解放思想和實事求是是貫穿*x理論的精髓。*x指出“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國”。20**年12月，廣東省委書記汪洋在廣東省委十屆二次全會上發表《繼續解放思想，堅持gg開放，努力爭當實踐*****的排頭兵》的講話，指出“廣東要繼續解放思想，堅持gg開放，以當年gg開放初期‘殺開一條血路’的氣魄，努力在實踐*****上闖出一條新路，爭當實踐*****的排頭兵”。

汪書記的講話在廣東省再次掀起了解放思想的熱潮，州端區教育局黨委、州端中學黨支部根據有關部門要求和部署，制定了學習討論活動方案。通過學習討論，結合州端中學實際及本人從事的教學內容，如何創新教學觀念，更好地培養和提高學生素質，成為新時期對我們教師隊伍提出的新要求。

一、課堂教學要面向全體學生，并重視個體差異

素質教育是以提高民族素質為宗旨的教育。它強調要面向全體學生，面向學生的每一個方面，全面提高學生的基本素質。教學中教師應公平地對待每一位學生，特別是對于物理教師，恰當地確定教學目標，選擇教學方法，運用教學手段，使他們在各自的起跑線上得到充分的發展，獲得均等的培養和鍛煉的機會，為將來成為各級各類合格人才做好準備。素質教育也承認學生的個體差異，主張因材施教，每個學生在原有的基礎上得到生動、活潑、主動的發展。這就要求教師首先要深入調查研究，把握學生的發展動態，善于了解學生的興趣和長處，著力培養，使其特長得以發揮。要了解學生的個體差異。在教學中靈活、恰當地根據學生所反應的情況把握火候，分類指導，分層提高。在做到把握教材和教學要求的前提下，低起點，小步子，多練習，快反饋，備課要細，對不同類型的學生要做到心中有數，講課忌深、怪、快，即要照顧兩頭，帶動中間。在教學目標、問題設置、練習及布置作業上對不同類型學生提出不同要求，做到有的放矢，克服教學中的盲目性，這樣才能使學生學有所得，學有所進，學有所創。

二、課堂教學要培養學生的創新能力

學生的創新能力的培養是素質教育的重點，實施素質教育的最好方式。首先，教師自身要有創新精神。教師本身所具有的創新精神會極大地鼓舞學生的創新熱情。因此，課堂教學中，教師要有獨到的見解，用創新、靈活的教學方法為學生樹立榜樣。其次，輕松活潑的課堂氣氛和師生關系是培養學生創新能力較合適的“氣候”和“土壤”。因此，應創造適宜于學生主動參與，主動學習的討論式、實驗式、情景式教學氛圍。教師要注重學生的思想感情和思維方式，與學生平等地研討問題，自由地雙向交流，從而形成有利于學生主體精神、創新意識、創新能力健康發展的寬松的教學環境。第三，要采用啟發式教學，巧妙設置疑問，鼓勵學生獨立思考，積極探索。對學生思維中具有新意，與眾不同的表現、別出心裁的提問都應給予鼓勵，以培養學生創新習慣和創新能力。另外，教學中教師要采用多種形式的教學方法，調動學生的好奇心，激發學生的學習興趣和動機，使其創新意識得以表現和發展。

三、課堂教學要以學生為主體，教師為主導。

主體性是素質教育的核心和靈魂，它是指在教學中要充分發揮學生的主觀能動性和調動學生參與與教學的積極性，使學生成為課堂的主人。教師的主導性在于對教學的主導、設計、組織和對課堂氣氛及學生學習效果的控制。課堂教學要充分體現以學生為主體，以教師為主導的原則，將“講堂”變為“學堂”，把時間還給學生。教師在對教學目標、內容和模式進行設計時，要著眼于提高學生的學習興趣和思維能力，調動學生的學習自覺性、主動性和積極性，真正使學生由“要我學”變為“我要學”。在教法上要注重學法的創新，以“教會學生學習”為宗旨，要“授之以漁”，而不是“授之以魚”。以培養能力為重點，以啟發和發展學生思維為突破口，注重培養學生創新意識和創造才能。在教學過程中，教師要注重對學生的誘導、引導、指導，變難學為易學；變學會為會學。使學生掌握科學有效的學習方法，養成良好的思維習慣，不斷提高學生分析問題、解決問題的能力和技能。

