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**-**上學期校區(qū)建筑教研組工作計劃

一、指導思想

本學期，建筑教研組以學校工作計劃為要點、以*教務處和電建系工作計劃為依據(jù)，結合建筑專業(yè)的實際情況，抓住課堂的45分鐘，探索真正適合現(xiàn)代職業(yè)學生的高效課堂和進一步推行實訓處提倡的“6S”管理模式，更好的改進教學模式，提高教學質(zhì)量。

二、主要工作

1、抓好教研組的常規(guī)基礎教學工作，特別是在實訓課的教學中，定期舉行教研活動。

2、有關閱讀教育教學書籍：在教研組多開展學習型活動，形成一個“經(jīng)常學習型”的教研組。鼓勵大家利用業(yè)余時間閱讀更多的教育教學書籍，從而不斷的改進自己的教學模式，提高自己的教學生水平。在學習中我們應該勤于思考，善于總結，將新的理論盡可能應用的實踐教學中，讓我們形成一支高效的教學隊伍。

3、在聽評課方面：為教師搭建自我展示的平臺，讓三檔及以上教師上好示范課。給其他老師樹立一個好榜樣，并做好聽課和評課工作，評課時要避免流于形式，要敢于指出他人的缺點同時也要善于發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，被評課人要認真聽取評課老師好的意見和建議，從而進一步提高自己的業(yè)務水平。組內(nèi)做好聽、評課記錄將來送教務處留檔。

4、相互學習：每個人有每個人的長處，利用業(yè)余時間給自己充充電。

特別是我們專業(yè)課老師，更應該利用課外時間向其他老師學習。

5、技能大賽：就像王主任所說：技能大賽作為我系的第二件主要工作，所以相關技能大賽指導老師要高度重視。不久要做好今學年的市級指導工作，還要提前為下一學年的省級和國家級技能大賽做準備，爭取在上一學年技能大賽的基礎上再上一個新臺階。

6、定期組織好理論測驗與技能考核：每六周統(tǒng)一組織一次理論單元測驗和模塊化技能考核。在活動過程中，相關負責教師要留好視屏、照片和一些紙質(zhì)等相關佐證材料。

7、師資培養(yǎng)方面：培養(yǎng)教師對“交互式平板電腦”的應用，今年要求每位教師上不少于6節(jié)多媒體課，課后將課件統(tǒng)一考到王維留老師那里，學期末教務處要考核教師應用平板電腦現(xiàn)場制作課件的技能。大力支持教師參加各級各種培訓和各類資格考試，培訓和考試后組織大家在組內(nèi)互相學習，從而整體提高教師自我素質(zhì)。

（系上教學能手、學校教壇新秀、縣上學科帶頭人）

8、協(xié)助系部搞好我們的常規(guī)實訓教學。

9、安排兩次專題理論學習，學完要求每位教師寫出不少于1000字的心得體會，電子和紙質(zhì)分別給教務處交一份，同時組上留一份紙質(zhì)以備檢查。

10、教務處組織專人開展教學值周。

11、舉辦一次大型活動和興趣小組（建筑測量興趣小組和建筑CAD）。

12、關于評優(yōu)評模：

優(yōu)秀教師候選人：

1）在本學期教研組考評不能出現(xiàn)C檔；

2）本學期教研組工作得分必須在前五名（教研組制定打分考核表）

優(yōu)秀組員候選人：

1）在本學期教研組考評不能出現(xiàn)C檔；

*校區(qū)建筑組

**-9-20

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篇2:五年級語文教研組讀書活動計劃

一、指導思想：

結合學校打造“書香校園”、“書香教研組”活動，使本組教師把讀書作為提升自身素質(zhì)的需求，豐富文化積淀的主要途徑，使讀書成為教師的習慣。

二、讀書目的及要求：

1、讓教師學會讀書

教師要將書當作文章來讀，需要學會將一本書拿起來之后再通過語言及相關的整體瀏覽而迅速決斷最值得自己閱讀的“章”、“節(jié)”，將原書讀薄。提煉書中的精華，做到有效讀書。

2、讓教師通過讀書獲得積極的生存狀態(tài)。

教師讀書實際上是為了讓教師針對自己的“教育問題”和“教育困惑”引導教師通過讀書以引起他們的“行動研究”，使教師不斷調(diào)整自己的生活生態(tài)、生活信念從而實現(xiàn)自我提升。

