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來源制度大全各市地教委、物價(jià)局、財(cái)政局，各大企業(yè)教育處：

現(xiàn)將新修訂的《山東省省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園、示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給你們，并就省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園申報(bào)、評(píng)選辦法提出如下意見，請(qǐng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。執(zhí)行中的有關(guān)情況，請(qǐng)及時(shí)告省教委基礎(chǔ)教育處。

一、評(píng)選范圍

符合《山東省省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》且主辦單位為市地、縣市區(qū)政府及教育部門的市地統(tǒng)

一類或市地實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園可申報(bào)省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園；符合《山東省省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》的市地級(jí)一類或市地級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園可申報(bào)省級(jí)示范幼兒園。

二、申報(bào)程序

上述范圍的幼兒園對(duì)照《山東省省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》先行自查，并將自查報(bào)告及由主辦單位簽署意見的《山東省省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園申報(bào)表》報(bào)市地、大企業(yè)教委（教育處）。由市地、大企業(yè)教委（教育處）會(huì)同當(dāng)?shù)匚飪r(jià)、財(cái)政部門進(jìn)行復(fù)查，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)者寫出復(fù)查報(bào)告，并簽署意見，報(bào)省教委基礎(chǔ)教育處。

三、申報(bào)時(shí)間及審批

各市地、大企業(yè)教委（教育處）分別將實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園申報(bào)表、自查報(bào)告、復(fù)查報(bào)告一并于當(dāng)年3月底和6月底前報(bào)省教委基礎(chǔ)教育處。由省教育、物價(jià)、財(cái)政組成聯(lián)合驗(yàn)收小組進(jìn)行驗(yàn)收審批。對(duì)驗(yàn)收合格的幼兒園，由省教委、物價(jià)局、財(cái)政廳統(tǒng)一公布命名并頒發(fā)“省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園”和“省級(jí)示范幼兒園”園牌。省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園和省級(jí)示范幼兒園屬同一類別，按照省規(guī)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

四、省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒的管理

為促進(jìn)省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒不斷提高辦園水平，更好地發(fā)揮示范作用，我小對(duì)省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒園實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。省教委、物價(jià)局、財(cái)政廳在不斷修訂提高省級(jí)實(shí)驗(yàn)、示范幼兒辦園標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)將定期組織人員進(jìn)行復(fù)評(píng)，對(duì)管理不善、質(zhì)量下降者，將取消其“省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園”和“省級(jí)示范幼兒園”稱號(hào)，收回園牌，降低其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，取消其相應(yīng)的待遇。文章

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篇2:強(qiáng)化管理優(yōu)化環(huán)境提升辦園質(zhì)量

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強(qiáng)化管理優(yōu)化環(huán)境提升辦園質(zhì)量

