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**年*中學師德師風教育月活動實施方案

各處室、年級部、教研組：

為深入學習貫徹黨的**大精神，根據黨的群眾路線教育活動安排，按照**年我省中小學師資隊伍建設的總體思路要求，找準教師隊伍建設和發展的突出問題，將師德建設落到實處，不斷提升教師師德水平和業務能力，努力塑造我校干部和教師隊伍新形象，推動我校“管育學三三制”整體改革的順利實施，提升辦學質量和學校品位，辦好人民滿意的教育，根據《**年*市中小學師德師風教育月活動方案》的要求，結合我校師德師風建設實際情況，特制定《**年*一中師德師風教育月活動實施方案》。

一、活動主題

**年師德師風教育月活動主題為“守規范、強師德、樹形象”。

二、活動時間

**年x月28日―x月31日。

三、指導思想

按照建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍的總體目標，加強師德師風建設，全面提高師德水平，努力提升業務能力。以師德師風教育月活動為契機，積極引領全校教師不斷學習，不斷進取，不斷提升自身素養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；切實抓好三支隊伍建設，在黨員隊伍、干部隊伍和教師隊伍建設上再創新水平，著力培養敬業愛崗、趕超先進、無私奉獻的教師隊伍，以優良的思想政治素質影響和引領學生，努力辦好人民滿意教育。

四、活動目標

1．抓好師德師風教育的切入點，逐步完善中小學教師師德考核體系。

按照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》要求，堅決查處教師違反職業道德行為。在全校干部和教師隊伍中抓好《*省中小學教師師德考核辦法》、《*省中小學校師德建設工作監督測評辦法》等相關文件的貫徹落實，健全完善考核機制。

2．落實師德師風教育的著力點，全面整治教師隊伍中違反師德的行為。

當前我校師德師風建設上還存在一些亟待解決的問題和薄弱環節，違反師德、損害群眾利益的行為時有發生。為規范從教行為，崇尚師德，學校將以師德師風教育活動為抓手，全面整治教師隊伍中存在的違反職業道德行為，特別是解決老師價值觀上存在的問題，重點整治少量教師功利化過重、只看金錢不講精神、只講索取不講奉獻的思想和行為。

3.突出師德師風教育的著重點，努力提高中小學教師職業道德水平。

通過活動的開展，進一步增強廣大教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，提升教師職業幸福指數，提高教師的職業道德水平。以良好的辦學行為和更優質的服務辦好人民滿意教育，努力提升人民群眾對教育的滿意度。

4.把握師德師風建設的基本點，切實推動管理、教育和教學整體改革。

通過活動的開展，進一步規范管理、教育和教學行為，強化勞動紀律，要求全校行政干部和教師每天堅持坐班，認真完成教育教學任務，提升教育教學質量。學校以師德師風教育月活動為契機，通過一系列活動推動“管育學三三制”整體改革，實現學校管理、德育和教學工作的重大突破，努力提高辦學質量和品位。

五、活動步驟

1．廣泛動員，營造氛圍，突出主題。

一是召開班子會、行政會，研究、布置部署師德師風教育工作，成立*一中師德師風建設工作領導小組。二是召開全校動員大會，進行師德師風教育月活動的全面動員，統一思想認識，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性，使廣大教師充分認識師德師風建設的重要意義。三是通過《*日報》、《潯陽晚報》、大江網、新聞網、教育網、校園網、學校宣傳欄和LED顯示屏等宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。四是在校園網開設“師德師風教育月活動專欄”，使之成為我校師德師風建設的窗口。

2．認真學習，全面落實，注重實效。

一是認真學習相關法律法規。師德師風教育月要以學習黨的“**大”精神為主線，結合黨的群眾路線教育活動，認真學習教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、教育部印發的《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《*省中小學教師職業道德“八不準”》、《*省中小學教師師德考核辦法》、《*省中小學校師德建設工作監督測評辦法》和《*市教師師德十提倡、十反對》等法律法規和政策文件，提高全體教師的政策理論水平。在深入學習的基礎上，廣大教師要對照相關法規進行反思，形成“守規范、強師德、樹形象”主題教育活動的總結材料。二是認真學習先進教育文化。鼓勵教師利用業余時間多讀書、讀好書。同時，積極開展學先進樹典型專題活動。認真組織學習*省優秀中小學教師風采《師魂》，學習龔全珍、鄒有云先進事跡，樹立優秀教師典型，充分發揮先進典型的引導和輻射作用，營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的職業道德修養。學校將組織人員編寫《*一中**年師德師風讀本》。