三、讀書活動內(nèi)容：

1、制訂個人讀書計劃。根據(jù)學校要求，結合自己教學工作實際，制訂出自己個人讀書計劃。

2、建立年級組內(nèi)教師日常讀書交流制度。

3、將辦公室作為教研交流的主陣地，建立富有書香氣息的辦公室文化。

四、主要方法及措施：

1、自主閱讀與共同閱讀相結合，提高閱讀效率。

2、通過網(wǎng)上博客、論壇、在線閱讀，進行閱讀。

3、閱讀與反思相結合，寫出心得體會。

五、推薦閱讀書目：

1、必讀書目：

①《課標》②《給教師們一百條新建議》

③《論語》④教材中的經(jīng)典篇目

2、選讀書目：根據(jù)自身需要選讀有關理論書籍、教學雜志。

六、具體安排：

1、人員安排：

組長：韓慧霞

組員：孫彥樸祝偉芳盧桂霞

2、時間安排：（自學為主）

九月：讀書主題：《陶行知教育名篇》

十月：讀書主題：《走進論語》。

十一月：讀書交流會：《我教書，我快樂》，填寫《讀〈給教師們一百條新建議〉交流表》。

十二月：讀書主題：《教育的理想與信念》

每天下午4:00-5:00以辦公室為單位，組織自學。

每天晚上7：30-9：30在家自行閱讀。

韓慧霞

20**、9

篇3:學年第一學期英語教研組具體活動計劃

九月份：

1.參加區(qū)英語教研組長會議。

2.教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。

3.組織教師每周三下午四點按時認真開展集體備課。

4.組隊參加區(qū)小學生英語口語大賽。

內(nèi)容：英語話劇pocketmoney.

人員：五年級共9人。

負責人：陳倩倩王健施婷玉

5.組織教師組內(nèi)聽課，并及時進行研討，寫好研討記錄。

執(zhí)教者：施婷玉

執(zhí)教內(nèi)容：牛津小學英語5aunit3atamusiclesson(partbc)

6.組織一次英語組教研活動。

活動內(nèi)容：各年級英語教材的分析

十月份：

1.組織教師參加學校第二屆“春華杯”賽課，安排好參賽日程。

2.觀看一節(jié)省級賽課的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

錄像課來源：江蘇省20**年小學英語教學觀摩課

錄像課執(zhí)教人：江蘇無錫市李恬平

錄像課執(zhí)教內(nèi)容：牛津小學英語6aunit5onthefarm(parta)

3.組織好校內(nèi)五年級英語調(diào)研考。

調(diào)研考日期：10月29日上午8：00―9：00負責人：陳倩倩

4.參加學校組織的教師讀書沙龍。時間：10月24日

沙龍主題：我心目中的小班化教育（結合英語教學談小班化教育）

5.確定“師徒結隊”的人員。

英語組一共結成了三對師徒。

陳倩倩――施婷玉；張玲――張慧超；王健――喬治平

布置師徒結隊工作的主要任務。

6.做好教學“五認真”檢查工作。

7.做好“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學設計的個案研究”英語組子課題“優(yōu)化英語課堂活動設計的個案研究”本學期的學習研討工作。負責人：陳倩倩

十一月份：

1.組織好學期階段檢測（期中考試）。

2.觀看一節(jié)省級賽課的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

錄像課來源：江蘇省20**年小學英語教學觀摩課

錄像課執(zhí)教人：江蘇南京市林麗

錄像課執(zhí)教內(nèi)容：牛津小學英語6aunit6holidays(parta)

（此節(jié)課獲20**年江蘇省小學英語賽課一等獎。）

3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設計比賽。

4.開展3-4年級學生英語單詞競賽。負責人：陳倩倩王健

5.組織好組內(nèi)英語教師參加校第二節(jié)“春華杯”賽課，并做好每一節(jié)課的研討工作。

6.組織教師參加江蘇省論文評比。

7.組織教師研討：做中學理論在英語學科中的運用，并寫好心得體會。

十二月份：

1.開展5-6年級英語閱讀競賽。負責人：陳倩倩施婷玉喬治平

2.參加第二屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評比。

3.做好“五認真”檢查工作。

4.組織好校內(nèi)四年級英語調(diào)研考。

調(diào)研考日期：12月19日上午8：00―9：00負責人：陳倩倩

5.舉辦一次全區(qū)的英語的教學研討活動。

日期：12月18日下午開課人：陳倩倩

6.12月下旬舉行一次校內(nèi)英語課件制作的比賽。

7.做好“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學設計的個案研究”英語組子課題“優(yōu)化英語課堂活動設計的個案研究”本學期的總結工作。每位教師撰寫一篇相關的案例分析或者相關的教學論文。

元月份：

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。數(shù)量：5篇，其中至少要有2篇是關于小班化教學的。

2.做好“五認真”的檢查工作。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。