學(xué)習(xí)張超同志先進(jìn)事跡心得
軍地英模暢談學(xué)習(xí)張超同志先進(jìn)事跡
今天上午，中宣部、中央軍委政治工作部和共青團(tuán)中央在京聯(lián)合舉行軍地英模代表學(xué)習(xí)張超同志先進(jìn)事跡座談會(huì)。
陸軍第38集團(tuán)軍某師坦克6連排長(zhǎng)賈元友，海軍大連艦艇學(xué)院陸戰(zhàn)隊(duì)指揮專(zhuān)業(yè)學(xué)員官東，空軍航空兵某團(tuán)參謀長(zhǎng)劉銳，火箭軍某旅測(cè)試連班長(zhǎng)王忠心，武警北京市總隊(duì)某特戰(zhàn)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)劉洋，中建總公司玉樹(shù)災(zāi)后重建項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理、黨支部副書(shū)記張濤，中國(guó)航天科工集團(tuán)某研究所國(guó)家某重大專(zhuān)項(xiàng)試驗(yàn)飛行器系統(tǒng)總體主任設(shè)計(jì)師、發(fā)展型飛行器總體專(zhuān)業(yè)總師助理陸紅，中央人民廣播電臺(tái)記者白宇等8名來(lái)自軍地不同戰(zhàn)線的英模代表參加了座談會(huì)，他們結(jié)合自身經(jīng)歷暢談學(xué)習(xí)張超同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)和現(xiàn)實(shí)意義。
“張超用生命為我們?cè)忈屃藞?jiān)守忠誠(chéng)、不忘初心的豐富內(nèi)涵。這些都是我們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。張超走了，但他不忘初心、甘灑熱血的精神引領(lǐng)著我們。”官東說(shuō)，作為人民海軍的一員，他要像張超那樣把崗位當(dāng)戰(zhàn)位，把任務(wù)當(dāng)使命，把能打勝仗放在首位，做黨和人民忠誠(chéng)的子弟兵。
空軍航空兵某團(tuán)參謀長(zhǎng)劉銳說(shuō)：“這段時(shí)間一直被張超戰(zhàn)友的事跡感動(dòng)著，在景仰追思的同時(shí)，欽佩之情油然而生。同為祖國(guó)海疆領(lǐng)空的忠誠(chéng)衛(wèi)士，同是改革強(qiáng)軍使命的‘刀尖舞者’，張超用青春和生命踐行‘四有’要求，是大寫(xiě)的共產(chǎn)黨員、真正的革命軍人。”
“像張超一樣飛向強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍夢(mèng)想!”張濤、陸紅、白宇都是“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，他們說(shuō)，張超是中國(guó)優(yōu)秀青年的榜樣，學(xué)習(xí)張超還要學(xué)習(xí)他崇德向善、甘于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，自覺(jué)加強(qiáng)品行修養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)作出更大貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)張超同志先進(jìn)事跡座談會(huì)發(fā)言摘登
近段時(shí)間，通過(guò)各大媒體報(bào)道學(xué)習(xí)了張超烈士的先進(jìn)事跡，深深為在強(qiáng)軍興軍的道路上失去這樣一位戰(zhàn)友而感到惋惜。張超烈士的事跡深深感染了我，和平時(shí)期在踐行強(qiáng)軍目標(biāo)的道路上，就應(yīng)該像張超同志那樣，積極投身矢志強(qiáng)軍報(bào)國(guó)的行列。