--在幼兒園工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話**年12月28日

黃潭中心幼兒園黃潭中心幼兒園位于黃潭鎮(zhèn)政府所在地，地處金溪河畔，環(huán)境優(yōu)美，是省級(jí)注冊(cè)園。全鎮(zhèn)共有一所中心幼兒園、村辦幼兒園一所、民辦幼兒園一所及村校附屬幼兒班4個(gè)。我校實(shí)行校產(chǎn)資源整合后,原校區(qū)劃出一半作為我鎮(zhèn)獨(dú)立中心幼兒園,改變了幼兒園附屬的局面,大大的改善了辦園的條件。現(xiàn)有建筑面積864平方米，集教學(xué)、辦公、室內(nèi)活動(dòng)、衛(wèi)生設(shè)施等三層樓一座。大型玩具及各種體育設(shè)施齊全。現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，專任教師10人（其中自聘1人），在園幼兒數(shù)219人。我園以《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》為指南，努力讓每個(gè)孩子置身在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，本著“讓孩子健康、快樂、發(fā)展，讓家長(zhǎng)放心、安心、舒心”的宗旨，以“讓每個(gè)幼兒健康、聰明、活潑、自信”為培養(yǎng)目標(biāo)；認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念，積極開展教育改革，取得了可喜的成績(jī)，受到了廣大家長(zhǎng)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。。下面就我園本學(xué)年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)匯報(bào)。一、努力創(chuàng)設(shè)設(shè)備條件和生活學(xué)習(xí)環(huán)境1、積極籌措資金，提高辦園條件上學(xué)年，我鎮(zhèn)幼兒園在小學(xué)校區(qū)內(nèi)，僅有三間教室供幼兒園使用，180多個(gè)幼兒分成三個(gè)班，擠在兩間半教室之中，剩余的半間教室還得做老師辦公使用。幼兒活動(dòng)區(qū)域也只有小學(xué)食堂門口的一塊小坪，顯得十分擁擠，嚴(yán)重影響了幼兒園的正常教育教學(xué)，制約了幼兒園的發(fā)展。為了改變這一現(xiàn)狀，縣委、縣政府和教育主管局十分重視，投入了20多萬元用于改造我園，因而有了現(xiàn)在這寬敞明亮、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備的獨(dú)立幼兒園。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)一步完善硬件設(shè)施，改善辦園條件。本學(xué)期添置了36套幼兒課桌椅，20個(gè)幼兒玩具柜，三個(gè)書櫥，一臺(tái)辦公電腦，5臺(tái)電視機(jī)配DVD影碟機(jī)，5臺(tái)電子琴，400余冊(cè)圖書以及各種體育器材（平衡木、鐵圈、翹翹板、跳繩、呼啦圈、皮球等）和各種玩具，頭飾等。累計(jì)資金達(dá)六、七萬元。2、創(chuàng)設(shè)優(yōu)環(huán)境，給孩子美的享受《規(guī)程》提出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”。環(huán)境建設(shè)應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí)，增長(zhǎng)能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。首先，室外環(huán)境的美化，我們力求從尊重幼兒的審美興趣，滿足他們的審美需要出發(fā)進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。室外大環(huán)境整潔和諧，色彩運(yùn)用大膽、鮮亮。明朗的大色塊運(yùn)用和諧，構(gòu)思奇特，角角落落都見藝術(shù)美感。我們創(chuàng)設(shè)于墻面的主題欄，內(nèi)容豐富.有:文明禮貌用語欄、標(biāo)志欄、在圍墻的柱子布置了卡通動(dòng)物欄、在走廊及樓梯的兩側(cè)都有相應(yīng)的主題欄等。豐富的主題內(nèi)容深深吸引著幼兒，他們不但潛移默化地受到了教育，而且通過他們的參與布置和看看講講，也很大程度地獲得了認(rèn)知上的發(fā)展和語言能力、動(dòng)手能力的提高。孩子們?cè)谂c環(huán)境和材料的相互作用中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。其次，加強(qiáng)教室環(huán)境建設(shè)，環(huán)境建設(shè)可以增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的了解，培養(yǎng)幼兒熱愛自然，美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的情感。結(jié)合我園的實(shí)際情況，如我們?cè)诮淌也贾弥参锝呛惋曫B(yǎng)角，放了許多適合室內(nèi)生長(zhǎng)的動(dòng)物和植物，并且采用值日生制度，讓幼兒輪流照顧、觀察，孩子們因此掌握了許多動(dòng)植物的知識(shí)，大班的孩子對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)尤其感興趣，他們會(huì)自己動(dòng)手畫觀察日記，記錄動(dòng)、植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程。