學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計劃
**-**學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計劃
一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念是辦學(xué)者能動地把先進教育思想與學(xué)校實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是一種信仰、一種境界、一種追求，是辦學(xué)靈魂之所在，是辦學(xué)實踐經(jīng)驗和感悟的結(jié)晶，為此我校以“積淀人生，讓每個人做最好的自己”為辦學(xué)宗旨；以“知識點亮人生，進取成就夢想”為辦學(xué)理念；以“明禮博學(xué)，和以致遠(yuǎn)”為校風(fēng)；以“崇德尚賢，守紀(jì)向善”為校訓(xùn)；以“勤勉卓越，塑己育人”為教風(fēng)；以“勤奮樂學(xué)，善思合作”為學(xué)風(fēng)；努力打造“書香、人文、生態(tài)”為一體的現(xiàn)代化示范學(xué)校。
在民辦學(xué)校日益盛行、強盛的當(dāng)兒，我**鎮(zhèn)三中搶抓機遇，與時俱進，是我們?nèi)w師生共同的選擇。“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。我們一定團結(jié)協(xié)作，眾志成城，共同實現(xiàn)學(xué)校的跨越和發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
以*x理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，堅持以安全為前提，以教育質(zhì)量為中心，深化發(fā)展辦學(xué)特色積極構(gòu)建平安校園、文明校園、書香校園、綠色校園，促進教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展，團結(jié)和依靠全校師生，努力工作和學(xué)習(xí)，爭辦對人民負(fù)責(zé)，讓人民滿意的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、隊伍目標(biāo)：增強領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識，提高學(xué)校管理水平；逐步提高教師的專業(yè)化水平。
2、管理目標(biāo)：加強學(xué)校規(guī)范化管理，確定簡潔明晰的管理思路：落實逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強教師的責(zé)任意識。
3、考核目標(biāo)：加強教師工作的科學(xué)管理，督促和激發(fā)全體老師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，認(rèn)真履行職責(zé)，形成強烈的競爭意識，開創(chuàng)我校工作的新局面。
4、德育目標(biāo)：國語育心、環(huán)境育人。
5、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好校本培訓(xùn)，提高教師教育科研的能力，優(yōu)化當(dāng)堂達標(biāo)，提高課堂教學(xué)的效益。
6、工會目標(biāo)：加強教師師德教育，全面提高教師整體素質(zhì)水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化建設(shè)水平打好堅實的基礎(chǔ)。
三、工作措施
安全：
1、依法治校，創(chuàng)建平安學(xué)校
（1）依法建章立制，完善依法治校的規(guī)范體系。校長室負(fù)責(zé)依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實施、各項規(guī)章制度的修訂和完善；教導(dǎo)部門負(fù)責(zé)法制宣傳教育工作和教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行；總務(wù)部門主要負(fù)責(zé)民主管理、校務(wù)公開工作和規(guī)范收費和治安綜合治理工作。堅持依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，研究制訂法制教育工作計劃，協(xié)調(diào)開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項工作同計劃、同實施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。
（2）加強法制教育，打好依法治校的基礎(chǔ)，營造良好的育人氛圍。加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們要按照普法要求，組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的**大精神、*x理論和“****”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》等等。把法律知識的學(xué)習(xí)列入教師師德培訓(xùn)內(nèi)容，主要采取三種學(xué)習(xí)方式：一是利用教工例會時間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題輔導(dǎo)；二是以教研組為單位，結(jié)合工作實際開展學(xué)習(xí)討論；三是利用學(xué)校網(wǎng)站及時公布有關(guān)教育政策法規(guī)；四是充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識。五是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。加強學(xué)生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過舉辦家長培訓(xùn)班，提高家長的法制觀念。定期邀請派出所和司法機關(guān)的同志來校作法制講座，對學(xué)生進行法制教育，使學(xué)生懂法、遵法。
