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**年*市中小學生運動會總結

從成績來看，雖然總的團體總分是第一名，但是每一個項目的團體總分沒能取得第一名。所以參加完本次運動會以后，每個教練員和運動員都認真做了總結和反思。我也簡單地做了一下分析，具體如下：

第一，組織和管理運動員在帶隊比賽中尤其重要。在賽前，要開全體運動員的會議，把每一位運動員的比賽項目和每一天隊員比賽的總項目表列好，并及時核對準確。賽前還要把釘鞋、號碼布、身份證和參賽證都給學生，并且要求他們每次離開房間時清點著四樣東西，缺一不可。教練必須每次提醒隊員，在賽前還要告知隊員提前40分鐘到達場地并開始做準備活動；提前20分鐘去檢錄處檢錄，若檢錄時有重項時，及時在檢錄老師處請假。比賽后要及時拿回身份證和參賽證，以便可以順利參加下一個項目的比賽。

第二，運動員的思想工作要做到及時到位，確保每一名運動員都能夠拿出最佳狀態去參加比賽，爭取賽出最好成績。這一次就發生了一件很不愉快的事情，就是因為思想工作沒有做到位。一名初中田徑運動員，在參加110米欄的時候，因為一點失誤，沒拿到第一名，就徹底崩潰了。接下來的4x400米和4x100米直接罷賽，無論如何也不參加了。最后只有找替補運動員代替他參加，成績受到了很大的影響。從這一名運動員身上可以看出，運動員追求名次固然是好，但是體育道德風尚和拼搏向上的精神還遠遠不夠。這也折射出了做好運動員思想工作的艱巨性和重要性。

第三，由于這一次的運動會是一次綜合的運動會，需要的運動員數額較大，要想全部擇優選取的話難度很大。所以導致個別項目由于時間倉促，組隊困難，訓練時間短等等原因，最終成績不是很理想。另外，雖然從區運動會上選取了部分優秀的運動員，可是都來自各個不相同的學校，有很多項目都需要集體合練，所以難度也不小。因此，如何整合優勝資源，發揮出團隊最大能量，爭取最優成績是下一步工作的重中之重。

總之，這次運動會取得的成績，我們不能輕易滿足而已，成績取得固然可喜可賀，但同時也發現一些問題：思想工作沒能及時做到位，導致學生有一項發揮失常不能及時調整自己的心態，連帶下面幾個項目都沒有正常發揮；還有就是部分學生首次參加比賽，心里過分緊張。面對這些問題，我們要做好充分思想準備，在以后的教學與訓練中更要注重這些問題，這樣才能更好的解決這些問題，從而為將來取得更好的成績奠定基礎。

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篇2:某幼兒園第三屆親子運動會總結

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**年××幼兒園第三屆親子運動會總結

11月14日下午我園第三屆幼兒親子運動會在園長、教師、幼兒、家長的齊心協力中畫上了圓滿的句號。在精彩的活動中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。體智能的親子游戲，不但密切了親子關系，還讓家長們了解的孩子的體能發展狀況。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感。現將本次運動會進行小結：

本次運動會分為五個部分：

（一）、班級前期準備工作及人員分配。

（二）、運動員進場及升旗儀式。

（三）、班級的節目表演。

（四）、體智能親子互動環節。

（五）、班級幼兒和家長合影留戀。

一、班級前期準備工作及人員分配

1、活動起步較早。園長把活動時間告訴各位老師，使班級能有較多的時間來練習，在時間上有了充足的保證。

2、班級老師提前做好各項運動會期間所需要的物品，做到在活動中不遺漏。

3、因本班張老師在這次運動會上擔任主持人，所以在活動前召開會議是很有必要的，只有把工作分配好，才能使活動順利的進行。在活動中，潘老師和主要負責后勤工作，如：幼兒喝水上廁所等。幼兒表演節目時廚房曹阿姨和潘老師負責為幼兒跟換表演道具。

二、運動員進場及升旗儀式

1、活動在各班幼兒依次進場中拉開序幕，我班幼兒在明俊松的帶領下伴隨著運動員進行曲邁著有力的步伐，揮舞著手中的小紅旗進入場地。

2、幼兒園進行升國旗儀式是對幼兒進行愛國主義教育很有效的途徑之一。所以在運動會前進行了莊嚴的升旗儀式，激發幼兒的愛國主義情感，培養幼兒的自信心和主人翁意識。

三、班級節目表演

這次運動會我班一共參與了兩個節目，一個隊列隊形《時刻準備著》，一個和大班幼兒共同表演器械操《咚吧啦》。這次的隊列隊形音樂我大膽的把兩首曲風不同的音樂合在一起，力求在節目上進行創新嘗試，從幼兒活動當天的表現來看，結果還是不錯的。器械操《咚吧啦》參加表演的幼兒有接近60人。當音樂一開始幼兒穿著統一的服裝，手拿向日葵走向場地中間的時候，整個活動進入了一個小高潮，幾乎所有的家長都站起來觀看幼兒的表演，為表演者喝彩加油。

四、體智能親子互動環節

本次親子運動會，我們幼兒園第一次嘗試和體智能活動一起來開展，而不是像以往的競技游戲比賽。活動由體智能的米奇老師主持，首先為了調動起大家的情緒，他用幾個親子互動的小游戲來暖場，調動全場的氣氛。接著我們重頭戲開始――親子游戲互動。我們將場地分成三塊，每個班一個區域，在親子游戲中，孩子們個個興致勃勃、高高興興地參加游戲。家長們人人返老還童、摩拳擦掌和孩子一起開心的游戲，引得在旁觀看的家長捧腹大笑。每個孩子和家長在比賽中都堅持到底，大家都玩得很開心，比賽場上時時爆發出快樂的笑聲。

五、班級幼兒和家長合影留戀

活動結束后，班級進行了合影留戀，在我的一聲口令下，孩子們紛紛從家長身邊跑向場地中央，按老師之前排好的位置站好，隨后潘老師為每個幼兒發放小禮品。

活動有成功就有不足：

1、進場幼兒時幼兒的情緒不高漲，漫不經心。這也和老師在之前的訓練有關。

2、隊列隊形表演雖然音樂不錯，但孩子的表現還是差強人意，因為這次是和體智能老師一起做活動，老師對也幼兒的表演這一塊沒有很好的重視。以后如遇到同樣的問題，不管是什么原因老師都要把自己的工作做好。

3、家長的會前準備工作沒有落實好。在幼兒表演時大部分家長都涌向場地中央，導致我在帶操時，要不斷的提醒家長往旁邊站，不要影響幼兒。

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篇3:小班運動會總結

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小班運動會總結

通過本次運動會鍛煉了幼兒的勇氣與自信，使幼兒知道該有的競爭力，幼兒都很積極的參加到本次活動中，在本次活動中幼兒的勇氣與競爭力都有所提高，幼兒也得到了很好的鍛煉。運動會的氣氛都很好，各個幼兒都參與到了本次活動中體驗運動會的樂趣。

本次活動的不足：我們的開幕詞沒有準備好，串詞有點不連貫，缺少運動會音樂，在人員安排方面有點不到位，還有就是各位老師該負責的職責沒有負責好，設計的游戲前兩個都很好，就是在跳圈運糧的活動中，設計的有點紕漏，在規定的時間內看那個幼兒運的沙包多，但由于幼兒的能力差不多，分不出第一第二。我們在時間把握上也有點長。

我們老師在準備中做的很到位，也很團結。就是我們老師在本活動中的堅守著“友誼第一，比賽第二”的原則進行的。

本次老師在從中也學到了很多東西。

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