上學期中一班班級工作總結
中班第一學期工作結束了,每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下:
保育方面
三位老師默契配合做好班級衛生清理工作,嚴格執行消毒制度,并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
教育方面
在教學活動中:教師之間能夠互相取長補短,發揮自己的長處,根據主題活動隨時調整班上的教學計劃,在遇到問題時教師們能夠共同商討,收集大量的有關資料完善班上的教學任務,使得班上的教學工作能夠順利的進行。
健康針對中班幼兒的年齡特點,除了開展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競賽游戲,完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,雖然懂得其中的道理,但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話,靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
語言本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言,樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言,但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講,大多數孩子還處于安靜看書階段,這將是我們下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達能力時,老師方面,我們注重在各個領域進行滲透,而針對孩子來說,我們這學期重點關注的是不愛表現或性格內向的孩子。為此我們努力創設一個自由寬松的語言環境,主動和孩子交往,鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,并多給這些孩子表現的機會。此外,還通過家園聯系本和個別談話的形式和家長進行溝通,共同促進孩子的發展,通過我們的共同努力,何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動交流了,瑤瑤,高原能在小朋友面前大膽表現了,我們為孩子的進步感到高興。
社會這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則,樂意與人交往,有初步的合作意識,有同情心。三位教師對孩子要求一致,所以孩子的常規比起上一學期來好了許多,但還是不太理想,好多細節還是需要老師不斷提醒,沒有養成習慣,有待我們繼續努力爭取下一學期有更好的成績。
科學這一學期科學領域的大目標有三。一是愛護動植物,關心周圍環境,有初步的環保意識;二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過程和結果。而對于一些數學活動,我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數學。
藝術藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動,能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動,區域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,大膽表現自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實,所以活動進行過了,但孩子的技能不扎實,所以在表現時心有余而力不足。所以在下一學期中,教師要在技能技巧上下功夫。
環境創設根據主題和孩子、家長共同創設活動環境,努力做到讓環境說話。其中重點是區域活動中材料的投放。這一學期,通過參加教研活動,我們從理論上更加認識到區域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外,作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標,特別是角色區的目標,而且沒有計劃。所以區域活動的創設很不理想,希望在下學期,在大家的幫助下我們的區域活動能夠邁上一個新的臺階。
在家長工作方面與家長很好的合作,能夠直接影響班上各項工作的進行,為了更好的搞好班上的家長工作,我們總是熱情的接待每一個家長,對家長提出的問題進行耐心的回答,對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我,們就通過個別交談或聯系本與家長交換意見,共同促進孩子的發展。
本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“慶元旦親子運動會”“家長半日活動”為孩子提供了展現自己的機會,得到了家長的認可,家長們都希望多些讓孩子表現自己的機會,更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。
以上是我們班一學期的班級總結,在以后的工作中我們還要共同協作,繼續努力,對一些薄弱環節還要加強訓練,爭取更大的進步。
篇2:小班班級工作總結