（3）鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。我們將把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責(zé)任制，進一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關(guān)措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監(jiān)督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，加強學(xué)校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創(chuàng)設(shè)教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。
德育：
初中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成和確立的關(guān)鍵時期，可塑性強，及時、有意識的引導(dǎo)未成年人正確認(rèn)識和評判身邊事物，才能幫助他們養(yǎng)成良好的品質(zhì)、習(xí)慣和正確的人生態(tài)度。
1、以德為本，走依法治校之路
西方哲學(xué)大師但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德來彌補，一個道德不全的人沒辦法用知識來彌補”。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上，黨中央站在戰(zhàn)略和全局的高度，深刻闡明了新形式下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，并號召全黨全社會進一步行動起來。
2、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化生活
政教處、團支部、班主任要充分利用學(xué)校一些文化園區(qū)，如德育展室、文化走廊、班級文化陣地等，作好宣傳工作；同時結(jié)合學(xué)校的特點，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如升國旗儀式、演講比賽、古詩朗誦會，校園歌會等，讓學(xué)生在活動中開闊視野、增長知識、培養(yǎng)能力，提高文化品位，達到愛國主義、集體主義、社會公德等教育，真正作到以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。
教育教學(xué)：
1、以人文本，走科學(xué)管理之路。提高教學(xué)質(zhì)量需具備三個條件：良好的生源，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的教師。而教師是重中之重，因此抓教學(xué)，就是抓教師的管理。知識經(jīng)濟時代，今天知道的東西，也許明天就會過時。作為教師，只有樂“學(xué)”不疲，才能不被淘汰。
2、課堂是教學(xué)是主陣地，改革課堂教學(xué)，打造高效課堂是教學(xué)中的重要問題，為此在新的學(xué)期里，學(xué)校將課堂教學(xué)作為工作重點，像40分鐘要質(zhì)量，力爭在以下幾方面有所成效：①抓好常態(tài)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長要不定時聽課，了解教師的日常教學(xué)情況，堅持“當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，注重學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。以當(dāng)堂達標(biāo)為平臺，進一步提高課堂效率切實提高備課質(zhì)量，把人作為教育教學(xué)的出發(fā)點，順應(yīng)人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關(guān)照學(xué)生的發(fā)展。實現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標(biāo)的發(fā)展性教學(xué)模式。②開展各種賽課活動，如優(yōu)質(zhì)課比賽、磨課活動、同課異構(gòu)等工作，鼓勵全體教師參與講課活動，在展示中互相學(xué)習(xí)、互相督促，以取得共同提高。③落實“青藍工程”開展“師帶徒”活動，充分發(fā)揮中年教師的作用，幫助青年教師盡快成才，培養(yǎng)有活力、有上進心、較高素質(zhì)的優(yōu)秀和骨干教師，帶動學(xué)校的全面發(fā)展。
3、課題帶動，進一步提高教學(xué)實效。要繼續(xù)加大課題、教研活動力度，做到三落實:即組織落實、時間落實、內(nèi)容落實。鼓勵教師參與課題研究，通過課題研究，推動學(xué)校的教學(xué)發(fā)展。目前全校大部分教師都有自己的研究課題，無論哪個級別，都要力爭落到實處，從小處入手，從身邊的小問題開始由傳統(tǒng)的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃徒處煛?/p>