篇2:解放思想之心得體會

解放思想之心得體會

“實事求是，解放思想”，在黨中央的強調下，在機關工作人員中掀起了解放思想并事實求是的工作風。

作為基層院檢察長，我深刻認識到此中任務的艱辛與責任的重大。從討論活動開展以來，我認真品讀了上級領導傳達的精神指示，對當前我院如何在復雜的環境中穩中有序的發展有了更多的理解和思考。對此結合實際工作談談個人的想法。

按照黨的**大的部署全面加強和改進檢察工作，是檢察機關新時期面臨的一項重大任務和重大課題。破解這一課題，必須處理好一對關系：統一思想與解放思想的關系。對能夠作出準確判斷、準確把握的問題要堅持統一思想，要按照統一的要求辦理，不能各行其是。同時，鼓勵解放思想，鼓勵發揮主動性和積極性，創造性地開展工作。做到既步調一致，又與時俱進。兩者不是誰主誰次，厚此薄彼的關系，而是要求我們在檢察工作中同時兼顧兩者的份量。涉及法治原則的底線不觸動，在遵循“三個至上”、強化法律監督，維護公平正義的基礎上統一的思想。政策范圍內涉及工作的方式方法可以靈活掌握，發揮主觀能動性，互相學習、交流，推廣先進的經驗，在工作創新中解放廣大干警的思想，在解放思想后推動工作的創新進展。

一、站在統一思想的角度上，我們要牢牢把握三個核心來解放思想：

(一)以黨為核心

必須堅持黨對檢察工作的領導，這不僅是一個方向問題，也是我們解放思想的一個指向標。在我國，中國共產黨是中華人民的領導核心，任何工作都離不開黨的領導，黨的領導地位不僅是黨在長期的革命斗爭和社會主義建設中自然形成的，而且也是憲法所確立的，這是一個帶有政治性、方向性的原則問題。任何時候都要堅定黨對檢察工作領導，這個信念不能動搖，檢察工作偏離黨的領導勢必誤入歧途，偏離正確的方向。黨對檢察工作的領導，最重要的是保證法律的實施。國家法律是黨領導制定的，司法機關是黨領導建立的，任何人不尊重法律和司法機關的職權，這首先就是損害黨的領導和黨的威信。黨對檢察工作的領導主要是在政治、思想、組織方面的領導，黨通過執政來掌控政權，通過立法將其路線、綱領、方針、政策等主張外化成法律，通過司法來維護和監督法律的遵守情況，而檢察機關堅定不移地貫徹執行黨的方針、政策，緊緊圍繞黨和國家的中心工作，服從、服務于國家經濟和政治的大局，不折不扣地執行國家的法律，通過行使法律賦予的檢察權，切實保證法律監督職能的實現，這本身就是堅持了黨的領導。脫離了黨的領導，檢察機關及其執法活動就失去了政治前提和根本保障。堅持黨的領導，不僅有助于檢察機關正確貫徹黨的方針、路線和政策，防止檢察工作出現偏差，而且有利于黨組織通過“總攬全局、協調各方”的原則，為檢察機關排除各種干擾，協調工作矛盾。

(二)以民為核心

傾聽人民呼聲，維護人民權益，把人民作為思想的核心既是馬克思主義法學的基本觀點，又是社會主義法治的核心原則;既是社會主義法律的根本標志，又是檢察工作的目標追求，是檢察工作政治屬性、人民屬性、法律屬性的有機統一。我國是人民當家做主的社會主義國家，國家的一切權力來自人民，必須為人民服務，對人民負責，受人民監督。人民檢察院作為國家法律監督機關，檢察權來源于人民又服務于人民。檢察機關只有準確把握人民群眾的新要求新期待，把人民群眾的關注點作為檢察工作的著力點，才能真正實現“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”，才能贏得人民的擁護和愛戴。一名外國記者向*提出這樣的問題：“您認為共產黨的地位和中華人民之間的位置應該怎樣擺”時，*詼諧而又深刻地回答：“你是問我老子和兒子的關系問題吧。我可以坦率告訴你：在我看來共產黨是兒子，中華民族是父親。”可見，以人民為核心是先進的中國共產黨人一貫的宗旨。這在今天我們倡導解放思想仍然要以這個為核心，不能脫離了核心，不能濫用權力而忘了本。

