錫無(wú)六中班主任標(biāo)兵評(píng)選會(huì)觀摩有感

20**年8月27日下午，我作為學(xué)校青年班主任代表，有幸觀摩了錫無(wú)市市屬院校第三屆“十佳”班主任標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。會(huì)上，各院校推選出的18位優(yōu)秀班主任以8分鐘演講的方式，向?qū)＜以u(píng)委和學(xué)校代表簡(jiǎn)明生動(dòng)地呈現(xiàn)了各自的工作成績(jī)，交流了寶貴的帶班經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是默默耕耘、鞠躬盡瘁的骨干能手，還是獨(dú)創(chuàng)一格、年輕有為的教壇新秀，他們聲情并茂、感人肺腑的演講都令我受益良多！盡管他們的教學(xué)對(duì)象、管理方法各有不同，但他們身上卻有著驚人的相似：沒(méi)有浮華的外表，無(wú)需高深的理論，他們用一份真心、一片愛(ài)心、一顆耐心，幾十年如一日地踐行著對(duì)于教學(xué)事業(yè)的滿腔熱忱。三尺講臺(tái)之上，他們將博愛(ài)化作了曼妙的音符，譜寫(xiě)了一曲“桃李滿天下”的華章；春去秋來(lái)之中，他們以堅(jiān)韌為前進(jìn)的基石，詮釋著人民教師的偉大！

面對(duì)千頭萬(wàn)緒、瑣碎繁雜的班主任工作，作為新人的我一度陷入手足無(wú)措、彷徨茫然的狀態(tài)中。今天，這18位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)之談，有如醍醐灌頂，讓我一下子領(lǐng)悟了班主任工作的要領(lǐng)：教育是一種心靈的藝術(shù)，它不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿了人情味的心靈交流！正如陶行知先生所言：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心靈的深處。”

我校的市“十佳”班主任標(biāo)兵參選者--盧笛老師，始終銘記陶老的這句名言，讓它在12年的班主任工作中生根發(fā)芽，并煥發(fā)出了無(wú)窮的魅力。教室里，諄諄教導(dǎo)；走廊上，親切談心；寢室里，噓寒問(wèn)暖......他，就是這樣一位心系學(xué)生、情系教育的班主任。如果說(shuō)，六中的學(xué)生是沉睡的種子，那盧老師就是催生其萌發(fā)、成長(zhǎng)的沃土！小組合作管理模式的大膽推行，讓孩子們學(xué)會(huì)了自主管理，創(chuàng)造了歷史佳績(jī)；課后家長(zhǎng)教育作用的有效發(fā)揮，凝聚了家校教育的合力，融洽了親子之間的關(guān)系；平時(shí)感恩教育的點(diǎn)滴滲透，表明了他對(duì)學(xué)生形成向善人格的殷切希冀，也展現(xiàn)了他對(duì)教師“育人”職責(zé)的不懈追求。他用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，以心靈交換心靈，是他，讓青春少年志存高遠(yuǎn)、笑傲人生！

評(píng)選會(huì)聽(tīng)罷，我感慨萬(wàn)千：在春日的百花園中，群芳吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的果實(shí)園里，碩果累累脫不了耕耘者心的澆灌。我，作為一名朝氣蓬勃、躊躇滿志的新班主任，必將化今日的金玉良言為勇往直前的動(dòng)力，甘做這孜孜不倦的耕耘者，期待未來(lái)一季的收獲！

篇2:某某優(yōu)秀班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

一、教育職責(zé)

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;從基礎(chǔ)文明抓起,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和艱苦奮斗、文明修身意識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育、紀(jì)律教育、安全教育和民族團(tuán)結(jié)教育。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守國(guó)家法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)遵守社會(huì)公德和中小學(xué)生行為規(guī)范。

3.加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,形成良好的班風(fēng)。教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,重視獨(dú)立思維能力的鍛煉和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),提高學(xué)習(xí)效率,鞏固和發(fā)揚(yáng)勤奮、求實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育。鼓勵(lì)并組織學(xué)生參與有益于身心健康的體育、文娛、科技活動(dòng)和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我完善意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生提高自己的心理素質(zhì),樹(shù)立健康、正確的自我形象,優(yōu)化個(gè)性,完善人格,增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力,學(xué)會(huì)與人友好相處,培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)和安全意識(shí)。