文章來源
制度大全課件
小班班級工作總結
在孩子們的歡聲笑語中,一個學期又將過去了。回想這過去的一學期,無論是孩子、老師還是家長都經歷
了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結。
一、教育教學工作
本學期我班根據小班幼兒的年齡特點和興趣開展了豐富多彩的主題活動。通過“親親熱熱一家人”的主題
活動孩子們通過活動感受了全家親親熱熱在一起的幸福,嘗試用多種方式表達了愛爸爸,愛媽媽的情感。
孩子們從自己的家里帶來了與爸爸媽媽的合影,在集體沒,面前介紹了自己的家人,我們在主題墻面上制
作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上,看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩
子們可高興了,課間的時候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,無形中增加了孩子們之間的交
往,增強了孩子的語言表達的能力。在“親情樹”的活動中孩子們還親手制作了“愛心樹葉”把對家人的
思念和依戀用恰當的方式表達了出來。
在“我愛家鄉”這個主題活動中,讓幼兒通過各種活動學習蘇州童謠,讓幼兒對蘇州童謠感興趣,并通過
音樂欣賞激發幼兒愛家鄉的情感,同時從多種活動中了解蘇州的一些特產。初步知道蘇州特產是聞名中外
的并且通過兒歌、故事的形式引導幼兒熟悉認識蘇州的各個景點,增強幼兒的愛家鄉的情感。
在“六個好寶貝”的主題活動中我們創設了生動具體的學習情景,引導幼兒了解自己的手,自覺地,有意
識地運用自己的手。“小手的秘密”通過對照比較,讓幼兒發現自己的手有多么的靈巧。多么地獨特,
這樣的發現使幼兒對自己的手產生了濃厚的興趣和強烈的自豪感。幼兒有了學習興趣以后我們引導幼兒用
手來靈活地、富有表現力地進行創意表演。“右手教左手”、“打開來嘗一嘗”等一系列活動建構著幼
兒對手的認識和理解,有了這樣的認識和理解,有了豐富的感性經驗,幼兒將會更加清晰地了解自己的
手,更自覺地運用手。
在“我的故事”的主題活動中,孩子們體驗和孤獨和快樂的情緒,知道了微笑在交往中的重要作用,理解
了好朋友之間應該互相幫助分享快樂,萌生了與好朋友友好相處的情感;在“春天真美麗的主題活動中
主要是引導幼兒關注自然界的變化,感知春天特有的景色同時通過家園合作引導幼兒進一步觸摸春天景色
與春天互動。
在主題活動“夏天真快樂”中孩子們在雨天里尋找快樂,充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨
、了解天氣變化等自然現象。活動中幼兒體驗了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動作表現了雨點歡快落
下、跳躍的情形,初步了解了雨水滲透紙張的現象,初步培養了樂于觀察、善于發現的科學品質,活動中
,幼兒感知了冷和熱,對物體的變冷和熱產生興趣,討論了物體變冷或熱的各種方法,了解了一些在夏天
里的防暑降溫的方法和衛生常識幫助孩子們健康快樂地度過炎熱的夏天。
二、保育工作
開學的時候正值春季,乍暖還寒,天氣多變,這個時候正是春季各種病毒和傳染病多發的季節,為了
保證孩子們的身體健康,班上的兩個老師特別注意孩子的穿著,早上孩子來園的時候往往穿得比較多,
運動之前我們總不忘一個一個查看孩子的穿著,為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進行運動。同時在晨
間運動的時候既保證孩子的戶外運動的時間和一定的運動量,又留心控制孩子的運動量,用動靜結合和
適當安排休息的方式防止孩子的運動量過大導致疲勞。同時堅持做好活動室和午睡室的消毒工作,保持
室內通風,為幼兒創造一個健康、安全的環境。在四月底五月初的時候我們班先后出現了兩例水痘幼兒,
通過及時地發現隔離班上其它的幼兒都沒有被感染,兩名出水痘的孩子也相繼康復回到了大家的身邊。
進入到五、六月份,天氣逐漸變熱,我們及時地把開學時孩子帶來的小被子發放了回家,給孩子們換上
了小薄被,我們還結合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,提高孩子的自我保護能力
讓孩子了解了一些生活中的衛生保健常識。在戶外運動的時候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不
要在烈日下運動。通過一個學期的努力,我們班的孩子出勤率一直都很高,幾個上個學期的“病號”,這
個學期體質也好多了,看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情!
三.常規工作
通過一個學期對幼兒園生活的適應,到了小班第二學期我們又對孩子們在常規上提出了新的要求。除了能
高高興興地來幼兒園,保持愉快的情緒,本學期我們還要求小朋友能主動向老師問早道別,為了養成這
個有禮貌的好習慣開始我們兩個老師在晨間接待的時候看到小朋友來了就會主動的向孩子們問早并鼓勵孩
子用大方響亮的聲音也來說一聲“老師早”,在晨間談話的時候我們會有意表揚那些主動向老師問早的
小朋友,夸他們有禮貌,一個學期下來,現在我們班的孩子每天來園都能主動得向老師問一聲早,用大方
響亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活!