他們還在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)播種，并參與澆水、等勞動(dòng)，在親手種植的過程中，了解植物的生長(zhǎng)過程。同時(shí)，我們?cè)诮淌覄?chuàng)設(shè)了區(qū)角活動(dòng)環(huán)境.有：語言區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)。區(qū)角活動(dòng)作為一種開放性的教育活動(dòng)，受到孩子們的歡迎。我們發(fā)現(xiàn)，區(qū)角活動(dòng)為幼兒的感知、操作、學(xué)習(xí)提供了更廣闊的天地。在區(qū)角活動(dòng)中，老師為幼兒提供了豐富的材料，合理的空間和充足的時(shí)間，還有營(yíng)造出的寬松和諧的氛圍都為幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)造了條件。在活動(dòng)中，孩子們自由地選擇老師為其提供的各種材料，按照自己的想法去活動(dòng)，老師不多加干涉，只在觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上給予適時(shí)的幫助、鼓勵(lì)與指導(dǎo)。所以，孩子們學(xué)得輕松，沒有任何壓力，無論是能力強(qiáng)的還是能力弱的幼兒都表現(xiàn)出了相當(dāng)高的熱情。孩子們通過自己的主動(dòng)活動(dòng)，獲得了許多能力范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。使環(huán)境與課程從分離走向融合。良好的環(huán)境實(shí)現(xiàn)了它教學(xué)與記錄的功能，每個(gè)班的每塊墻壁都成為幼兒的經(jīng)驗(yàn)、想法表達(dá)的空間，而每一個(gè)活動(dòng)又為墻壁提供了展示的內(nèi)容。環(huán)境與課程實(shí)現(xiàn)了整合。二、強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，更新辦園理念，提升辦園質(zhì)量1、根據(jù)本年度工作計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作走上正軌，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理。老師們之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對(duì)各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，并使園內(nèi)專業(yè)老師切實(shí)發(fā)揮主力軍作用。在我們幼兒園中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神。良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂好各種計(jì)劃：幼兒園工作計(jì)劃、幼兒園教研工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃以及幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃等。確立以促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為取向的課程目標(biāo)。根據(jù)國(guó)家教育部頒布的《幼兒園課程指導(dǎo)綱要》，幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施啟蒙的、全方位的五大領(lǐng)域整合教育，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。我園開設(shè)的五大領(lǐng)域是：健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域。三大游戲：即角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲。3、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了“師德師風(fēng)”三項(xiàng)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師深造。目前，我園專業(yè)教師的學(xué)歷全部合格，有4位教師取得了大專學(xué)歷,其中園長(zhǎng)黃珠姝已取得本科學(xué)歷,還有兩位教師揭麗、胡文娟正在參加本科函授學(xué)習(xí)。今年暑假，我園有4位教師參加了福建教育學(xué)院的幼兒教育培訓(xùn)。第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在園內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、幫教活動(dòng)、教育研討等教科研活動(dòng)。有效的促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。4、更新辦園理念,落實(shí)一日常規(guī),規(guī)范師幼行為面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì)，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)化落實(shí)一日常規(guī),規(guī)范師幼行為.