學(xué)習(xí)張超，就要學(xué)習(xí)他那種對(duì)職業(yè)的執(zhí)著和追求。
“我是不是要死了，再也飛不了了。”這是張超的遺言。在直面死亡的最后時(shí)刻，這句話道出了他對(duì)職業(yè)的追求與不舍。從一名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員到一名艦載機(jī)飛行員，他在自己的職業(yè)生涯中不斷追求卓越，勇于挑戰(zhàn)自我，這正是強(qiáng)軍征途中最需要的精神。
我是一名剛剛從軍校畢業(yè)的提干學(xué)員，通過(guò)學(xué)習(xí)張超同志的先進(jìn)事跡深受感染和激勵(lì)。我將以他為榜樣，矢志強(qiáng)軍報(bào)國(guó)，積極投身強(qiáng)軍建設(shè)中，用自己實(shí)際行動(dòng)踐行強(qiáng)軍目標(biāo)。
張超同志是一位有靈魂的軍人，永遠(yuǎn)把黨、軍隊(duì)的需要放在最前面。在他個(gè)人的職業(yè)發(fā)展中，有多次可以選擇更安穩(wěn)的職位，但他還是選擇了最前線、最基層的工作。
張超同志是一位有本事的軍人，業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富。越深入了解張超同志的事跡，我的內(nèi)心越難以平靜，雖然我一直身處企業(yè)，從未到過(guò)軍隊(duì)，從未與張超同志謀面共事，但我總覺(jué)得張超同志越來(lái)越親切、越來(lái)越熟悉，仿佛就是我們的同事、兄弟。
張超用生命譜寫(xiě)了新時(shí)代的英雄贊歌，他是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，更是我學(xué)習(xí)的榜樣。
英雄的離去，到底給我們留下了什么?習(xí)主席在建黨95周年講話中10次強(qiáng)調(diào)“忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。張超用生命為我們?cè)忈屃藞?jiān)守忠誠(chéng)、不忘初心的豐富內(nèi)涵。這些都是我們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。張超走了，但他不忘初心、甘灑熱血的軍人精神豐碑，引領(lǐng)著我們。我們與張超相比，所處崗位不同、擔(dān)負(fù)任務(wù)不同，但愛(ài)軍精武的目標(biāo)相同、心系打贏的使命一致。我們向張超學(xué)習(xí)，就是要把崗位當(dāng)戰(zhàn)位，把任務(wù)當(dāng)使命，心中樹(shù)立牢固信念，把能打勝仗放在首位，做黨和人民忠誠(chéng)的子弟兵。
我相信，在座的每一個(gè)年輕人，在聆聽(tīng)了張超同志的事跡后，都會(huì)為之動(dòng)容，并深受鼓舞。他就像一面旗幟，矗立在青年集智攻關(guān)、激流勇進(jìn)的潮頭，完美地詮釋了青春的內(nèi)涵與意義。
同在國(guó)防戰(zhàn)線，在這里，我想稱張超同志為“戰(zhàn)友”。
親愛(ài)的戰(zhàn)友，我為你感到驕傲!你把最美麗的青春年華澆筑在建設(shè)國(guó)防強(qiáng)基的征途中，你把最動(dòng)人的奮斗故事描繪在實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的藍(lán)圖上。
親愛(ài)的戰(zhàn)友，我為自己感到慶幸!慶幸自己選擇了崇高的國(guó)防事業(yè)。像其他萬(wàn)千國(guó)防科技工作者一樣，支撐我?jiàn)^勇拼搏的動(dòng)力就是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的時(shí)代召喚!就像我的同事間流傳的一句話，“哪怕自己的努力能促使祖國(guó)的軍事實(shí)力更強(qiáng)大一分甚至一毫，都值了!”