學會輕拿輕放小椅子也是本學期常規上面的重點,開始孩子們各種拿小椅子的動作都有,有的拖,有的推
,有的干脆反坐在小椅子上挪動,搬動小椅子的時候活動室里到處都是摩擦撞擊發出的聲響,這樣既吵
又不安全,通過兩個老師的配合和努力我們教會了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動椅
子的方法,這樣一來教室里的聲響小多了,并且我們還通過談話、討論的活動讓孩子們來說一說為什么
要輕輕地搬小椅子,通過討論引導孩子們知道了要像愛護自己一樣愛護自己的朋友小椅子不讓小椅子整
天磕磕碰碰地受傷,搬動時小心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就
更加樂意輕拿輕放保護自己的小椅子了!
常規工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,為的是讓幼兒在幼兒園度過有序、健康、安全的每一天,
養成健康、文明的行為習慣,學習一些自我保護的方法,為了幼兒健康快樂地成長,我們一直在努力!
三、家長工作
幼兒園的工作離不開家長的支持,因此我們重視與家長的聯系與溝通,及時向家長匯報幼兒在園的生活學
習情況,并主動向家長了解幼兒的在家表現,發現問題及時解決,做到家園同步,共同教育好幼兒。本
學期我班召開了家長會,活動讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學習和生活情況,家長會上老師與家長
溝通交流,達成了家園共育,很多家長反映活動使家長更加了解自己的孩子,也更理解了老師的工作。
除了面對面的交流,我們還利用“家園聯系冊”每月向家長反映孩子在幼兒園的情況,了解孩子在家的情
況,一個學期下來,一本家園聯系冊就成了孩子成長、變化的記錄和老師與家長交流的平臺。此外我們
還及時更新“家園聯系欄”提供給家長一些育兒方面的知識,利用“家校路路通”這一平臺與家長進行
溝通聯系等,利用各種途徑充分發揮教師在家園中的橋梁作用。
以上是對我班本學期各項工作的總結,作為青年教師我在工作中還存在著許多疑問和不足,需要虛心求
教,勤于實踐,不斷地去做去想,積累經驗,在實踐中不斷學習提高。
文章來源
制度大全課件
篇3:小班班級工作總結
文章來源制度大全
qiquha.coM
小班班級工作總結
伴隨著嘹亮的知了聲,愉快而緊張的一學期生活又已悄悄拉上帷幕。回顧這學期來的學習生活,以及參與本班保育保教工作的每一位成員付出的艱辛和努力,再看到今天孩子們的進步,心中感慨不已,
一、班級概況:
本班幼兒共30名,其中男孩15名,女孩15名,絕大多數是獨生子女。經過一學期的幼兒園生活,每個幼兒不僅適應了幼兒園的生活,快樂地游戲、學習,行為、能力方面都有進步,下面總結本學期幼兒各方面發展情況及保教人員班務管理的具體工作情況。
二、班級管理:
(一)班級生活常規管理
1.來園。
幼兒能高高興興地上幼兒園,主動向老師問好問早,每天按時來園,保持衣著整潔、指甲干凈。大部分小朋友形成了剪手指甲的習慣。經過老師的鼓勵,孩子們都不怕天氣的變化,都能堅持上學、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。
在老師和阿姨的指導和幫助下,幼兒能按順序洗手、擦手巾,知道不弄濕地面,洗手時用肥皂將手洗干凈,特別是在體育活動后,要求幼兒擦自己標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣,隨時觀察幼兒是否需要大小便。在提醒下,幼兒們能自己自覺地去廁所大小便,尿在身上的現象幾乎沒有了。
3.飲食活動。
我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,幼兒都能文明進餐,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,不東張西望,保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據幼兒的食量分配早、午點,對個別過慢的幼兒給予適當的幫助。尤其在“手足口病”高發期,堅持每天消毒,擦拭桌椅。
4.室外活動。
經常帶幼兒到操場游戲、散步、做操,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力,本學期組織了小班做操比賽。我們保教人員時刻注意幼兒的安全,雖然很辛苦,但很值得,活動很成功。
5.離園活動。
熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學習情況,身體狀態等,鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師、阿姨再見。