①落實(shí)晨檢制度。值班教師按晨檢常規(guī)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格晨檢，特別關(guān)注幼兒手足口臀部是否有斑疹，是否發(fā)熱，仔細(xì)觀察幼兒有無攜帶不安全物品，對(duì)因病缺課幼兒及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，問明情況，做好記錄。

②落實(shí)上課常規(guī)。通過查課、聽課活動(dòng)，課堂教育活動(dòng)更加規(guī)范，教師精心備教案，活動(dòng)材料豐富。幼兒坐姿正確，積極發(fā)言，表達(dá)清楚。③落實(shí)衛(wèi)生保健制度。幼兒園規(guī)劃了各班的衛(wèi)生區(qū)，衛(wèi)生管理責(zé)任到人，每天校園各處定時(shí)掃除，教室衛(wèi)生時(shí)時(shí)打掃，定時(shí)對(duì)教室消毒液消毒、對(duì)玩具消毒液消毒。

5、家長(zhǎng)是重要的教育資源，我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。建立各班級(jí)教師實(shí)行掛牌上班制，同時(shí)我園建立了家園聯(lián)系卡，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，取得家園共育的效果。6、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我園高度重視，常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。強(qiáng)化值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)。保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)接送制。三、規(guī)范幼兒學(xué)籍管理，做好“雙高普九”的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作為了迎接**年“雙高普九”省驗(yàn)收工作。我園成立了“雙高普九”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，4位年青教師為組員。分工明確，責(zé)任到人。使我鎮(zhèn)三年的入園率均達(dá)驗(yàn)收要求：**-**學(xué)年入園率87.5%，**-**入園率88.1%，**-**學(xué)年入園率89.5%。我們的做法是：1、每學(xué)年初落實(shí)好3-5周歲的公安戶口，建立幼兒文化戶口。2、規(guī)范幼兒學(xué)籍管理，建立好在園幼兒花名冊(cè)。對(duì)幼兒文化戶口進(jìn)行逐一的落實(shí)幼兒去向，然后填寫“雙高普九”驗(yàn)收教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表四。3、發(fā)動(dòng)全體教師作好幼兒的取證和配套材料工作。建立相關(guān)的材料：在小學(xué)就讀幼兒花名冊(cè)、來自縣內(nèi)外鄉(xiāng)幼兒花名冊(cè)、到縣內(nèi)外鄉(xiāng)就讀幼兒花名冊(cè)、來自縣外幼兒花名冊(cè)、到縣外就讀幼兒花名冊(cè)。收集轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)籍有關(guān)證明。教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。我們將以這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我園召開為契機(jī)，努力創(chuàng)建省級(jí)農(nóng)村示范園。我們將不懈努力，以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科學(xué)管理、推陳出新、精益求精”的教學(xué)作風(fēng)，努力工作，不斷創(chuàng)新。讓每個(gè)孩子在喜悅和充滿啟發(fā)性的環(huán)境下，健康聰明的發(fā)展，讓每個(gè)人都能夠成功、成材。

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篇3:抓教育信息化發(fā)展，促辦園水平提升

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件內(nèi)容提要：信息技術(shù)的發(fā)展為幼兒園的教育教學(xué)與管理又開辟了新的途徑。文章圍繞“為正確運(yùn)用好這條途徑，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)與管理的質(zhì)量與效率”而展開。從如何構(gòu)建幼兒園教育信息化的物質(zhì)環(huán)境（校園網(wǎng)硬件建設(shè)，校園網(wǎng)信息平臺(tái)建設(shè)）；加大培訓(xùn)力度（計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)、使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、制作課件培訓(xùn)、使用辦公平臺(tái)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)），提高教師的信息化素養(yǎng)入手。積極探索信息技術(shù)應(yīng)用于教育管理、教育教學(xué)的一些具體辦法。展望未來提出了今后繼續(xù)發(fā)展的打算。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)、信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)辦公。

進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)的發(fā)展給了我們一次很好的機(jī)會(huì)。充分利用信息化技術(shù)快速形成特色的教育信息化系統(tǒng)，是創(chuàng)建21世紀(jì)教育輝煌的關(guān)鍵。濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園從本園實(shí)際出發(fā)，在已具備承擔(dān)九．五濟(jì)南市教育規(guī)劃重點(diǎn)課題“電教手段在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用研究”已順利圓滿結(jié)題的基礎(chǔ)上；承擔(dān)了十．五濟(jì)南市教育規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“將信息技術(shù)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)與管理的實(shí)驗(yàn)研究（現(xiàn)正在作滾動(dòng)為省級(jí)教育規(guī)劃重點(diǎn)研究課題的工作）”。幼兒園以重點(diǎn)課題研究帶動(dòng)教育信息化的發(fā)展，以教師教育信息化水平的提高，深化幼兒園素質(zhì)教育的實(shí)施。

一、構(gòu)建幼兒園教育信息化的物質(zhì)環(huán)境

（一）校園網(wǎng)硬件建設(shè)---硬環(huán)境建設(shè)

幼兒園投入資金70余萬元，進(jìn)行校園網(wǎng)硬件環(huán)境建設(shè)。建起了多媒體教室、教師電子備課室、微機(jī)網(wǎng)絡(luò)主控中心；主控中心配置了服務(wù)器，幼兒園各室配齊了微機(jī)；**年9月幼兒園的微機(jī)全部聯(lián)網(wǎng)并上了互聯(lián)網(wǎng)；達(dá)到了班班有微機(jī)，教師備課人手一機(jī)；為幼兒園教育信息化的發(fā)展，奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）校園網(wǎng)信息平臺(tái)建設(shè)――軟環(huán)境建設(shè)