4、繼續(xù)深入開展古詩誦讀工程，拓寬視野，形式多樣，真正讓經(jīng)典詩文走進學(xué)生的心里，熏陶學(xué)生的心靈，創(chuàng)建書香校園。
5、張揚學(xué)生個性，開展豐富多彩的綜合實踐活動。一方面上好綜合實踐課，轉(zhuǎn)變觀念，注重學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面，各學(xué)科積極參與實踐活動，與學(xué)科教學(xué)整合，將綜合實踐活動滲透到日常教學(xué)中，為學(xué)生提供廣闊的活動天地，促進學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的新時代人才。
6、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改。學(xué)校將采取切實有效的措施，控制學(xué)生作業(yè)總量。對各學(xué)科作業(yè)布置與批改、學(xué)生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求。中高年級課外作業(yè)總量每天應(yīng)控制在1小時左右，低年級不布置課外書面作業(yè)，教導(dǎo)處將對此做好相關(guān)的督查工作，實行作業(yè)審批制度。同時，教師要能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，精心選擇、編寫習(xí)題，不盲目使用現(xiàn)有陳題，努力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性和實用性，對課堂作業(yè)和練習(xí)要堅持做到批閱與反饋的有機結(jié)合，反對機械訓(xùn)練，扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)批改要寫出適宜的批語評語。批語要有啟發(fā)性、針對性和激勵性，既能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，又能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
7、校本教研要扎實有效
自上學(xué)期起，我們將校本教研定位在周六集體大教研活動時間。教師在活動中集思廣益，暢所欲言，無論是在說課、聽課、評課、等方面均要有不同程度的提高。為使活動能進一步地深入開展，并取得更理想的效果，學(xué)校要制定《校本教研方案》。本學(xué)期，學(xué)校將大力開展“三字一畫”基本功的訓(xùn)練及三個一活動（即每人讀一本好書，上一堂優(yōu)質(zhì)好課，寫一篇教改論文）。在教研中要求各年級組、教研組所開展的活動做到有主題、有內(nèi)容，并做好詳細(xì)記錄，以提高教研活動的整體質(zhì)量。
校園文化建設(shè)：
重視校園文化建設(shè)。校園建設(shè)在綠化、美化的基礎(chǔ)上，將增加文化內(nèi)涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。抓好班級文化建設(shè)。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內(nèi)容，做到既整潔規(guī)范又充滿班級個性。進一步加強辦公室文化建設(shè)。各行政辦公室要進一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。
本學(xué)期重點是學(xué)校的校園文化建設(shè)，校門口的修建，讓學(xué)校更有文化氛圍。
體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育：
1、本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹省課程計劃調(diào)整的精神，加強體育教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每天鍛煉一小時，全面推進陽光體育活動，在開展兩課兩操兩活動的同時，全面實施大課間活動，認(rèn)真組織好全國新廣播操的訓(xùn)練工作，積極組織參加各種體育賽事，努力打造陽光校園。
2、第二課堂活動是活躍師生課余生活，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，是全面貫徹黨的教育方針的有效途徑。努力上好兩操、兩課（廣播操、眼睛保健操、體育課、音樂課）。組織各種興趣小組，以美術(shù)、剪紙、舞蹈、書法、體育等為中心，開展好學(xué)生興趣小組活動及科技小組活動。培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生特長，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步開闊學(xué)生視野、開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)能力，使他們得到全面發(fā)展。
心理健康：
開展心理健康教育廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。根據(jù)學(xué)生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地開展教育，排解學(xué)生的心理困擾，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，讓老師人人懂點心理健康知識，讓教師人人明確對學(xué)生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法。結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教育，及時幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙，健全學(xué)生的人格情操。
