七年級生物教學工作總結
七年級生物教學工作總結
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，期末考試的鐘聲已敲響，本學期的教學工作也隨之結束，回顧這一學期的工作，有收獲也有不足，現總結如下：
一、思想上：堅持黨的領導，積極參加學校組織的政治、業務學習活動，認真貫徹黨的教育方針，教書育人，以積極樂觀的態度對待自己的工作，認真完成自己的本職工作，不遲到，不早退，本學期沒有請過一天事假。
二、工作積極踏實，努力進取：
這學期根據學校工作安排，我擔任七年級二班數學和七（1）、七（3）兩班的生物教學工作。為搞好教學工作，認真做好下列工作：
1、堅持集體備課、積極參加教研活動。
教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，對于七年級新教材是第一次接觸，所以我重視教材的鉆研。在上課前花大量時間進行備課，在備課過程中，在不離開教材的原則下，參考其他教學輔導資料，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，以及同一知識點的不同變式應用。重視集體備課，經常和同科教師李銀枝、魏新華一起討論如何進行備課才能既抓住重點，又突破難點，讓學生更好地掌握本堂課的知識內容。隨時向他們請教課堂上遇到的問題。
積極參加數學組的教研活動，使自己能盡快地適應學校的教學模式，通過課堂觀察，學習其他教師的如何進行高效課堂的教學，將他們好的做法借鑒到自己的課堂上來，提高自己上課的有效性。
2、以學生為主體，上好每節課。
課堂是學生接受知識的主要場所，在課堂上，堅持學生是學習的主體，是課堂的主人。老師只充當組織者和引導者，根據學生的知識水平和學習能力，引導學生思考、討論，使學生通過獨立思考或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養了學生的學習能力和解決問題的能力。由于新教材注重對知識問題的分析過程，對于解題過程示范的很少，學生往往會說不會寫，或者寫的不規范，這一點在線段、角中尤為突出，為規范學生的解題過程，課堂上注意自己的示范作用，同時充分利用教室四周的黑板，讓盡可能多的學生演板，使不同層次學生都有機會表現，讓學生板演中出現的解題或知識上的缺欠暴露出來，在課堂上能及時糾正，以彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現的優秀解題方法，為教師提供其他學生學習的良好機會；另外也可以培養學生膽識，學生獨立思考能力和創新能力。使自己的課堂向高效課堂邁進。
3、認真批改作業，及時反饋。
作業是學生對所學知識鞏固的過程。本學期的作業以課本習題和學校下發的《練習冊》為主，有時，為了做到布置作業有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，并分析學生的作業情況，(編輯：制度大全)將他們在作業過程出現的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業中的錯誤。自己也根據作業反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。
4、關愛學生，交流情感。
對于學生不僅除向其傳授知識，還關心他們的生活，經常問他們是否吃得飽、穿的暖。對于學習有困難的學生，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，課堂上有意關注他們，課后找他們談心，使他們親其師、信其道。功夫不負有心人，后來學生陳福康、張龍將他們多余的生活費也存放在我這里，把我作為他們信賴的人。
三、努力學習，提升自己。
除努力搞好自己的教學工作外，還注重自身的學習，本學期經常學習《初中數學教與學》、《中學數學名師教學藝術》，學習他們先進的教學方法和教學理念，不斷提升自己的業務素養。為適應電子備課和多媒體教學的需要，本學期在魏新華老師的指導下學習《幾何畫板》，現在基本上已經能夠獨立操作了。
總之，本學期又有一些新的收獲，當然也仍然存在不足，在今后的教學工作中，繼續努力，揚長補短，不斷提升自己的能力，以適應新時期教育教學的需要。
篇2:學年度第一學期七年級生物上第三單元檢測試題
20**-**學年度第一學期七年級生物上冊第三單元檢測試題
班級：姓名：得分：
一、選擇題
1、我們日常食用的大米主要是水稻種子結構中的（）
