高中生物必須一期中考試試卷分析
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高中生物必須一期中考試試卷分析
十一月十四號(hào)到十五號(hào)，這兩天是學(xué)校期中考試的時(shí)間，學(xué)生們都積極的準(zhǔn)備著，考試過(guò)程中都認(rèn)真答題，準(zhǔn)備發(fā)揮出最好的水平，由于十五號(hào)晚上要出成績(jī)，生物又是15號(hào)上午的最后一科考完的，所以經(jīng)歷了一個(gè)非常緊迫的過(guò)程，才按時(shí)完成任務(wù)。這次的期中試卷考察的是高中生物必修一第一章到第四章的內(nèi)容，試卷的題型共兩道大題，第一道大題是選擇題四十道，每道一點(diǎn)五分，共六十分。這四十道大題中，有二十一道是一、二章的內(nèi)容，剩下的十九道是三、四章的內(nèi)容，選擇題中有七道是考察實(shí)驗(yàn)的題，可以看出來(lái)實(shí)驗(yàn)很重要，是以后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。第二道大題是非選擇題四道，第二章蛋白質(zhì)的題一道，第三章細(xì)胞器的題一道，第四章生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一道，質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)題一道，共兩道。考試時(shí)間為一個(gè)小時(shí)。
這次的考試試題來(lái)源于教材，很注重基礎(chǔ)，尤其是選擇題，非選擇題較選擇題稍有難度，但是考察的都是書本上的基礎(chǔ)知識(shí)，在我看來(lái)，這些知識(shí)點(diǎn)都很簡(jiǎn)單，但是成績(jī)考的還是不太理想。我的學(xué)生較第一次月考，這次的成績(jī)有了很大的提高，但是跟我預(yù)期的結(jié)果相差很遠(yuǎn)，在試卷中突出的問(wèn)題有1.對(duì)知識(shí)的掌握不熟練，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生還是不會(huì)做，導(dǎo)致的做題時(shí)間長(zhǎng)，最后導(dǎo)致時(shí)間不夠用。2.學(xué)生的審題能力差，不會(huì)閱讀圖表題，不能理解題意，不能準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞及考點(diǎn)，學(xué)生從圖表中提取信息的能力差，不能將圖表中的內(nèi)容與所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。3.答題紙上的錯(cuò)別字出現(xiàn)的很多，以及答題不規(guī)范問(wèn)題特別突出，因?yàn)殄e(cuò)別字和用詞不規(guī)范不準(zhǔn)確丟失的分?jǐn)?shù)很多。
根據(jù)這些問(wèn)題，我提出了這些改進(jìn)措施，1.在教學(xué)過(guò)程中，滲透對(duì)答題以及書寫的規(guī)范性要求，讓學(xué)生在考試過(guò)程中能夠少丟分。2.我要幫助學(xué)生對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)反復(fù)記憶，使學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確的選出答案。3.我要對(duì)學(xué)生更加嚴(yán)格的要求，首先是紀(jì)律的要求，其次是作業(yè)的要求，我要使用班級(jí)的量化方案對(duì)學(xué)生進(jìn)行減分或者加分，進(jìn)而達(dá)到管理學(xué)生的目的，我希望他們?cè)谙乱淮蔚目荚囍心軌虻贸鲆粋€(gè)更好的成績(jī)。我的努力方向就是讓18班的平均分達(dá)到六十分以上，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，另外我還希望他們都能做一個(gè)高素質(zhì)的人才。
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篇2:第一學(xué)期七年級(jí)上生物科期中試卷分析
第一學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)生物科期中試卷分析
一、試卷結(jié)構(gòu)
本試題有學(xué)校科組命題，滿分都為100分，閉卷考試；60分鐘完成由選擇題和非選擇題兩部分組成。而非選擇題都由連線題、填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題。從整張?jiān)嚲砩峡椿痉稀渡飳W(xué)科程教學(xué)大綱》要求。
二、命題情況分析
命題以基本知識(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)概念，難易適合；和生活實(shí)際比較貼近。如：選擇題的1、3、5、8、9、13、小題；非選擇題的22、23、和生活較接近。
三、答題情況分析
試題的選擇題學(xué)生的答題情況看，評(píng)卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)丟分較多的發(fā)生在第1、10、13、11、20小題；非選擇題丟分較多的發(fā)生在第二十二題的第四小題、二十四題的第3小題、第二十五題的第五小題。從整體上看，各班這次成績(jī)大概如下：一、二、三
四班的及格率分別為：94%、83%、84%、91%；但優(yōu)秀率較低一、二、三、四班的優(yōu)秀率分別為：54%、57%、53%、60%；后面的班級(jí)及格率低、優(yōu)秀率更低。
四、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有待改進(jìn)。
2、學(xué)生不善于抓住題目所提供的主要關(guān)鍵字。
3、在講練過(guò)程中，應(yīng)該針對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)采用不同的題型進(jìn)行練習(xí)。
篇3:秋期中考試七年級(jí)生物試卷分析
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**年秋期中考試七年級(jí)生物試卷分析
一、學(xué)生基本情況分析：
生物學(xué)對(duì)于七年級(jí)學(xué)生是細(xì)節(jié)處的一門學(xué)科，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在不斷的摸索中，七年級(jí)全級(jí)共173人，我對(duì)他們的了解還有待加強(qiáng)，但就這次期中考試成績(jī)來(lái)看，好學(xué)生考出了自己的真實(shí)水平，也有少數(shù)學(xué)生發(fā)揮欠佳。我就本次期中調(diào)研考試試題作以下分析。
二、整體分析：
這次期中考試，生物試卷共100分，考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩大題組成，分選擇題和綜合題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷內(nèi)容來(lái)看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒(méi)有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識(shí)點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結(jié)合。對(duì)發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試平均分：其中七一班為69.9分，七二班為71.88分，七三班為72.49分，合格率：七一班74.5％，七二班86.4％，七三班81.0％。優(yōu)秀率，三班分別為45.5％；30.5％；46.6％。沒(méi)有過(guò)差學(xué)生，三班的成績(jī)差距并不大。
三、卷面分析：
1.選擇題共25個(gè)，共占50分，實(shí)得分為32分，得分率為64%。錯(cuò)誤較多的有：3小題、11小題、14小題、15小題、20小題，主要是呼吸系統(tǒng)部分的內(nèi)容，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好。
2．綜合題共50分，實(shí)得分34分，得分率為68%。本大題分為15個(gè)小題，識(shí)圖題為2個(gè)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)題。其中基礎(chǔ)知識(shí)填空做的較好，學(xué)生讀背記憶較強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)題得分率低，由于條件關(guān)系，學(xué)生沒(méi)有做試驗(yàn)，所以對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解不到位。識(shí)圖題主要奧差的消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，非常重要，但是學(xué)生掌握的不是很好
四、總述
本次考試認(rèn)識(shí)到了在對(duì)七年級(jí)的生物教學(xué)中存在了一些不足和問(wèn)題。在以后的輔導(dǎo)中要著重對(duì)七二班進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，而七三班要著重培優(yōu)。所以在下班學(xué)期中我要從以下幾點(diǎn)做起：
1、抓基礎(chǔ)，重應(yīng)用
要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)重要的生物知識(shí)加強(qiáng)理解。對(duì)需要識(shí)記的知識(shí)，要求學(xué)生掌握。加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系與探究
教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。要把知識(shí)放到實(shí)際問(wèn)題情境中來(lái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問(wèn)題情景中結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)思考問(wèn)題，討論交流，尋求解答途徑。
總之，通過(guò)這次考試，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計(jì)劃，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。
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