關(guān)注留守兒童的工作，讓留守兒童“快樂成長活動站”發(fā)揮作用。
家委會：
重視家庭教育、社會教育、學(xué)校教育三維教育的有機配合。多形式、多渠道籌建德育教育基地，定期召開家長座談會，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，積極探索新型教育機制，從而形成共同教育學(xué)生的合力，促進學(xué)生的健康成長。本學(xué)期家委會工作繼續(xù)堅持開展家長進課堂，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，汲取不同的教育資源。
學(xué)校全面工作：
思路就是出路，方法就是力量。雖然我校新校擴建成功，但是面臨方方面面的困難，困難是可以克服的，我們要想辦法努力發(fā)展自己，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
（1）搞好硬件、軟件建設(shè)。本學(xué)期要立足學(xué)校現(xiàn)實，著眼學(xué)校發(fā)展，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高教師待遇，為教職工排憂解難。我校教室逐步實現(xiàn)班班安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在課堂中接受現(xiàn)代化的教育。教師辦公室、教研組、德育處等辦公室都將安裝上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)資源共享，使我校逐步向數(shù)字化校園邁進。安裝好監(jiān)控設(shè)備，保證全校師生的安全。
（2）搞好廉政建設(shè)。繼續(xù)推行陽光校務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，堅持一費制原則，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度。加強學(xué)習(xí)、健全制度，明確責(zé)任，從思想上約束、制度上制約、源頭上防范，真正作到科學(xué)管理護廉，執(zhí)紀(jì)檢查促廉，領(lǐng)導(dǎo)班子帶廉，執(zhí)法整頓固廉，筑就廉政反腐堅不可摧的思想防線和鋼鐵長城。
（3）搞好服務(wù)意識的培養(yǎng)。前后勤要認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時對工作多想一點、多做一點、干得實一點。
（4）完善教師考核獎懲機制：學(xué)校制定了《吳莊學(xué)校教師考核辦法》，根據(jù)崗位職責(zé)要求分別對行政人員、教師和后勤人員進行考核。考核堅持自評和他評結(jié)合，做到公開、公正和公平。
（5）堅持和深化校務(wù)公開工作。切實加強教育行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務(wù)管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學(xué)化、民主化和規(guī)范化。一方面通過落實教代會制度、校務(wù)公開制度，推動學(xué)校內(nèi)部民主監(jiān)督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監(jiān)督，認(rèn)真辦理家長投訴，努力樹立教育行業(yè)廉潔、誠信、公正的良好形象。
我們將沒有任何借口，我們別無選擇，惟有務(wù)實求真，惟有團結(jié)拼搏，惟有汗水加智慧，使教學(xué)在數(shù)量上、質(zhì)量上有大的突破，求得學(xué)校生存，贏得學(xué)校發(fā)展，在學(xué)校的成功中彰顯我們個人的價值。
篇2:小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革實驗工作計劃
**-**學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革實驗項目協(xié)同研究工作計劃
定安縣龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校、龍門鎮(zhèn)英湖小學(xué)是海南省小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革項目實驗學(xué)校，為了使本項目順利有序地開展，海南省課改辦確定海口市英才小學(xué)為以上兩校協(xié)同研究幫助學(xué)校。為使實驗研究工作快出成果，早出成果，本學(xué)期我們的實驗項目工作計劃如下：
一、幫扶目標(biāo)
立足學(xué)校的常規(guī)管理工作，著眼教師的日常教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮英才小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、帶動作用，促進校際間教育教學(xué)交流。努力打造“指導(dǎo)、互訪、資源共享”三大幫扶途徑，提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育水平，提高課堂教學(xué)的效率，打造高效的課堂，促進龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校、龍門鎮(zhèn)英湖小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、幫扶的內(nèi)容及形式
