**學年第二學期中學英語組教學工作計劃

一、指導思想

英語組工作依據縣教師發展中心、學校教務處的工作計劃安排，本學期教研組工作以“學位中心、以學定教”的課堂變革為重點，開展常態課堂改進研究活動，優化課堂教學，提高效率，總結探索學科教學規律，推進教學教研創新，切實提高我校英語學科教學水平。

二、主要工作

1.聚焦課堂變革活動，推進英語課堂轉型

本學期以“目標式”教學“課堂變革”和“案例式”教學“課堂變革”實驗項目為抓手，有序開展學科課改項目活動。放手學生，改變教學組織形式，實現教學理念轉變，真正促進學科教師的專業發展。通過實驗項目，提煉經驗，擴大影響，帶動全校英語課堂教學方式的變革。

2.規范管理、提高教研實效

本教研組以“五個一”立足校本教研，積極開展集體備課、主題發言等各種形式的教研活動，教研活動做到有四定，即定時間（每月一次）、定地點（黨員活動室）、定主題（課堂變革）、定主講人，做到有計劃、有目標、有實效。加強以“常態課改進研究”為主題的課題，促進課堂教學的建設，打造常態課堂，每人推出一節校級公開課，圍繞主題、寫好教學反思，認真撰寫教學案例和教學論文。努力抓好教學常規工作，做好五個一，堅持集體備課制度，把集體培訓與個人學習相結合，集思廣義，積極開發課程資源。關注學生作業的有效性、多樣性和層次性，批改要及時，有日期、有激勵性評價語言，發現問題及時反饋，提倡面批。本學期開展命題能力專題培訓，研究英語考試形勢下的教學要求，努力提高教師命題能力，做好單元、期末命題工作，開展“命題說題評比”活動，注重學習效果研究，促進學生群體均衡發展。

3.構建平臺，促進教師專業發展

加強對青年教師的培養,繼續開展“老帶新”和“師帶徒”活動，要求新教師要多聽課，虛心向師傅學習。師傅要認真負責，按要求完成聽課指導，對他們進行培養，凸顯問題困境，幫助他們修改教案，傳授教學方法和技巧。原則上徒弟每學期聽課10-15節，師傅每周要聽徒弟一節，充分發揮由名優骨干教師的示范輻射作用。

篇2:學年度下學期經建鄉英語組活動計劃

一：指導思想

繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，不斷研究總結教學經驗，探索英語教學規律，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高經建鄉小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

二：方法措施：

1:繼續認真學習英語課程標準，將課標理念落實與教學中，使用好eec教材，提高課堂教學效率，培養學生學習興趣，完成教學工作任務。

2:發揮教研組的作用，有效的組織好常規教學，搞好業務學習、集體備課、聽課等工作，用集體的智慧促進教學。

3加強常規教學，營造良好的英語學習氛圍，提高學生的口語交際能力。

4做好平時對學生的輔導，確保完成學校提出的各項指標任務。

5:使用好《新起點一百分》，鞏固所學內容。

三：工作重點：

1：規范課堂教學，優化課堂教學意識，提高課堂教學效果。

2：探討小學生的生理和心理特點，培養他們積極學習英語的習慣，讓學生有信心學好英語。

3：充分利用網絡資源，提高教師的英語素養和教學素養，使教師掌握現代教學手段，學會制作課件，創造新的教學模式，優化教學過程。

四：工作內容：

時間

內容

中心發言人

參與人

地點

3月14日

全體英語教師認真學習、落實“三標準一要求”

劉主任

蔣紅娜

全體英語教師

中心校英語組辦公室

4月16日

課堂教學用語賽課

蔣紅娜

全體英語教師

經建鄉中心校

4月23日

參加市教研院組織的uc網絡教研活動

蔣紅娜

全體英語教師

經建鄉中心校微機室

5月20日

貫徹落實“三標準一要求”后的教研示范課

王新艷

孟祥喜

全體英語教師

經建鄉中心校

6月13日

各學年優秀教學設計評展

蔣紅娜

全體英語教師

經建鄉順利

篇3:下學期某鎮中學英語組教研組工作計劃

文章

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**年下學期*鎮中學英語組教研組工作計劃

一、指導思想：

以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。以校本研修為主線，以課堂教學為載體。結合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業成長為目的的校本研修制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成教育，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，力爭使我校的教育教學質量全面提升。

二、工作重點：

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。

（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強教學研究。發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計劃、有目標、有實效。每次討論要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

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