(二)班級教育管理
1.教學活動管理。根據本班幼兒的年齡、(生)心理特點,制定教育目標及計劃,合理組織教學活動。本學期進行了《親親熱熱一家人》、《我的家鄉-蘇州》、《春天真美麗》、《石頭大玩家》、《夏天真快樂》五個主題教學活動。
通過《親親熱熱一家人》的主題活動,幼兒嘗試用多種方式表達了愛媽媽和愛家人的情感。他們從自己的家里帶來了與家人的合影,并愿意在集體面前介紹了自己的家人,我們在主題墻面上制作了一塊大大的親情板塊,并把孩子們帶來的照片掛在了樹上,看到自己和家人的照片掛了出來,孩子們可高興了,課間的時候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,無形中增加了孩子們之間的交往,增強了孩子的語言表達的能力,以及愛家人的情感。
在《我的家鄉―蘇州》這個主題活動中,讓幼兒在一定程度上了解并學習了部分耳熟能詳的蘇州童謠,如:《兩只羊》、《賣糖粥》等,讓幼兒對蘇州童謠感興趣,并通過音樂欣賞《太湖美》、《蘇州好風光》,激發幼兒愛家鄉的情感,同時從多種活動中了解蘇州的一些特產。初步知道蘇州特產是聞名中外的并且通過兒歌、故事的形式引導幼兒熟悉認識蘇州的各個景點,增強幼兒的愛家鄉的情感。
我們以“石頭”為主要學習材料,以“玩石頭”為脈絡設計了各種各樣的學習情境。在傾聽關于石頭的故事、拼疊石頭、敲擊石頭、涂染石頭畫等一系列活動中,幼兒認知了石頭的自然屬性,也感受了石頭的人格化特征;在豐富的多樣的活動中,幼兒萌發了對是他的興趣,發現毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學習的“寶貝”。這樣的意念在幼兒心中萌發后,他們會更留意周圍的一切,更主動的去探索、發現呢些不起眼的但又是有意義、有價值的事物。
在《春天真美麗》的主題活動中,幼兒初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,迎春花最先開放;知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,大樹長出了綠芽。通過語言活動《迎春花》,幼兒學習有感情地朗誦兒歌,并觀賞了迎春花。通過綜合活動《綠色的草地》、音樂欣賞《蝴蝶花》,幼兒從不同方式的體驗及認識中,懂得春天有很多新生命綻放開來,這些美好的景色需要我們去呵護它。
在主題活動《夏天真快樂》中孩子們在雨天里尋找快樂,充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨、了解天氣變化等自然現象。活動中幼兒體驗了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動作表現了雨點歡快落下、跳躍的情形,初步了解了雨水滲透紙張的現象,初步培養了樂于觀察、善于發現的科學品質,活動中,幼兒感知了冷和熱,對物體的變冷和熱產生興趣,討論了物體變冷或熱的各種方法,了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛生常識幫助孩子們健康快樂地度過炎熱的夏天。
下面從五個領域闡述基本的內容和安排:
(1)健康方面。
開學初幼兒已能正確洗手,用自己的毛巾,自己的茶杯,會自己入廁大小便,用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。幼兒們已經能聽口令,一個跟著一個走,熟練地做模仿操,學習跳、爬、鉆等基本技能,培養了幼兒運用小肌肉的能力,增進了動作的靈敏度。每天堅持1―2小時的戶外活動,在活動中要求幼兒注意安全,控制活動量,離老師不能太遠,對容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,防止感冒。尤其是在春夏天、梅雨季節,健康方面的活動我們按需求將重心轉移到了室內,保證幼兒的健康發展。(2)語言方面。
教材內容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點,多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,使幼兒的注意力能保持10―15分鐘,學會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主,孩子們邊欣賞畫冊邊聽,學會了講普通話,大膽地舉手發言,敢在集體面前講兒歌、故事,懂得了有禮貌、團結友愛等道理。
(3)社會方面。