現階段我們檢察機關確有必要對長期以來習慣了的某些思路與做法進行深入思考。在訴訟環節中我們要認真領會寬嚴相濟的政策標準，它的內涵很豐富，針對犯罪的不同情況，區別對待，該寬則寬，當嚴則嚴。對黑社會性質犯罪、搶劫殺人、毒品犯罪等嚴重刑事犯罪要嚴厲打擊，以增強老百姓的安全感。同時，對未成年人犯罪、輕刑犯罪要寬緩處理，給犯罪嫌疑人一個改正的機會。妥善處理積弊，當前檢察工作中有很多涉檢信訪積案始終化解不開，或者說，為什么會形成此類積案?單純依據法條來評判是不夠的。不難發現，在應對此類案件時，我們在“法”上固然是正確的，在“理”上也站得住，但在“情”上還比較薄弱，在為人民利益考慮上還不夠細心。

(三)以法為核心

以法為核心，是馬克思主義的法律觀.這是治國方略的發展，是意識形態的變化，是執政理念深層次的改變。雖然這方面的普及教育已有不少，人人都會說上幾句，但在這方面如果沒有一次脫胎換骨式的思想解放，言與行總難統一起來，特別是遇到法律與權力相沖突、既得利益與長遠利益相沖突的時候。這就要求我們在面臨重大事件要敢于拿權，也要甘于放權。檢察制度是中國特色的司法制度，是經多實踐證明的符合中國政治體制的一種模式。我們要明確憲法賦予我們的職責，敢于拿起手中的武器進行監督。解放思想不是一味的照抄照搬，不是純粹，毫不取舍的拿來主義，對于西方先進的法治理念我們要吸收，更要轉化，扎根于我們的司法土壤。在執法過程中嚴嚴格遵守法律程序，有所為有所不為，違反法律實體的事不做，違反程度的途徑不走。

二、站在解放思想的角度上，我們要強化三項制度建設基礎上統一思想：

(一)領導班子建設

領導班子是一個單位的“領頭羊”，領導班子的思想、業務、作風和操守等方面的情況，對一個單位的工作、建設和發展會產生直接的影響。基層檢察機關處在執法辦案的前沿陣地，要履行好法律監督職能，既要建立一支高素質的檢察執法隊伍，更要有一個政治堅定、業務精通、管理有力、作風過硬、廉潔高效的領導班子。要求干警要有黨的事業至上之心，要有人民群眾利益至上之心，憲法法律至上之心，首先是領導班子要率先垂范。在工作上要兢兢業業、克難攻堅，勇于挑大梁，擔大任，要自覺做到有令必行，有禁必止。對上級的指示、決定，要在結合實際狠抓落實上下功夫，既不能簡單地照抄照轉，也不能借口當地實際情況，隨意變通。不能只顧局部的、眼前的利益，而對整體利益長遠利益有所忽視。令行令止，確保政令暢通，是我們的事業取得勝利和持續發展的保證。做到這一點，我們才能破堅克難，無往不勝;做不這一點，我們就會失去凝聚力和戰斗力。其次是領導班子要敢于帶頭解放思想，把各項改革引向深入。該為不為也是失職的表現。