⊥65⊥、完善規(guī)范化管理。
以創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校為契機，每學(xué)期不少于1次和幫扶學(xué)校校長進行辦學(xué)經(jīng)驗的交流和探討。實施依法治學(xué)，指導(dǎo)幫扶學(xué)校在幫扶期間制定一套完善的管理制度，促進規(guī)范化管理，實現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”的目標(biāo)。幫扶期間，被幫助的學(xué)校派1名校領(lǐng)導(dǎo)到英才小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，提高被幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力。
⊥6
（1）、加強對教研工作的指導(dǎo)。
英才小學(xué)充分發(fā)揮省、市級學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，加強對幫扶學(xué)校教研工作的指導(dǎo)。充分運用教研網(wǎng)、研討會等形式，實現(xiàn)備課、課堂教學(xué)、考試信息、評價方法等優(yōu)質(zhì)資源的共享，幫助被幫扶學(xué)校完善科學(xué)的校本研訓(xùn)制度，每學(xué)期開展的教研活動不少于2次，幫助建立符合農(nóng)村小學(xué)實際情況的教研模式。
（2）、課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)
以“高效課堂”為主題，每學(xué)期對幫扶學(xué)校教師至少開展一次的專題講座。堅持學(xué)科（一年級語文、數(shù)學(xué)，三年級英語）送教到校，對幫扶學(xué)校教師從教育方向上給予引領(lǐng)和課堂模式上給予指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性；幫助被幫扶學(xué)校教師熟悉優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式及操作程序，從而使幫扶學(xué)校教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到轉(zhuǎn)變，建構(gòu)課堂教學(xué)新型的師生關(guān)系。被幫扶學(xué)校每學(xué)期派3-5名中青年業(yè)務(wù)骨干教師到英才小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，提高被幫扶學(xué)校教師的教育教學(xué)能力。
⊥6
（1）、完善學(xué)生德育教育計劃。
從最基本的規(guī)范入手，不斷完善學(xué)生的教育計劃，幫助被幫扶學(xué)校確立德育為先的辦學(xué)定位，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
（2）、建立學(xué)生個人成長德育檔案。
注重德育的時效性，扎實開展德育工作，幫助被幫扶學(xué)校完善家訪制度，并建立學(xué)生個人成長德育檔案，幫助建立符合自身實際的情況的“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化模式，如師生結(jié)對子等，進行一幫一的轉(zhuǎn)化教育工作。
（3）、加強德育管理經(jīng)驗的交流。
圍繞高效班主任工作研究、學(xué)生心理健康教育等方面內(nèi)容，對被幫扶學(xué)校德育管理干部、班主任、教師進行內(nèi)容為“新時期德育體系、內(nèi)容、方法和途徑”的專題講座或舉行優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗介紹會。提高幫扶學(xué)校的班級管理的德育管理水平。
三、協(xié)同研究實施工作安排表。
**-**學(xué)年度第二學(xué)期
小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革實驗項目
龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校實施工作安排表
(**年2月-**年7月)
周次日
月主要工作安排負(fù)責(zé)人
⊥65⊥17/2-23/2
1、2月22日星期六龍門、英湖起始年級實驗項目教師到省教培院參加省課改辦實驗項目交流活動。
王德壽⊥6
1、與英才小學(xué)商討本學(xué)期實驗項目開展的工作計劃。校長室教研組⊥6
⊥6();?>5⊥10/3-16/3
1、3月11日星期二龍門、英湖一年級語文教師到海口英才小學(xué)參加江蘇省史春妍、海南省謝立可特級教師工作室“雅趣識字”專題教研活動。帶隊：莫基良、胡飛燕。2、校級研究課2節(jié)：（1）星期三上午第2節(jié)數(shù)學(xué)[一二年級組。執(zhí)教：一（5）班張瑞柏。]（2）星期四上午第2節(jié)語文[執(zhí)教：一二年級組。執(zhí)教：一（1）班王春梅。]本次研討的主題：低年級學(xué)生課堂良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教研組⊥65⊥17/3-23/3
龍門鎮(zhèn)鎮(zhèn)級研究課：星期二上午第1節(jié)五（3）英語（執(zhí)教：龍門翁惠妃）本次研討的主題：學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣培養(yǎng)的手段方法。
教研組624/3-30/3