A、胚芽B、胚根C、子葉D、胚乳
2、植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含（）
A、碳、氫、氧的無機鹽B、氮、磷、鉀的無機鹽
C、鈣、鐵、鋅的無機鹽D、磷、硫、鎂的無機鹽
3、玉米種子我菜豆種子都有的結構是（）
A、種皮和胚乳B、種皮和胚C、胚和胚乳D、種皮、胚和胚乳
4、葉是植物體進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關描述，錯誤的是（）
A、葉片闊而扁平，有利于進行光合作用B、葉表皮上有氣孔，是氣體交換的門戶
C、葉脈具有支持和輸導作用D、海綿組織葉肉細胞中含有的葉綠體比柵欄組織葉肉細胞中的多
5、無土栽培是指（）
A、把植物直接栽培在人、畜的糞尿中B、直接將植物施無機鹽的栽培方式
C、不需要給植物施無機鹽的栽培方式
D、把植物栽培在按植物需要的無機鹽種類、數量和比例配制的營養液中
6、夏日，當你走進翠綠的果園，頓感空氣清新濕潤，這得益于綠色植物的（）
A、光合作用和呼吸作用B、光合作用和吸收作用
C、光合作用和蒸騰作用D、呼吸作用和吸收作用
7、下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發育的影響”的實驗結果：
組別子葉處理株高（cm）主根長度（cm）須根葉片數
a組保留兩片10.118.25發達26
b組保留一片7.214較發達19
c組去除兩片0.83.8極少9
由此分析可知：（）
A、該實驗的實驗組為a，對照組為b和cB、該實驗的實驗組為a和b，對照組為c
C、該實驗的實驗組為a和c，對照組為bD、該實驗的實驗組為b和c，對照組為a
8、魚缸里經常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是（）
A、水草呼吸作用增加魚缸內二氧化碳的含量B、新鮮水草可以美化魚缸
C、水草是魚的重要餌料D、水草光合作用增加魚缸內氧氣的含量
9、在根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（）
A、成熟區B、伸長區C、分生區D、根冠
10、下圖表示大豆種子的形成和萌發過程。下列有關說法正確的是（）
A、大豆種子的受精卵中貯存有遺傳物質B、大豆種子的營養成分主來自于上圖中的①
C、上圖中的②表示大豆種子的形成過程D、大豆程了萌發需陽光，氧所和適宜的溫度
11、在移栽一些樹木時，綠化工人往往去掉一些枝葉，個別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的
A、呼吸作用B、蒸騰作用C、光合作用D、吸收作用
12、以下是某同學幾個實驗的認識。其中正確的是（）
A、在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是子葉
B、在探究二氧化碳是光合作用的原料時，要對實驗材料進行暗處理
C、低倍鏡下觀察到細胞物像模糊時，可轉動轉換器成高倍鏡進行觀察
D、在探究光對鼠婦生活的影響時，可用一只鼠婦重復多次實驗
13、某校門口有一棵古樟樹，樹心已經朽爛成一個大洞，變成了一棵空心樹。可是，這棵古樟樹在大家的保護下這是照樣枝繁葉茂、開花結果。由此推斷，朽爛掉的樹心是這棵古樟樹的（）
A、全部韌皮部B、部分韌皮部C、全部木質部D、部分木質部
14、在溫暖的環境中久放的黃瓜會逐漸變得萎蔫，重量明顯減輕。其主要原因是（）
A、黃瓜細胞被周圍的細菌侵蝕B、黃瓜細胞已停止了光合作用
C、黃瓜呼吸作用消耗了其中的有機物D、黃瓜細胞停止了正常的生長、分裂和分化
二、非選擇題（共40分）
15、(16分)某生物學習小組想探究種子萌發所需的外界條件，于是選用一定數量、同一品種的、具有萌發能力的小麥種子，用五個培養皿做了正確的探究實驗，其條件、結果如下表：
1號2號3號4號5號
空氣充足無充足充足
水分適宜無適宜適宜
溫度25℃25℃25℃0℃25℃
光照有有有有無
結果萌發不萌發不萌發萌發
請分析上表，回答下列有關問題：
（1）2號培養皿的水分條件應該是，3號培養皿的空氣條件應該是，4號培養皿的實驗結果是。
（2）此探究實驗設置的對照組是號。1號與2號對比，實驗變量是；1號與3號對比，實驗變量是；1號與4號對比，實驗變量是；1號與5號對比，實驗變量是。
16、（12分）桃是常見的水果，含有豐富的營養物質。下圖是桃花的結構示意圖，請回答：
（1）圖中構成雌蕊，花粉位于中。（填序號）