這段時(shí)間以來(lái)一直為張超戰(zhàn)友的事跡所感動(dòng)，在扼腕痛惜、景仰追思的同時(shí)，欽佩之情油然而生。同為祖國(guó)海疆領(lǐng)空的忠誠(chéng)衛(wèi)士，同是改革強(qiáng)軍使命的“刀尖舞者”，張超用青春和生命踐行“四有”要求，是大寫(xiě)的共產(chǎn)黨員、真正的革命軍人。
飛行是勇敢者、挑戰(zhàn)者的事業(yè)。張超用行動(dòng)證明“祖國(guó)需要我們?nèi)ワw，再大的風(fēng)險(xiǎn)，我們也要上”。那份初心堅(jiān)守、那份丹心赤誠(chéng)，彰顯的是對(duì)厚重使命的擔(dān)當(dāng)和血性軍人的果敢。他這種時(shí)不我待刻苦執(zhí)著的狀態(tài)，涌動(dòng)的是強(qiáng)軍報(bào)國(guó)的最大擔(dān)當(dāng)和最大職責(zé)，令人肅然起敬
由衷欽佩。
飛航母艦載機(jī)被比喻為“刀尖上的舞蹈”。面對(duì)前所未有的“難”和“險(xiǎn)”，張超始終保持著奮力拼搏的姿態(tài)。他知道，今天的飛行，是為了明天的勝利，冒再大的危險(xiǎn)、吃再大的苦都值。他的筆記里，沒(méi)有生命感悟，只有一連串的飛行數(shù)據(jù)。我相信，如果再給他一次機(jī)會(huì)，他依舊還會(huì)選擇當(dāng)一名艦載機(jī)飛行員。因?yàn)檫@是他一生的追求。
他的微笑，是那種標(biāo)準(zhǔn)的嘴角上揚(yáng)15°。航母遼寧艦的飛行甲板仰角是14°。多出來(lái)的這一度，正是張超對(duì)航母事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。他的離開(kāi)為我們樹(shù)立起新的榜樣，漫漫強(qiáng)軍路上他為我們樹(shù)立起新一代革命軍人的標(biāo)桿。
我是中央人民廣播電臺(tái)的記者，我在中國(guó)之聲的特別報(bào)道部工作了8年，每當(dāng)有突發(fā)事件發(fā)生，比如四川汶川特大地震、舟曲泥石流災(zāi)害、四川魯?shù)榈卣穑覀兌际亲鳛檠霃V的第一梯隊(duì)，第一時(shí)間出發(fā)。在采訪報(bào)道過(guò)程中，我們和很多解放軍官兵結(jié)下了深厚的友情，也從他們身上不斷學(xué)習(xí)。我是一個(gè)追星族，我心中的星是人民子弟兵。
逢敵亮劍、敢打必勝、不辱使命是人民軍隊(duì)精神的核心價(jià)值。為了祖國(guó)的利益，為了榮譽(yù)和信仰，張超把熱血永遠(yuǎn)地灑在了這片深?lèi)?ài)的土地上。我們不會(huì)忘記他，就像不會(huì)忘記每一個(gè)為國(guó)盡忠、慷慨赴死的英雄。
艦載機(jī)飛行員是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，得知張超同志在模擬著艦訓(xùn)練中犧牲時(shí)，我被其舉動(dòng)深深震撼：生死抉擇瞬間，他
到的還是挽救戰(zhàn)機(jī);生命最后時(shí)刻，他最難以割舍的還是上艦飛行。他用青春和生命詮釋了對(duì)航母艦載機(jī)事業(yè)的不悔追求。
雄鷹折翅，令人扼腕痛惜。張超同志是為中國(guó)航母艦載機(jī)事業(yè)獻(xiàn)身的第一位飛行員，他身上生動(dòng)地體現(xiàn)了矢志強(qiáng)軍、精武強(qiáng)能的使命擔(dān)當(dāng)，不畏犧牲、沖鋒在前的英雄氣概，崇德向善、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，不愧為新一代“四有”革命軍人的優(yōu)秀代表。
張超的先進(jìn)事跡經(jīng)媒體宣傳報(bào)道后，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。危難時(shí)刻毅然選擇“推桿”挽救飛機(jī)，他短短的4.4秒鐘的抉擇，深刻詮釋了一名軍人的忠誠(chéng)。
向張超同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他毫無(wú)私利的履職精神。一代警察有一代警察的使命，一代警察有一代警察的擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)張超同志毫無(wú)私利的精神，就是要把他的無(wú)私奉獻(xiàn)運(yùn)用到工作中去，就是要在涉及群眾利益、地區(qū)整體利益的情況下敢于“拍桌子”，真真正正地為所在轄區(qū)的群眾謀福祉。
張超同志有許多精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。他深知：再大的風(fēng)險(xiǎn)，只要祖國(guó)、人民需要我們?nèi)ワw，我們就要上。正是像張超一樣可愛(ài)的人民解放軍戰(zhàn)士，無(wú)私奉獻(xiàn)，保家衛(wèi)國(guó)，才有我們現(xiàn)在國(guó)家的國(guó)泰民安，人民的安居樂(lè)業(yè)。
我是一名從事未成年人檢察工作的普通檢察官，我要向英雄學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的檢察官，去擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。
閱讀張超同志的先進(jìn)事跡，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)讓我銘記和感動(dòng)。他勤儉節(jié)約，省下
