(xiàng)輔助教學(xué)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1--10并學(xué)會(huì)書寫幼兒帶回家數(shù)學(xué)作業(yè)家長要檢查并進(jìn)行輔導(dǎo)這也幫助幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一種好方法現(xiàn)在我們要做一些數(shù)學(xué)題類型有按順序填數(shù)、按順序連線、填相鄰數(shù)、分類計(jì)數(shù)等都要建立在會(huì)寫數(shù)字基礎(chǔ)之上當(dāng)然我們班大多數(shù)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了請還沒有學(xué)會(huì)家長要重視起來

2、認(rèn)識(shí)

自己姓名初步學(xué)寫姓名有小朋友連自己姓名也不認(rèn)識(shí)由于不認(rèn)識(shí)自己姓名就經(jīng)常出現(xiàn)睡錯(cuò)睡袋拿錯(cuò)書本現(xiàn)象

3、每天帶一本書到幼兒園培養(yǎng)幼兒閱讀興趣

4、根據(jù)季節(jié)變化利用自然環(huán)境對幼兒加強(qiáng)隨教育豐富幼兒知識(shí)開闊幼兒視野

我們知道幼兒教育一項(xiàng)系統(tǒng)工程為了您孩子健康成長請大家對我們工作能一如既往理解和關(guān)心;如果大家在平時(shí)幼兒教育中有什么問題、有什么需要我們配合和支持、請大家與我們多聯(lián)系多勾通、多交流共同為孩子成長、進(jìn)步和發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好環(huán)境