（2）花粉從花藥中散發出來落在柱頭上的過程叫。
（3）圖中能發育成果實的部位是；能發育成種子的部位是。（填序號）
（4）如果一棵桃樹上能結出多種品種的桃，則采用的處理技術是。
檢測,生物
篇3:七年級生物教學工作總結
七年級生物教學工作總結
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，期末考試的鐘聲已敲響，本學期的教學工作也隨之結束，回顧這一學期的工作，有收獲也有不足，現總結如下：
一、思想上：堅持黨的領導，積極參加學校組織的政治、業務學習活動，認真貫徹黨的教育方針，教書育人，以積極樂觀的態度對待自己的工作，認真完成自己的本職工作，不遲到，不早退，本學期沒有請過一天事假。
二、工作積極踏實，努力進取：
這學期根據學校工作安排，我擔任七年級二班數學和七（1）、七（3）兩班的生物教學工作。為搞好教學工作，認真做好下列工作：
1、堅持集體備課、積極參加教研活動。
教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，對于七年級新教材是第一次接觸，所以我重視教材的鉆研。在上課前花大量時間進行備課，在備課過程中，在不離開教材的原則下，參考其他教學輔導資料，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，以及同一知識點的不同變式應用。重視集體備課，經常和同科教師李銀枝、魏新華一起討論如何進行備課才能既抓住重點，又突破難點，讓學生更好地掌握本堂課的知識內容。隨時向他們請教課堂上遇到的問題。
積極參加數學組的教研活動，使自己能盡快地適應學校的教學模式，通過課堂觀察，學習其他教師的如何進行高效課堂的教學，將他們好的做法借鑒到自己的課堂上來，提高自己上課的有效性。
2、以學生為主體，上好每節課。
課堂是學生接受知識的主要場所，在課堂上，堅持學生是學習的主體，是課堂的主人。老師只充當組織者和引導者，根據學生的知識水平和學習能力，引導學生思考、討論，使學生通過獨立思考或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養了學生的學習能力和解決問題的能力。由于新教材注重對知識問題的分析過程，對于解題過程示范的很少，學生往往會說不會寫，或者寫的不規范，這一點在線段、角中尤為突出，為規范學生的解題過程，課堂上注意自己的示范作用，同時充分利用教室四周的黑板，讓盡可能多的學生演板，使不同層次學生都有機會表現，讓學生板演中出現的解題或知識上的缺欠暴露出來，在課堂上能及時糾正，以彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現的優秀解題方法，為教師提供其他學生學習的良好機會；另外也可以培養學生膽識，學生獨立思考能力和創新能力。使自己的課堂向高效課堂邁進。
3、認真批改作業，及時反饋。
作業是學生對所學知識鞏固的過程。本學期的作業以課本習題和學校下發的《練習冊》為主，有時，為了做到布置作業有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，并分析學生的作業情況，(編輯：制度大全)將他們在作業過程出現的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業中的錯誤。自己也根據作業反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。
4、關愛學生，交流情感。
對于學生不僅除向其傳授知識，還關心他們的生活，經常問他們是否吃得飽、穿的暖。對于學習有困難的學生，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，課堂上有意關注他們，課后找他們談心，使他們親其師、信其道。功夫不負有心人，后來學生陳福康、張龍將他們多余的生活費也存放在我這里，把我作為他們信賴的人。
三、努力學習，提升自己。
除努力搞好自己的教學工作外，還注重自身的學習，本學期經常學習《初中數學教與學》、《中學數學名師教學藝術》，學習他們先進的教學方法和教學理念，不斷提升自己的業務素養。為適應電子備課和多媒體教學的需要，本學期在魏新華老師的指導下學習《幾何畫板》，現在基本上已經能夠獨立操作了。
總之，本學期又有一些新的收獲，當然也仍然存在不足，在今后的教學工作中，繼續努力，揚長補短，不斷提升自己的能力，以適應新時期教育教學的需要。