己的零花錢(qián)捐給村里修路;他做事嚴(yán)謹(jǐn)，加班加點(diǎn)整理艦載機(jī)實(shí)際使用武器的教學(xué)法......細(xì)節(jié)決定成敗，偉大始于平凡，張超同志的行為無(wú)不體現(xiàn)著他高尚的人格魅力。我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)學(xué)習(xí)張超同志無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和樸實(shí)而又高尚的人格魅力，以模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。
無(wú)私的奉獻(xiàn)是衡量生命價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論何時(shí)何地，不管在任何情況下，我們都應(yīng)堅(jiān)持國(guó)家和人民的利益高于一切，時(shí)刻牢記入黨誓詞，始終嚴(yán)守紀(jì)律底線，堅(jiān)守我們共產(chǎn)黨人的精神高地。不負(fù)重托，不辱使命，追逐夢(mèng)想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良，一直是我黨對(duì)軍人的要求。學(xué)習(xí)張超同志的事跡，我從中感受到了他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)自己的挑戰(zhàn)。中國(guó)的航母事業(yè)需要像張超這樣的勇士來(lái)參與和奉獻(xiàn)，需要更多同他一樣的愛(ài)國(guó)青年來(lái)圓夢(mèng)。
學(xué)習(xí)張超的事跡，我們從他身上感受到了一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。我是一名小學(xué)教師，愛(ài)國(guó)主義教育一直是我們教育工作者的重要任務(wù)。張超的故事讓我意識(shí)到，對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育一定要觸動(dòng)他們的心靈。
我們要以張超為榜樣，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己全部的光和熱。
張超是一面鏡子，更是一面旗幟。向張超學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臓奚瘛６潭?.4秒鐘，生死一瞬間，面對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和自己的安危，張超毅然決然選擇了“推桿”挽救飛機(jī)，放棄了第一時(shí)間跳傘。他勇于獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)，用擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)，堪稱強(qiáng)軍英雄、時(shí)代先鋒。
就在一周前，全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)在京召開(kāi)。*中央***、國(guó)家主席、中央軍委主席出席會(huì)議并發(fā)表重要
話。他強(qiáng)調(diào)，把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。作為一名青年醫(yī)務(wù)工作者，尤其是一名心理醫(yī)生，我備受鼓舞。
然而，在激動(dòng)過(guò)后冷靜思考，當(dāng)前，醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革已進(jìn)入深水區(qū)，到了啃硬骨頭的攻堅(jiān)期。只有學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)張超同志有夢(mèng)想、負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)目少F品質(zhì)，才能不辱“青春之國(guó)家，青春之民族”的使命，擔(dān)當(dāng)起“中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆”的期許。
我們敬佩張超同志，是因?yàn)樗冻隽顺匠Ｈ说呐Γ蔀樽屪鎳?guó)為之驕傲的戰(zhàn)士。我們要學(xué)習(xí)他的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他這種不斷突破自我的意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)他持之以恒為夢(mèng)想努力堅(jiān)持的精神。
這讓我想到北京市大氣環(huán)境治理遇到的新挑戰(zhàn)。當(dāng)前，建立更深入的數(shù)據(jù)挖掘算法體系，剖析深層次的環(huán)境污染成因是突破北京市大氣污染治理下一階段治理難點(diǎn)的重要技術(shù)支撐。當(dāng)我們討論算法無(wú)解的時(shí)候，是否應(yīng)該想想那些為每一個(gè)0.1秒的準(zhǔn)確降落而不斷揮灑汗水的英雄，是不是應(yīng)該想想我們?cè)?jīng)許下的“實(shí)現(xiàn)碧水藍(lán)天”的夢(mèng)想。
