“四有教師”學習體會：學生筑夢人

第三十個教師節到來前夕，習__***在__師范大學與師生代表座談并發表重要講話，提出了“做黨和人民滿意的好老師”的要求和期望，即做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。作為一名高校思想政治教育工作者和人民教師，我認真學習了習__***的講話精神且感觸頗多，現在談幾點自己的體會。

“今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”***記的這句話，讓我深刻認識到教育事業的偉大，不僅僅是提高人民綜合素質的重要途徑，也是民族振興、社會進步的重要基石，更讓我體會到教師使命的光榮，責任的重大，不僅僅是在學生成長成才的道路上起著關鍵作用，也對中華民族偉大復興的中國夢發揮著無可取代的重要作用。高校教師的責任就是貫徹落實黨的教育方針，培養未來社會發展所需人才。從這個角度看，面對著滿懷激情夢想的廣大青年學生群體，如何當好“筑夢人”的角色，是每一位高校教師應該認真思考的問題。

要堅定信念，強化認識，做善于“傳道”的筑夢人。高校教師既是向學生傳授知識、培養學生技能的主體，也應該成為開展學生理想信念教育的主要實施者，既要精于“授業”、“解惑”，也要善于“傳道”。一名優秀的高校老師首先要堅定理想信念，自覺做***主義的堅定信仰者和忠實實踐者，做***主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的傳遞者。課堂是大學生成長的第一平臺，也是為師者的人生大舞臺，在這個舞臺上，教師在給學生傳授專業知識的同時，也要向學生宣揚社會公平正義，詮釋真善美的真諦，傳遞社會正能量，潛移默化地引導學生樹立社會主義的信仰，潤物細無聲地向學生傳播社會主義核心價值觀的理念，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導他們筑夢、追夢、圓夢，成為實現中華民族偉大復興中國夢的堅定支持者。

要提高修養、言傳身教，做為教以“德”的筑夢人。立德樹人是高等教育的使命，也是高校教師和思想政治教育工作者義不容辭的責任?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而從；其身不正，雖令不從?！备咝＝處熞瓿闪⒌聵淙说氖姑?，就要首先從提高自身修養、培養良好師德上下功夫，努力在教書育人過程中發揮應有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，以深厚的知識修養和文化品位感染學生，以富有魅力的人格力量與高尚的道德情操引導學生，才能讓學生真正“親其師”，“信其道”。良好的師德源自于教師的自身修養，高校教師要真正熱愛并忠誠于教育事業，做社會主義核心價值觀的踐行者，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。

要嚴謹治學、勇于創新，做精于“學識”的筑夢人。醫學生未來從事的職業以醫生為主，嚴謹認真、一絲不茍是醫生必須具備的素質。而作為助推醫學生成長的教師更要嚴謹治學，在教育教學過程中引導學生尊重知識、尊重學術，真正樹立誠信的意識、科學的精神、嚴謹的態度。教學是教與學的交往互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長與共同發展?！芭c人杯水，須有桶水”，要滿足當前大學生的需求，就要求我們高校教師把學習和創新放在重要位置，樹立終身學習的理念，與時俱進，勇于創新，培養淵博的“學識”，不斷豐富教育理論，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學工作的針對性和實效性。

要關愛學生、尊重學生，做以“仁”為本的筑夢人?！墩f文》中提到“仁，親也?！币龊媒逃ぷ?，真正讓學生接受自己講授的知識和傳播的理念，就要求老師堅持“以學生為本”，關愛學生、親近學生，與學生既是師生，更是朋友。因此，高校教師在工作中應堅持做到熱心、細心、耐心、愛心，聆聽學生的心聲，贏得學生的信賴，以自己的人格魅力感染學生，以仁愛之心溫暖學生。同時，教師在教育過程中應該具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質，使學生在學習過程中充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。如此，才能最佳地發揮教育的作用，真正實現教書育人的目標。

教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是藝術，藝術的生命在于創新。作為一名高校教師和思想政治教育工作者，惟有將全部精力和滿腔真情獻給教育事業，不斷追求卓越，勇于創新，全身心投入到學生的成長成才之中，才能夠成為一名合格的打造中華民族“夢之隊”的筑夢人，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量！

篇2:四有教師學習體會:怎樣當一個好老師

“四有教師”學習體會：怎樣當一個好老師

我走進教師這個行列已經31年了，在這31年中，我沒有過出類拔尖。只是一名普通的教師，但是在這平凡的崗位上，我有一顆熱愛學生關心學生的心。怎樣做一個好老師呢？我的體會是：做一個名符其實的好教師，要具有愛崗敬業的精神，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。同時還要有一顆愛心。要嚴字把關，愛字當頭，這樣，你才能贏得學生的信任和尊敬。教師是愛的職業，從事的是愛的教育。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。教師的愛心能使學生更健康的成長。

作為一個好老師，在課堂上要尊重學生個體，做學生心靈的朋友，不要以兇惡的面孔去展示自己的個性，顯示自己的威力，讓學生怕你，導致不敢提出問題，回答問題。其次，善于溝通，做學生的朋友。掌握學生的真情實感，及時發現他們的喜怒哀樂等各種情緒，并及時與之溝通，開啟學生心靈之門。

再次，要充滿愛心、寬容心、責任心。盡管他身上有些缺點，你的寬容會使他自肅，自律，自策，他會真的成為一塊碧玉。讓我們常常擁有寬容之心，用心愛孩子吧！

教師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睈凵墙處煈邆涞拿赖?，也是教師的天職。一個學生得到教師的愛，就是得到了贊許，表揚和獎勵。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。魯迅曾經說過這么一段話，“誰塑造了孩子誰就塑造了未來，不僅塑造了自己的未來、孩子的未來，更重要的是塑造了民族的未來”。如果你為孩子塑造了一個健康美好的心靈，就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽光、開滿鮮花的道路。

其實，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，當你播上思想的種子，就會獲得行為的收獲，當你播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲。當你播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲。健康美好的心靈是老師給孩子最好的財富，給孩子一個健康的心靈，關心孩子的心靈成長和身體的成長一樣。需要各種的營養，我感覺孩子的心靈成長需要五大營養元素：肯定、自由、情感、寬容和夢想。在學生心靈受到挫折的時候，作為老師應該及時發現，及時疏導。其二，當學生與學生之間發生斗毆的時候，我們要學會用巧妙的方法幫助學生解決問題。

我記得有一次，高年級的一名男同學名叫何__和一名比他矮半個頭的同學在一（3）班門口相互封著對方的衣領，誰也不示弱，我看見了就走上前去，使勁扳對方的手，誰也不愿松開，我就對何__說：”平時我經常聽你們班老師說你很優秀，今天你怎么這樣不聽話呢？都五年級啦，還打架。這句激勵的話真有效，這兩名同學和解了。在一天放學的路上他和我同路回家，笑嘻嘻的對我說：“老師你真好，那天要是碰上別的老師，我肯定要挨打了?！蔽艺f：“知錯就好，”一路上他還和我說了好多的心里話。在我的心中，老師是慈愛的“代言人”。它不僅僅是教書，更要育人。我覺得我身邊的老師都是好老師，她們對學生有一種無窮的愛，