1、龍門鎮(zhèn)研究課：星期二上午第1節(jié)一年級數(shù)學(xué)（執(zhí)教：英湖符式瑞）2、校級研究課2節(jié)：（1）星期三上午第2節(jié)數(shù)學(xué)[一二年級組。執(zhí)教：一（3）班吳維波。]（3）星期四上午第2節(jié)語文[一二年級組。執(zhí)教：一（2）班韓清妹。]教導(dǎo)處731/3-6/4
1、龍門鎮(zhèn)教研課：星期二上午第1節(jié)一年級語文（執(zhí)教：紅鋒王敏）2、4月1日下午2：30-4：40組織起始年級數(shù)學(xué)教師參加英才小學(xué)舉辦的《教材解讀及課標(biāo)解讀》網(wǎng)絡(luò)研討活動。（胡詩成）教導(dǎo)處87/4-13/4
1、4月7日星期一清明節(jié)補休一天。
2、4月10日星期四，英才小學(xué)送教到龍門，同時隨堂聽課、評課、檢查教學(xué)常規(guī)實施情況。
校長室914/4-20/4
1021/4-27/4
期中考試。
教導(dǎo)處1128/4-4/5
1、勞動節(jié)5月1-3日放假，5月4日星期日上課。2、召開龍門、英湖起始年級實驗項目工作小結(jié)會，準(zhǔn)備英才、龍門聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)研討的材料。（王德壽）3、向省課改辦發(fā)送實驗?zāi)昙壎慰嫉某煽兗翱荚囐|(zhì)量分析材料。（胡詩成）4、組織教師參加省課改辦主辦的“實驗項目現(xiàn)場展示會”。校長室教導(dǎo)處125/5-11/5
起始年級教師到英才小學(xué)觀摩第十一屆“英才杯”綜合科組教學(xué)節(jié)活動。教導(dǎo)處1312/5-18/5
1、5月13日下午2：30-4：40組織起始年級語文教師參加英才小學(xué)舉辦的《教材解讀及課標(biāo)解讀》網(wǎng)絡(luò)研討活動。（胡飛燕）2、組織教師參加龍門、英才段考試卷分析網(wǎng)絡(luò)交流研討活動。星期一8：30-12：00英語科研討，主持人：鐘一菁（英才）、陳云（龍門）星期二8：30-12：00語文科研討，主持人：陳慕貞（英才）、胡飛燕（龍門）星期三8：30-12：00數(shù)學(xué)科研討，主持人：陳英（英才）、胡詩成（龍門）教研組1419/5-25/5
1526/5-1/6
162/6-8/6
端午節(jié)6月2日星期一放假一天。教研組179/6-15/6
收集相關(guān)的論文參加縣級評比。（秦文勤）校長室1816/6-226
教導(dǎo)處1923/6-29/6
1、收集、存檔省課改辦實驗項目資料：活動的相片、視頻、學(xué)習(xí)的心得體會、教案、教學(xué)反思、師生成長案例、每個學(xué)科的課堂教學(xué)錄像、隨筆等。（王德壽）校長室教導(dǎo)處2030/6-6/7
1、縣舉行期末統(tǒng)考活動。2、向省課改辦發(fā)送實驗?zāi)昙壎慰嫉某煽兗翱荚囐|(zhì)量分析材料。（胡詩成）3、向省課改辦發(fā)送實驗項目工作總結(jié)及有關(guān)資料。（王德壽）校長室教導(dǎo)處
備注：根據(jù)省、縣教學(xué)教研活動的具體工作安排，部分活動可能會調(diào)整時間。
海口市,定安縣,龍門鎮(zhèn),教學(xué),工作計劃
篇3:《小學(xué)低年級基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革實驗研究》課題實施計劃
《小學(xué)低年級基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革實驗研究》課題實施計劃
一、指導(dǎo)思想：
為了深入落實省基礎(chǔ)學(xué)科綜合改革實驗課題工作，加快被幫扶學(xué)校海秀中心小學(xué)教育教學(xué)水平和基礎(chǔ)學(xué)科成績的提高，推進結(jié)對學(xué)校共同發(fā)展，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡。本著優(yōu)勢互補、資源共享、互相促進、共同提高的原則，在總結(jié)了上學(xué)期幫扶工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩校的實際情況，制定了本學(xué)期的課題幫扶工作計劃。
二、具體措施
結(jié)合海秀中心小學(xué)多數(shù)實驗教師較年輕的實際情況，幫扶工作繼續(xù)加強校本研訓(xùn)和科組研討，具體通過每月固定的兩校間的交流互動、專題講座、參與濱海九小的教研組活動、聽評課等形式帶動教師專業(yè)發(fā)展。
三、本學(xué)期幫扶重點
結(jié)合海秀中心小學(xué)生源特點及期末總結(jié)工作上課題實驗老師所反映的問題，本學(xué)期幫扶的重點制定為：
語文科：
1.繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；
2.鞏固加強學(xué)生漢語拼音知識，提高學(xué)生的拼讀能力；
3.提高學(xué)生的識字能力，鞏固所學(xué)生字；
4.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
數(shù)學(xué):
1.本學(xué)期以教材解讀為重點，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，讓上課教師了解每一節(jié)課的授課內(nèi)容。
2.本學(xué)期著重研究“解決問題”的教學(xué)模式。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期主要研討以下3個小專題
（1）如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的能力；
（2）如何培養(yǎng)學(xué)生口頭表達的能力；