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子一班人，接受新事物快，在硬環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，已經(jīng)意識(shí)到軟環(huán)境建設(shè)的重要。由此，我們及時(shí)達(dá)成共識(shí)，積極運(yùn)作軟環(huán)境的建設(shè)。

一是：**年底，請(qǐng)市中區(qū)網(wǎng)校協(xié)助建立了“濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園網(wǎng)站”。通過科學(xué)管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、規(guī)章制度、科研成果等欄目建成了

幼兒園信息發(fā)布平臺(tái)。使幼兒園教師不僅能搜索學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資料，促其業(yè)務(wù)水平的提高，而且能通過網(wǎng)站發(fā)布幼兒園發(fā)展的信息，使關(guān)心幼兒園發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)等人，及時(shí)了解幼兒園的發(fā)展。

二是：**年10月濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園“網(wǎng)上辦公平臺(tái)”開通。幼兒園辦公平臺(tái)開通前，我園領(lǐng)導(dǎo)教師積極探索使用市中區(qū)教育辦公平臺(tái)，當(dāng)我們實(shí)際體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)辦公、教師網(wǎng)上備課等，可以充分提高工作效率時(shí)。我園結(jié)合工作實(shí)際開始研究探索，開通幼兒園自己的辦公平臺(tái)。在市中區(qū)網(wǎng)校的幫助下現(xiàn)已如愿，為經(jīng)五路幼兒園高效率、快節(jié)奏的管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）校園網(wǎng)管理與使用

為進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為工作、學(xué)習(xí)服務(wù)的正面作用。網(wǎng)絡(luò)開通后，幼兒園爭(zhēng)取主動(dòng)管理、積極引導(dǎo)并創(chuàng)設(shè)條件讓教師正確使用網(wǎng)絡(luò)，充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)資源。

一是：出臺(tái)了“幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理辦法”。按正常程序進(jìn)入、退出；禁止瀏覽、登入各類不健康及*x網(wǎng)站；禁止在網(wǎng)上發(fā)布違反國(guó)家的法律法規(guī)的*x言論和不健康的信息；禁止在工作時(shí)間上網(wǎng)聊天；及時(shí)更新殺毒軟件，以防病毒侵害，影響網(wǎng)絡(luò)的正常使用；上網(wǎng)以促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育現(xiàn)代化水平為目的，不要影響正常工作；禁止在網(wǎng)上攻擊他人或侵犯他人利益。隨著**年4月市中區(qū)教育局辦公平臺(tái)的開通，我們又及時(shí)補(bǔ)充了網(wǎng)絡(luò)管理辦法。

二是：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園網(wǎng)的使用，從實(shí)際出發(fā)及時(shí)指導(dǎo)。幼兒園主控中心的服務(wù)器長(zhǎng)期開著，倡導(dǎo)教師在遵守管理辦法的前提下，節(jié)假日休息日到幼兒園上網(wǎng)都是允許的（休息日上網(wǎng)聊天不限制）；教師上網(wǎng)積極探索使用辦法，幼兒園創(chuàng)設(shè)條件利用課題研究的時(shí)間，請(qǐng)老師們暢所欲言、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短；幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理員每周對(duì)幼兒

園所有機(jī)器進(jìn)行檢查維護(hù)一遍，日常工作中由于正常使用機(jī)器出現(xiàn)了問題，管理員及時(shí)想辦法解決，確保各類機(jī)器的正常使用。

經(jīng)過幼兒園積極有效地加強(qiáng)管理，全體教職工在使用中自覺遵守網(wǎng)絡(luò)管理辦法，一年多來網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行正常，為教師的工作、幼兒的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間和方便。

二、加大培訓(xùn)力度，提高教師信息化素養(yǎng)