作為航天人，我們和張超同志有著共同的使命責(zé)任，那就是強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)、振興中華。今天來(lái)到這里，我代表的是像我一樣默默奉獻(xiàn)祖國(guó)航天事業(yè)的年輕一代航天人。
我們有責(zé)任接過(guò)張超的使命繼續(xù)前行，在平凡的崗位上，從每一個(gè)零件的雕琢開(kāi)始，從每一次精準(zhǔn)操控開(kāi)始，默默堅(jiān)守，潛心研發(fā)。
作為續(xù)寫(xiě)強(qiáng)軍夢(mèng)的航天青年，在未來(lái)的道路中，我們將帶著張超的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限，在國(guó)家最需要的地方奉獻(xiàn)青春，用信心和行動(dòng)，續(xù)寫(xiě)我們的中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)。
篇2:學(xué)習(xí)陳起賢老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)
學(xué)習(xí)陳起賢老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)
通過(guò)學(xué)習(xí)，陳起賢老師給我留下了深刻的印象，最讓我感動(dòng)就是捐資助學(xué)的事跡，這種愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，正因?yàn)橛羞@樣的大愛(ài)，這位在教育前線默默耕耘，退休老教師在危機(jī)面前心里裝的只有自己的學(xué)生，全然沒(méi)有他自己，他這種大愛(ài)無(wú)私的精神值得我們每一位老師學(xué)習(xí)。陳起賢老師身上值得我們教師學(xué)習(xí)的還有很多很多
陳起賢老師在平凡的教師工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，從他走向教育這個(gè)崗位到他結(jié)束生命中的最后一刻，他心中的每一根弦沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)教育，沒(méi)有一分離開(kāi)過(guò)學(xué)校，沒(méi)有一秒離開(kāi)過(guò)學(xué)生。心中想的、念的、掛的都是我們這些貧困求學(xué)的孩子們。50元可能是我們一天的開(kāi)支，但卻是陳老師一個(gè)月的生活費(fèi)用。為了讓更多的貧困學(xué)生受到更好的教育。他隱忍著自己的困苦，卻潤(rùn)澤著他人的人生，給貧困學(xué)子留下了一條光明的人生之路。
同時(shí)我們老師也要以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
既然我們選擇了教育，就要用我們的激情，用我們的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
篇3:學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)報(bào)告
學(xué)習(xí)曾維奮老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)
這幾天學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師曾維奮老師的先進(jìn)事跡。他身雖殘志卻堅(jiān)，用雙拐為鄉(xiāng)間的孩子們撐起了未來(lái)和希望，詮釋了一名普通鄉(xiāng)村教師崇高追求和質(zhì)樸情懷。他那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。他讓我懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活。我也是一名教師，和曾老師有著相近教齡的老師。盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在曾老師身雖殘志卻堅(jiān)的啟迪和激勵(lì)下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正教學(xué)態(tài)度
態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。
二、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
要給學(xué)生一滴水，教師就要擁有一桶水甚至是一條河流。我要積極參加教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我得加緊時(shí)間給自己充電，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，相信天道酬勤，只有辛勤耕耘才會(huì)收獲豐碩的成果。
三、用真誠(chéng)的愛(ài)面對(duì)學(xué)生
我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么去教別人的孩子。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們的目的。
曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業(yè),在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
心得體會(huì),鄉(xiāng)村教師