3．自查自糾，排查問題，深入整改。

一是深入反思，對照自查。全校教師要按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求認真查找師德師風上存在的突出問題，切實找準差距與不足。采取自查、互查、問卷調查等多種形式，針對當前違反師德行為、損害群眾利益行為進行認真排查：功利化過重，只看金錢不講精神，只講索取不講奉獻；對學生缺乏愛心，沒有真正做到以學生為本；體罰學生，以語言侮辱、態度歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害；業務上不求上進，備課不認真，無準備上課；在職教師違反規定組織學生搞有償家教，組織、要求學生參加校內外有償補課，組織、參與校外培訓機構針對學生有償補課；索要或者違反規定收受家長、學生財物；組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等。二是拓寬渠道，集中查擺。學校將通過家訪、座談會等多種形式與家庭、學校、社會交流溝通，廣泛征求學生、家長、社會對學校工作意見和建議，集中查擺師德師風中存在的問題，并客觀分析存在問題的原因，提出解決問題的措施，制定具體可行的整改方案，做到全面落實，全面整改。三是完善機制，加強考核。進一步完善學生、家長和社會參與師德監督機制，制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，實行師德一票否決制。構建教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。對違反師德行為的一律按照《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》進行處罰。

4．積極行動，穩步推進，務求實效。

在活動期間，學校將開展一系列教育教學活動來推動師德師風建設，力爭在活動中取得明顯而巨大的成效。一是在黨員隊伍建設上加大力度，切實加強學校黨總支建設，開展黨員教學大比武活動。二是在干部隊伍建設上創新工作，對各處室進行工作考評，重點考察各處室人員的工作態度、工作過程和工作業績。三是在師資隊伍建設上豐富手段，安排老教師上示范課，中年教師上展示課，青年教師上匯報課；開展青年教師大比武活動，比敬業精神，比業務素養，比工作業績；舉辦*一中首屆“濂溪杯”青年教師基本功大賽；開展*一中第二屆首席教師評選活動。四是在“三三制”課堂教學上突出典型，把“三三制”教學作為主要教學模式進行推行，要求在“三三制”教學上出典型個案、典型老師、典型教案和典型文集，繼續抓好行政干部推門聽課活動，適時召開第四屆學習型教學研討會。五是在“三三制”管理上落到實處，及時啟動“管理三三制”改革，保證學校管理有序，政令暢通，運轉流暢，杜絕拖拉、扯皮和推諉現象，做到事事有人管，擔子有人挑，責任有人負，確保“三三制”管理落到實處。

六、總結表彰

學校將在民主評選的基礎上確定各項優秀名單，三月底召開總結表彰大會，認真總結此次主題教育活動成果，表彰我校師德先進典型，樹立教師良好形象。

1、評選10篇優秀總結反思材料

2、表彰“十佳”教師

3、表彰“十佳”班主任

4、表彰“十佳”關愛學生的教師

5、表彰“十佳”黨員

6、表彰十大服務明星

學校將推薦師德高尚、關愛學生、業績突出和在此次活動中表現特別優異的教師參加市教育局的評優工作。

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篇2:縣師德師風教育月活動方案

一、指導思想

以“**”重要思想為指導，以“學習鄭琦，敬業愛生”為主題，以爭做“德藝雙馨人民教師”為核心，深入扎實開展師德教育活動，不斷提升廣大教師的師德水平，努力樹立全社會公認的良好師表形象。

二、活動安排

師德教育活動從4月1日開始至5月31日結束，共分三個階段進行。

第一階段：宣傳動員階段（4月1日―4月10日）。

各鄉鎮、各學校按照統一安排部署，結合本單位實際，制定活動方案，圍繞活動主題，層層召開動員會，采取多種形式加強宣傳，營造良好的師德教育活動氛圍。

第二階段：活動實施階段（4月11日―5月20日）。

1、組織學習。各鄉鎮、各學校采取多種形式，組織教職工認真學習*同志“**”的社會主義榮辱觀、教育政策法規、《中小學教師職業道德規范》以及師德楷模鄭琦、宋芳蓉、羅忠秀、陳春曉等同志的先進事跡，組織觀看《光榮的人民教師―全國師德論壇實錄》。以學校為單位組織進行教師職業道德知識考試、愛生格言征集以及“今天我們怎樣當老師”的主題征文和“學鄭琦、鑄師魂”的演講比賽等活動，引導廣大教師進一步加強對新形勢下師德建設的內涵與發展的思考和實踐，愛崗敬業，樹立良好的道德風尚。縣教育局將組織兩場大型集中教育活動，一是召開“鄭琦同志先進事跡專題報告會”，屆時將邀請鄭琦同志親臨會場作演講報告，二是組織一場“學鄭琦、鑄師魂”的演講比賽。同時，在興山教育信息網上開辟《師德論壇》專欄，及時報道各單位師德活動動態，登錄優秀“愛生格言”、“今天我們怎樣當老師”優秀征文以及演講比賽的優秀文章。