（一）教育思想觀念的更新

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先是教師思想、觀念要現(xiàn)代化。作為教育者必須清醒地認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)的應(yīng)用不會(huì)自然而然地創(chuàng)造教育奇跡，它可能促進(jìn)教育革新，也可能強(qiáng)化傳統(tǒng)教育，因?yàn)槿魏渭夹g(shù)的社會(huì)作用都取決于它的使用者。制定幼兒園教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，包括硬件、軟件；正確理解教育現(xiàn)代化的觀念，在設(shè)備具有一定基礎(chǔ)之上，教育思想、觀念、課程、方法現(xiàn)代化是提高幼兒園教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。首先：園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了管理理念，突出領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。通過完善制度抓落實(shí)，促管理，推動(dòng)各項(xiàng)工作上臺(tái)階上水平。其次：指導(dǎo)教育全體教職工，要逐步更新教育思想、教育觀念，明確自己為什么要學(xué)習(xí)掌握信息化技術(shù)，掌握了信息化技術(shù)怎樣才能為實(shí)施素質(zhì)教育服好務(wù)，切忌不要穿新鞋走老路，努力朝著現(xiàn)代化的教育思想邁進(jìn)。

（二）教育信息技術(shù)的培訓(xùn)

為促進(jìn)教師盡快掌握信息化技術(shù)，幼兒園不失時(shí)機(jī)的組織教師進(jìn)行多方面的培訓(xùn)。初級(jí)培訓(xùn)：網(wǎng)絡(luò)開通前，暑假期間幼兒園組織全體專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)，10月全體參訓(xùn)人員全部取得了計(jì)算機(jī)初級(jí)考試等級(jí)證書。使用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：**年9月網(wǎng)絡(luò)開通后，為教師及時(shí)掌握上網(wǎng)的操作辦法，使網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)揮作用，使幼兒園投入的資金能夠升值，能真正為工作、學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。幼兒園利用周六邀請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)“如何使用網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)。制作課件培訓(xùn)：利用走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的辦法：**年派部分骨干教師參加了濟(jì)南市電教館的培訓(xùn)，回園后再進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，發(fā)揮一點(diǎn)帶面的作用，經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證效果欠佳。因此**年上半年3―4月幼兒園利用每周六，聘請(qǐng)了市中區(qū)網(wǎng)校馬小雯老師面向全體專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了系統(tǒng)的課件制作培訓(xùn)，促進(jìn)了教師制作多媒

體課件及多媒體教學(xué)水平的提高。使用辦公平臺(tái)培訓(xùn)：市中區(qū)教育辦公平臺(tái)開通后，幼兒園為盡快使教師能正確使用，多次請(qǐng)網(wǎng)校張校長(zhǎng)因地制宜的給教師培訓(xùn)，教師也可提出使用中的問題咨詢并解決。培訓(xùn)中教師與學(xué)員的互動(dòng)性強(qiáng)，培訓(xùn)效果扎實(shí)有效。校本培訓(xùn)：老師們?cè)趯?shí)踐中，邊實(shí)踐、邊交流，探索對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用；管理員加強(qiáng)日常工作的巡視，老師遇有問題盡量解決，如解決不了的問題進(jìn)行歸納集中，進(jìn)一步請(qǐng)教網(wǎng)校的老師。不斷探索實(shí)踐是幼兒園園本培訓(xùn)教師，不斷提高教育信息化技術(shù)的主陣地。

通過立足實(shí)際進(jìn)行不同方面、不同層次、不同形式的培訓(xùn)，提高了教師的信息化素養(yǎng)，為信息技術(shù)在教學(xué)與管理中的應(yīng)用邁出了關(guān)鍵一步。

三、信息技術(shù)應(yīng)用于教育管理

市中區(qū)教育信息中心網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)的開通，為經(jīng)五路幼兒園提供了逐步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的機(jī)會(huì)與條件。由此我園定位在：一是積極探索使用所有欄目；二是結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際及實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求，不斷探索出適合幼兒園提高辦公效率的工作平臺(tái)。