二、管理職責(zé)

1.每學(xué)期初必須做好班級(jí)工作計(jì)劃,期末及時(shí)向?qū)W校提交工作總結(jié)。

2.做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作,并指導(dǎo)其有效開(kāi)展工作。

3.認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng),深入了解學(xué)生情況,對(duì)學(xué)習(xí)、心理、生活等方面存在突出問(wèn)題的學(xué)生能及時(shí)關(guān)心、教育和幫助。

4.每學(xué)期認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生情況匯總表。

5.認(rèn)真做好年度班級(jí)綜合測(cè)評(píng)、學(xué)生個(gè)人綜合測(cè)評(píng),先進(jìn)班集體、文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等評(píng)優(yōu)工作。

6.及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)本班學(xué)生違紀(jì)情況并提出處理意見(jiàn),對(duì)違紀(jì)學(xué)生耐心教育,不縱容、不放棄、不袒護(hù),并及時(shí)將有關(guān)情況與學(xué)校和家長(zhǎng)溝通。

7.畢業(yè)班的班主任要做好畢業(yè)生信息溝通、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選以及畢業(yè)鑒定和文明離校等工作。

三、其它

1、學(xué)歷合格,是現(xiàn)任班主任并有三年以上任班主任的經(jīng)歷。

2、所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,活動(dòng)、勞動(dòng)積極,各項(xiàng)成績(jī)?cè)趯W(xué)校中等以上水平。

3、班級(jí)管理有特色、有創(chuàng)新、有風(fēng)格,師生關(guān)系融洽,個(gè)人素質(zhì)全面,在本校或本地有影響、口碑好。

4、有德育課題,發(fā)表過(guò)德育論文,共產(chǎn)黨員,當(dāng)選過(guò)校(鄉(xiāng)鎮(zhèn))級(jí)以上模范班主任優(yōu)先。

5、所帶班級(jí)無(wú)學(xué)生輟學(xué),學(xué)生中無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生,個(gè)人無(wú)體罰學(xué)生和違紀(jì)行為。

篇3:H中學(xué)評(píng)選優(yōu)秀班主任制度

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,是落實(shí)學(xué)校德育工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,也是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大班主任工作積極性,使更多的班主任把工作中的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地總結(jié)出來(lái),并在班主任中得以推廣,對(duì)于全面提高班主任的工作能力和水平,必將大有裨益。同時(shí),為樹(shù)立榜樣,表彰先進(jìn),激勵(lì)班主任更加勤奮工作,積極進(jìn)取。經(jīng)學(xué)校研究,決定開(kāi)展評(píng)選表彰校級(jí)優(yōu)秀班主任工作。

一、評(píng)選條件

1、有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感,熱愛(ài)班主任工作,為人師表,以身作則,愛(ài)崗敬業(yè),從事班主任工作三年以上。

2、努力探索新時(shí)期班集體建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、凝聚力強(qiáng),德智體全面發(fā)展,學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng),在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)良好,班級(jí)常規(guī)管理量化考核成績(jī)突出。

3、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作效果明顯,師生關(guān)系融洽受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作任務(wù),能起模范帶頭作用,班主任工作考核成績(jī)突出。

5、努力學(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,有一定的德育科研能力和創(chuàng)新意識(shí),積極參與德育科研課題實(shí)驗(yàn),撰寫(xiě)論文獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

二、評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):主管德育副校長(zhǎng)

副組長(zhǎng):德育主任、教學(xué)主任

組員:各年級(jí)組長(zhǎng)

三、評(píng)選辦法

1、個(gè)人自薦,并上交一份班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),字?jǐn)?shù)在**字左右。

2、以年級(jí)組為單位進(jìn)行初評(píng),并寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn),再由領(lǐng)導(dǎo)小組審核評(píng)定。

3、評(píng)優(yōu)比例占班主任人數(shù)的20%,名額不按年級(jí)組平均分配。

4、評(píng)選工作每學(xué)年進(jìn)行一次。

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、頒發(fā)學(xué)校優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)。

2、全校表彰,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、與年度評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定掛鉤。