（3）如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣。
4.打造多節(jié)典型課例，讓幫扶學(xué)校的老師有樣可循。
英語:
1.共享教學(xué)資源、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.努力提高課堂教學(xué)實效，夯實學(xué)生英語基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，注重能力培養(yǎng)。
3.及時交流三年級英語教學(xué)計劃，把握好新課標(biāo)的要求，吃透教材找準(zhǔn)各單元知識的重難點。
4.借鑒海口市濱海第九小學(xué)有效的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)具體情況，制定出科學(xué)的教學(xué)與管理方案。
5.有計劃地做好三年級的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，努力提高英語教學(xué)效率。
四、具體活動時間安排表
1.語文活動安排表
時間
活動內(nèi)容
具體負(fù)責(zé)人
地點
備注
3月11日
上午
1．交流研討：課前聽寫方案
海秀中心學(xué)校
2．專題講座：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)
3月18日
上午
參與濱海九小語文教研組集體備課活動
濱海九小
4月8日
上午
《課標(biāo)》培訓(xùn)
解讀低年段語文《課標(biāo)》
海秀中心學(xué)校
4月15日
上午
濱海九小教師上識字研討課
濱海九小
5月6日
上午
專題講座：
《如何讓學(xué)生讀得有聲有色》
海秀中心學(xué)校
5月13日
上午
海秀中心校教師上研討課
研討交流：如何上好常態(tài)的識字課
海秀中心學(xué)校
6月10日
上午
結(jié)合方案中對學(xué)生聽寫能力的考核結(jié)果交流所取得的成績及存在問題
海秀中心學(xué)校
6月17日
上午
參與濱海九小教研組活動，交流研討：如何做好復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)生的考試成績
濱海九小
7月2日
上午
總結(jié)本學(xué)期幫扶工作
海秀中心學(xué)校
2.數(shù)學(xué)科活動時間安排表
時間
活動內(nèi)容
具體負(fù)責(zé)人
地點
備注
3月12日
上午
參與濱海九小一年級數(shù)學(xué)教研組集體備課活動，解讀教材第三單元，交流研討。上學(xué)期期末考試的一些情況
濱海九小
3月19日
上午
到幫扶學(xué)校聽課，做課堂診斷；上示范課《分類》，解讀教材第四單元。研討：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的能力。
海秀中心學(xué)校
4月9日
上午
參與濱海九小一年級數(shù)學(xué)教研組集體備課活動。解讀教材第五、六單元。
濱海九小
4月16日
上午
指導(dǎo)教師上典型課例的示范課。研討：如何培養(yǎng)學(xué)生口頭表達的能力。
海秀中心學(xué)校
5月7日
上午
參與濱海九小一年級數(shù)學(xué)教研組集體備課活動。解讀教材第七至第八單元，
濱海九小
5月14日
上午
指導(dǎo)教師上解決問題示范課，幫扶學(xué)校教師同課異構(gòu)。研討：如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣。
海秀中心學(xué)校
6月11日
上午
參與濱海九小一年級數(shù)學(xué)教研組集體備課活動。交流研討期末考試如何有效的復(fù)習(xí)。
濱海九小
6月18日
上午
幫扶學(xué)校教師在指導(dǎo)下上示范課，梳理“解決問題”的教學(xué)模式。
海秀中心學(xué)校
7月2日
上午
總結(jié)本學(xué)期幫扶工作
海秀中心學(xué)校
英語活動時間安排表
時間
活動內(nèi)容
具體負(fù)責(zé)人
地點
備注
3月12日
下午
交流研討：本學(xué)期的教學(xué)計劃及作業(yè)安排、落實及批改方案
海秀中心學(xué)校
3月19日
下午
參與濱海九小英語教研組集體備課活動
濱海九小
4月9日
下午
聽課（診斷課）制訂英語科結(jié)對幫扶計劃
海秀中心學(xué)校
4月16日
下午
理論學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)新課標(biāo)）
課例研討（側(cè)重在常態(tài)課中如何培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)字母和字母組合的發(fā)音來認(rèn)讀單詞的詞匯教學(xué)）
濱海九小
5月7日
下午
兩校教師研討后再由海秀中心校教師上跟進課。
海秀中心學(xué)校
5月14日
下午
研討交流：共同研討不同課型的課，總結(jié)出最有效的教學(xué)模式和策略
濱海九小
6月11日
下午
結(jié)合方案中側(cè)重在常態(tài)課中培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)字母和字母組合的發(fā)音來認(rèn)讀單詞的詞匯教學(xué)交流所取得的成績及存在問題
海秀中心學(xué)校
6月18日
下午
參與濱海九小教研組活動，交流研討：如何做好復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)生的考試成績
濱海九小
7月2日
上午
總結(jié)本學(xué)期幫扶工作
海秀中心學(xué)校
備注：活動時間如有變動，以通知為主。
小學(xué)教育,計劃,教學(xué),學(xué)校,中心