引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果,注重言傳身教,以自己積極的態度云感染幼兒,使幼兒主動愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾,知道愛護用具和材料,初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭,愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有很大進步,咬人、打人、罵人的現象基本沒有,大部分幼兒在進餐、課后、課上以及游戲時都會互相謙讓。
(4)科學方面。
通過科學系統的學習,幼兒認識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵的用途;認識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多少,一樣多、大與小;手口一致地數1―5數;能一一對應物體等,在活動中準備的教、用具數量都稍多于幼兒人數,使每位幼兒都能動手操作,不發生爭搶現象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現,根據幼兒能力有差異的特點,靈活地掌握教育方式,進行有針對性的個別指導和幫助。
(5)藝術方面。
為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料,給幼兒最直觀的范畫,簡潔明了的講解,使幼兒了解作品內容、操作過程,反映幼兒最好的成果,取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,方便家長欣賞比較,刺激家長幫助進步。在唱歌之前,或給他們講一則有趣的故事,或帶來喜愛的小客人,引起幼兒注意學唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演,教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律,體會音樂節奏帶給他們的喜悅,與同伴和老師一起分享。
2.游戲活動管理。
游戲在整個教育教學中占有相當的比重,尤其在小班這個年齡階段,更加顯出它的教育力量。根據小班課程的特點,上課是短暫的,在10―15分鐘內往往也有游戲的存在。小班以結構游戲和角色游戲為主,在游戲過程中,老師給予指導甚至加入,以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中,老師在游戲中擔任主要角色,以角色身份和游戲口吻參加游戲,組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進行語言交往,幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規則,穩定游戲主題,豐富游戲內容,培養幼兒獨立游戲的能力。無論是創造性游戲還是規則游戲都以幼兒為主體,老師起輔助作用,盡量激發并維持幼兒的游戲興趣,并鼓勵幼兒的創造性表現,讓幼兒在玩中學,學中玩,無憂無慮的生活,潛移默化地增強幼兒的能力。
3.班級其它活動管理。
(1)環境。
開學初為新生創設氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環境,吸引幼兒的注意,轉移目標,為高高興興上幼兒打好基礎。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名,供幼兒欣賞觀察,培養幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書,孩子們相互觀看,視野相應開闊。元旦之際,我們布置了迎新年熱鬧環境,讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培養幼兒養成良好習慣起了非常重要的作用,孩子與家長經常一起數上面的五角星,促進幼兒的上進心。
(2)家園活動。
開學一個月后組織了一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育目標,保教人員工作目標,家長應配合方面,家長間也有了相互交流的機會;平時針對個別幼兒出現的問題,及時與其家長聯系,共同商議解決教育的方法,使每個孩子都朝著正確的方向發展;及時更換家長園地,讓家長了解每月、每周、每日的教學活動及要求,更好地配合老師進行教育。
(3)科研工作。
本學期年級組制定了相關科研計劃,平時我們注意觀察幼兒各個方面的發展,有關這方面內容的隨時記錄下來,每周三進行一次科研活動,彼此學習、相互幫助,對本班級的幼兒有針對性地進行培養。
三、班級存在的問題。
1.保教人員要更加緊密地聯系,做好保教工作。
2.幼兒的各項常規還需要繼續加強。
文章來源制度大全
qiquha.coM