2、廣泛開展“三愛三爭”活動。以新課改課堂教學達標活動和提高教育技術能力培訓為契機，鼓勵教師積極參與課堂教學達標活動，積極參與教育技術能力的培訓和提高，不斷豐富教育教學經驗，提高教學藝術和教學能力；以關愛學生為核心，開展“關愛學生訪千家”活動，組織教師對千名學生家庭進行走訪，建立走訪卡片，尤其對“留守學生家庭、學困生家庭、綴學學生家庭”必須進行家訪，要求每名教師幫扶一名困難學生，使廣大教師人人“愛崗位，爭做教學改革的尖兵；愛學習，爭做實施新課改的能手；愛學生，爭做人民滿意的教師”。

3、開展“德藝雙馨人民教師”的評選活動。各鄉鎮、各學校通過開展師德考核、教學技能比武、師生評教議教等活動，評選一批師德高尚、業務精湛的先進典型（學生滿意率達到95%以上，教師滿意率達到85%以上），縣教育局在基層評議、層層推薦的基礎上，將通過新聞媒體、教育信息網向全社會廣泛宣傳他們的先進事跡，并組織社會各界人士參與投票評議，評選出50名全縣“德藝雙馨人民教師”，在教師節期間，報縣委縣政府表彰獎勵。

4、嚴格規范教師從教行為。嚴禁教師參與打牌賭博和參加有償家教等違反師德規范的行為，對學生、家長反映在職教師有打牌賭博行為、有償家教和舉辦（或組織學生參加）各種形式的補習班，經調查核實的，對教師的師德考核確定為不合格，對其年度綜合考核、職稱晉升實行“一票否決”。縣教育局設立投訴電話為：2581391（局紀委）、2580796（人事股）。

5、強化師德考核。在認真學習，開展活動的基礎上組織教師認真進行～-～學年第一學期師德情況小結，并對照《興山縣中小學教師師德考核辦法（試行）》的要求，開展教師師德修養情況的考核，考核結果作為學年結束時教師師德年度考核及教師年度綜合考核的重要依據（師德考核表存入教師師德檔案備案）。

第三階段：總結階段（5月21日―5月31日）

各鄉鎮、各學校認真總結師德教育月活動情況，并寫出書面報告會同有關的統計數據于5月25日報教育局人事股，并同時推薦上報市級表彰的師德標兵和師德建設先進單位（師德標兵從上報到縣表彰的人員中產生）。

三、工作要求

1、加強領導。縣教育局成立師德教育月活動領導小組，組長由陳行科同志擔任，副組長由劉本清、金衛、譚榮等同志擔任，龔永強、周宗明、劉俊、張建林、張宜忠、甘發現等同志為成員，各鄉鎮、各學校要成立師德教育活動工作專班，制定明確具體的活動方案，采取多種形式確保師德教育活動開展，各鄉鎮、各學校師德教育月活動方案于4月5日前報人事股。

2、強化落實。各鄉鎮、各學校要結合本單位實際，圍繞爭做“德藝雙馨人民教師”這一核心，創新工作機制和方法，突出活動的時代性、針對性、實效性，切實完成“五個一”的工作任務：一是組織一次以“**”的榮辱觀、教育政策法規和《中小學教師職業道德規范》為主要內容的師德知識考試；二是組織一場身邊的人和事先進事跡報告會；三是組織一場“學鄭琦、鑄師魂”的演講比賽，選拔優勝者參加縣教育局組織的演講比賽（4月30日前各單位上報縣參賽人員名單）；四是組織一次教學大比武、大練兵活動；五是組織一次大規模的教師走訪學生家庭、幫扶困難學生活動，各項活動必須貼近實際、貼近教師、貼近學生。有關的資料及時歸入教師師德檔案，有關的活動情況要及時向縣教育局報送，各單位報送的愛生格言、主題征文、優秀演講稿及幫扶學生情況，縣教育局將及時在教育信息網公布，并在活動結束后組織專班進行評比表彰。

3、完善制度。各鄉鎮、各學校要在進一步完善師德考核制度、師德承諾制度、師德檔案制度、師德研究制度和評教議教制度的基礎上，建立和完善師德專題培訓制度。各鄉鎮、各學校每年要有計劃地開展師德專題培訓，師德專題培訓作為校本培訓的重要內容，納入繼續教育考核范圍，登記學時學分，新教師上崗前必須進行師德教育和師德專題培訓。