以下結(jié)合操作演示，介紹辦公平臺(tái)的使用情況：

1．教案管理

**年4月幼兒園全體教師開始了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上備課，網(wǎng)上備課為教師、管理人員及資源的共享利用都提供了方便。一是：教師認(rèn)為網(wǎng)上備課方便修改完善；備課時(shí)便于下載插入圖表；省去了上交備課本的環(huán)節(jié)。二是：方便管理人員及時(shí)檢查教師的備課，以往對(duì)教師的備課檢查是固定在每周五上交備課本，保教主任分別進(jìn)行數(shù)量或質(zhì)量的檢查，如有其他工作或會(huì)議沖突，教師的備課檢查就會(huì)受到影響，及時(shí)給教師反饋備課情況受到制約，直接影響到工作節(jié)奏與效率。現(xiàn)在教

師網(wǎng)上備課，提前備完課及時(shí)上傳給保教主任，保教主任就可以隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上查閱教師的備課，互動(dòng)及時(shí)、有利于工作質(zhì)量與效率的提高。三是：便于園本化課程的探索，在園本化課程探索的過程中教師提前備的課不是一成不變的，而是在幼兒的發(fā)展過程中，教師注意觀察幼兒的興趣，生成一些符合幼兒最近發(fā)展區(qū)的有意義的活動(dòng)，這就需要隨時(shí)修改提前備好的課，網(wǎng)絡(luò)備課就提供了有利條件。四是：保存共享有利，教師的備課存放在網(wǎng)上，優(yōu)秀教師教案便于相互學(xué)習(xí)、及時(shí)交流、資源共享。五是：便于教師遠(yuǎn)程備課，領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)程管理，領(lǐng)導(dǎo)外出開會(huì)，不管走在哪里，只要是能登上網(wǎng)絡(luò)就可以了解教師的備課情況。

2．通知欄：及時(shí)接收查閱區(qū)教育局各科室下發(fā)的通知；如進(jìn)入經(jīng)五路幼兒園的辦公平臺(tái)通知欄我們園內(nèi)有關(guān)人員既能發(fā)通知，其他人員又能及時(shí)接收通知；提高了工作效率。

3．新聞快遞：及時(shí)了解全區(qū)各個(gè)學(xué)校組織各類活動(dòng)的情況，便于我們學(xué)習(xí)借鑒；我園在實(shí)施素質(zhì)教育過程中組織的一些有意義的活動(dòng)，分管人員及時(shí)發(fā)布新聞，進(jìn)行全區(qū)內(nèi)的宣傳。

4．常規(guī)管理：分成每周工作、大事記、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、會(huì)議記錄、規(guī)章制度六個(gè)小板塊展示幼兒園日常不同的工作內(nèi)容，為校務(wù)公開、民主管理提供了有利的展示平臺(tái)，便于教職工及時(shí)了解幼兒園管理工作思路，為管理者與被管理者朝著辦園目標(biāo)、攜手并進(jìn)注入了生機(jī)與活力。

5．學(xué)具管理：幼兒園所有教具、學(xué)具都在網(wǎng)絡(luò)上展示出來，由原來封閉式管理改進(jìn)為開放式管理，能提高使用效率。

6．檔案管理：幼兒園所有檔案輸入網(wǎng)絡(luò)，便于查找、管理、使用，方便各級(jí)、各類檢查。

7．教育科研：為教育科研各級(jí)各類課題研究軌跡資料的管理提供了快捷方便的平臺(tái)。

8．工資管理：工資管理欄目的開通，省去了會(huì)計(jì)每

月做、裁、發(fā)工資表工作環(huán)節(jié)；教師只要上網(wǎng)，隨時(shí)都可以查看自己的月工資。

四、信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)