(二)隊伍建設

加強隊伍建設是統一思想最便捷的途徑;加強隊伍建設也是解放思想的源頭之地。反之隊伍建設的好壞也關系到統一思想的程度，解放思想的廣度。*x書記深刻指出，在全部政法工作中，隊伍建設是根本。*同志指出，在新的歷史條件下，政法機關要當好***主義事業的建設者、捍衛者，沒有一支嚴格、公正、文明執法的政法隊伍是不行的。過硬的思想政治素質是嚴格、公正、文明執法的前提。要始終把提高思想政治素質作為加強檢察隊伍建設的中心環節和根本舉措。要深入學習***主義理論體系，切實用黨的最新理論成果武裝頭腦，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。要深刻認識***主義司法制度的合理性和優越性，堅決抵制各種錯誤政治觀點、法學觀點的影響。用好監督手段，用準監督權限，增強堅持和完善***主義司法制度的決心和信心。重視檢察工作人民性的教育，引導全體檢察人員深刻認識人民性是我國檢察機關的根本政治屬性，真正弄清“為誰掌權、為誰執法”這一根本問題，真正在內心深處尊重人民群眾的主體地位，牢固樹立立檢為公、執法為民的執法觀，使來源于人民的檢察權更好地服務于人民。重視隊伍廉政作風建設，艱苦樸素，不顯擺，不鋪張浪費，不攬權包權，貪污腐敗。在工作待遇上要知足，在工作中要知不足，在學習中要不知足。這樣才能打造一支團結協作的隊伍，克己奉公的隊伍，才能上下齊心，謀取檢察事業的穩妥發展。

(三)學風建設

學習是思想的源泉。忽略學習、輕視學習就等于抑制了思考、僵化了大腦，思想也就成為無源之水，無土之木。高爾基曾說：“書是人類進步的階梯”;西漢劉向說，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”;“讀萬卷書，行萬里路”，都充分說明學習和讀書的可貴和重要。統一思想要求我們研讀和熟知現有的法律政策，用好現有的監督方式，在監督的力度、強度和落實上狠下功夫，來維護社會主義法治國家的公平正義。解放思想要求我們不斷的攝取新的做法和經驗，膽子大一些，步子穩一些，成果就多一些。這要求我們，一要強化學習意識。學習是做好檢察工作的基本要求，學習也是解放思想，創新檢察機制，創新工作方式方法的前提。必須教育和引導廣大干警把學習放在首位，把學習作為一種生活方式，作為一種提高自己知識水平、素質和能力的必由之路，帶頭學法律、學政策，形成良好的學習風氣、學習環境和學習習慣。不斷提高自己研讀法律政策的能力，在訴訟環節準確把握寬嚴相濟的尺度范圍，為人民群眾定分止爭。不斷提高分辨是非善惡的能力，鞏固職業道德素質。不斷提高攝取工作外知識的能力，培養科學人文素質。二要創新學習機制。為廣大干警營造一個好的學習氛圍，創造一個好的學習環境和學習機制，是檢察工作不可或缺的一個方面;是尊重人才、培養人才，儲備干部的必要渠道;也是考核績效的重要指標。

篇3:解放思想大討論學習心得體會（6）

最近一段時間以來，學校組織老師開展了解放思想大討論活動，全體教職工都開始了轟轟烈烈的關于思想解放的學習和討論工作。解放思想、落實*****是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。通過對黨的**大精神的淺顯學習，結合自身工作特點，我就這段時間的學習心得總結如下：

一、是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育。

這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規模如何發展，但最終衡量我們工作的標準是能否培養出德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。針對我校學生的實際，首先樹立正確的人才觀。根據學生身心發展的規律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結合、遠與近的結合、堵與疏的結合，逐步形成管理的縱橫網絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。

二、身為一名教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。為此我們教師應該做到：

1、強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發展為本；注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。

2、要有奉獻精神，有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益；在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。

3、事業心強，以事業為重，能為學校的發展作出自己的貢獻；有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。

三、是要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好新課程改革。

高中新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應試教育”課程體系的重建。新的課程標準，體現以人為本的思想。即體育教育從學生的發展、學生的需要出發。根據課改的指導思想，學生是知識的建構者。學習是經驗的重組和重新理解的過程，在這個過程中，學生是自主的學習者。學生來到學校，坐在教室里，不是被動的接受知識，而是要主動的進行知識建構。通過自主的知識建構活動，學生的創造力、潛能、天賦等得以發揮，情意得到陶冶，個性得到發展。教法要求創新，開放和放開，以培養學生的興趣為主，采用探究教學、情景教學等、重視學生學法指導。

總之，要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；全面實施素質教育，使廣大青少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實地的人。