幼兒園網(wǎng)絡(luò)開通后，隨著教師駕馭信息技術(shù)水平的提高，最終受益者是幼兒園的全體幼兒。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)：（1）從齊魯網(wǎng)校、中國(guó)動(dòng)畫樂園、卡通福利園、中國(guó)動(dòng)畫網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)下載幼兒感興趣的動(dòng)畫片、科幻片觀看，豐富幼兒的生活、拓寬視野；（2）從齊魯網(wǎng)校、山水間圖片工作室、中國(guó)午點(diǎn)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)，下載圖片豐富幼兒藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，提高幼兒的審美情趣及能力；（3）從網(wǎng)站素材、課堂教學(xué)課件站、素材精品屋等網(wǎng)絡(luò)，下載制作多媒體課件的素材，為教師制作各種教學(xué)用多媒體課件提供素材；（4）從網(wǎng)娛一派、CD蝶庫(kù)、音樂極限等網(wǎng)絡(luò)，下載各種優(yōu)美的歌曲，豐富幼兒音樂活動(dòng)的內(nèi)容；（5）從中國(guó)娃娃網(wǎng)、中國(guó)幼教網(wǎng)、成都幼教網(wǎng)、上海學(xué)前教育等網(wǎng)絡(luò)，查看各種專業(yè)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論及業(yè)務(wù)水平；（6）從中國(guó)家庭網(wǎng)、三九健康網(wǎng)查找幼兒衛(wèi)生保健資料，促進(jìn)幼兒園衛(wèi)生保健水平的提高；（7）從寶貝親子活動(dòng)中心等網(wǎng)絡(luò)，查找親子活動(dòng)的資料，豐富幼兒園親子活動(dòng)的內(nèi)容，逐步探索托幼一體化的辦園思路。

五、展望未來

信息化教育為我們展示了未來教育的美好前景，但教育信息化是一個(gè)適應(yīng)性社會(huì)過程，它的發(fā)展取決于它是否能很好的適應(yīng)教育環(huán)境及如何為教育服務(wù)。因此

幼兒園必須不斷回顧過去，反思有哪些成績(jī)值得發(fā)揚(yáng)，有哪些教訓(xùn)需要吸取；在此基礎(chǔ)上展望未來、作好打算，為實(shí)現(xiàn)幼兒園教育現(xiàn)代化繼續(xù)邁進(jìn)。今后打算：首先是進(jìn)一步培訓(xùn)提高教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，繼續(xù)進(jìn)行各類課件的開發(fā)、制作、利用，真正發(fā)揮教育信息技術(shù)在幼兒園科學(xué)化管理及教育教學(xué)中的作用；其次探索開發(fā)家園通的網(wǎng)站，家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的發(fā)展情況，幼兒園開發(fā)利用好家長(zhǎng)這方面的有利資源，提高對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的水平；三是幼兒園在網(wǎng)絡(luò)上為每個(gè)幼兒建立成長(zhǎng)檔案記錄，促其幼兒身心健康活潑地發(fā)展，為其留下寶貴的軌跡性資料。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的工作。“幼兒園抓教育信息化發(fā)展”取得了初步成績(jī)，促進(jìn)了辦園水平的不斷提升。我們將不斷實(shí)踐、不斷探索、不斷提高、不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為幼兒園全方位工作實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。

參考文獻(xiàn)：

〖1〗《中國(guó)教育報(bào)》**年12月12日第二版“教育現(xiàn)代化的必由之路”北師大黃榮懷教授

〖2〗《中國(guó)教育報(bào)》**年9月19日第三版“了解教育信息化的要求”編者按

〖3〗《中國(guó)教育報(bào)》**年11月3日第四版“突破教育信息化的‘瓶頸’”撰稿：劉寧

作者簡(jiǎn)介：劉瑩，女，40歲，現(xiàn)任濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園園長(zhǎng)、書記，學(xué)前教育研究生,中學(xué)高級(jí)教師。曾被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師，山東省電化教育先進(jìn)工作者，濟(jì)南市優(yōu)秀教育工作者并記三等功，中央教科所教育科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。撰寫的40余篇管理及教育科研論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，主編套書《幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》書籍在省級(jí)出版社出版，榮獲濟(jì)南市社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)；參與教材等書籍編寫16本

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