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**―**學年度高一第一學期教育教學工作總結(jié)

本學期主要接手高一新生，教育教學工作主要有以下幾個方面：

1.學習習慣的養(yǎng)成教育高一第一學期是學生從初中到高中的過度階段，面對全新的生活環(huán)境和更高一級的學習階段，養(yǎng)成良好的學習習慣尤為重要。比如課前一定要做好預習、聽課時候及時做筆記、作業(yè)及時完成、每周固定時間去圖書館閱覽室閱讀國內(nèi)外名著、做筆記寫周記等等。現(xiàn)在，學生的這些習慣基本養(yǎng)成并漸漸穩(wěn)定下來。

2.訓練寫字能力和水平卷面效果的作用已經(jīng)不言而喻。練一手好字對每個學生來說至關重要，所以為了讓學生都能練得一手好字，本學期開始，就讓學生每人購買了一本自己喜歡的字帖，長時間以來，一直要求學生臨帖書寫，天天練習，日日批改。通過一學期時間的練習，學生整體書寫漢字的效果進步明顯。

3.分小組引入學習競爭實踐證明，把學生分開小組，引入競爭學習，能極大激發(fā)學生學習興趣，收到良好效果。此法屢試不爽。本學期一開始我就把班里學生按4人或6人一組分成固定小組。讓每個小組給自己小組起一個自己喜歡的名字，并要求小組有勵志語，每個組員分別編號形成穩(wěn)定的小組。從作業(yè)、筆記、答問、書法、考績綜合衡量，給小組賦分，再根據(jù)小組得分情況評出優(yōu)秀，彰顯競爭機制。本學期小組學習競爭機制的引入效果挺好。學生接受并倚重此法。

4.訓練文字的表達能力許多學生善言不善寫，根據(jù)這一現(xiàn)象，這一學期我嘗試著訓練學生的文字表達能力，讓語文學習理科化，讓學生多動筆，把要說的想說的盡可能多的訴諸于文字，在文字中表達愿望、發(fā)表看法、表達情感，并加強記敘文片段寫作創(chuàng)作訓練。

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篇2:小學基礎學科教育教學綜合改革試驗工作總結(jié)

小學基礎學科教育教學綜合改革試驗工作總結(jié)

**年上半年，我校在各級領導的關心支持下，在?？谑猩礁咝W的大力幫扶下，我?；A學科教育教學綜合改革試驗工作繼續(xù)以規(guī)范課堂常規(guī)，提高教學質(zhì)量為主目標，開展了形式多樣的教研活動，并取得了顯著的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、抓課堂常規(guī)，提高教學質(zhì)量

課堂是教學的主陣地，有效的課堂教學必須建立在規(guī)范的課堂常規(guī)上，因此為了進一步規(guī)范我校課堂常規(guī)，逐步提高教學質(zhì)量，在開學的第一周根據(jù)學校的實際情況，討論制定了我們的課堂常規(guī)制度和課堂常規(guī)口令，印發(fā)到每一位科任教師手中，并利用半天的時間對全體科任教師進行培訓學習，之后要求科任教師利用開學第一周的時間對自己的課堂進行專門的常規(guī)訓練。在此期間我校王德炳校長和曾祥富常務副校長經(jīng)常到各個班級去檢查課堂常規(guī)的訓練落實情況，并加于督促和引導。經(jīng)過一段時間的狠抓落實，現(xiàn)在我們的學生在課堂上的表現(xiàn)比以前轉(zhuǎn)變了好多，坐姿端正、精神飽滿，聽課率提高了許多，也養(yǎng)成了好多好的學習習慣，老師們欣慰不已，干勁更足。

二、結(jié)對子幫扶、提升教學水平

為了進一步鞏固提升我?？迫谓處煹慕虒W水平，以便更好地服務于課堂和學生，本學期山高小學與我校繼續(xù)開展了結(jié)對子幫扶活動，我們主要結(jié)對子幫扶的老師是山高小學的李桂艷老師與我校一（4）班語文科任王佳妹老師為一組，山高小學的姜偉老師與我校一（2）班數(shù)學科任顏丹老師為一組，山高小學的康杰老師與我校三（2）班英語科任陳惠老師為一組。結(jié)對子幫扶活動主要通過到校當面指導、跟班學習、電話、博客網(wǎng)和QQ聯(lián)系等交流學習，如2月27山高小學的何海燕校長和幫扶老師等一行8人到我校對結(jié)對子教師進行了教材解讀的指導，之后結(jié)對子教師都經(jīng)常進行教學問題的探討與交流學習，并實現(xiàn)了教學資源的共享，還有3月13日和29日我校派出了結(jié)對子教師到山高小學跟班交流學習。通過結(jié)對子幫扶，現(xiàn)在我們教師的教育教學水平得到了進一步的提升。

三、組織單元命題，把握教學重難點

為了進一步把握每個單元的學習重難點，加強鞏固學生的知識點訓練，本學期我們組織開展了科任教師對單元命題的工作。開學初，學校根據(jù)每學科（一年級語文、數(shù)學，三年級英語）的單元教學進度，把單元命題工作安排到每一位科任教師，要求科任教師根據(jù)學校安排的命題單元內(nèi)容，認真思考，把握吃透單元的重難點，并按時命好一份質(zhì)量較高的單元測試卷，之后學校再組織復印，分發(fā)到每一位學生的手中，由各班科任教師進行測試訓練，以達到每一課知識點過關，每一個單元重難點突破，從而逐步提升我

們的教學質(zhì)量。

四、開展同課異構(gòu)，共同探討學習

為了讓我們的老師共同探討教學中的熱點，難點問題，交流彼此的經(jīng)驗，并給大家呈現(xiàn)不同教學風格的個性化課堂，本學期我們開展了同課異構(gòu)活動。如3月4日我校三（1）班的王薇老師與侍郎小學的陳靜老師開展了三年級英語課堂教學同課異構(gòu)活動，5月26日山高小學的李桂艷老師與我校王佳妹老師開展了一年級語文課堂教學同課異構(gòu)活動，5月27日我縣一小省骨吳海珠老師與我校顏丹老師開展了一年級數(shù)學課堂教學同課異構(gòu)活動。同課異構(gòu)教學研討活動為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺，在這個平臺

中，老師們共同探討教學的藝術，共享成功的喜悅。這種多層面，全方位的合作、探討，整體提升了教師的教學教研水平。

五、成績顯著，再接再厲

在各級領導關心指導，山高小學的大力幫扶，還有我校全體師生的共同努力下，本學期我校基礎學科教育教學綜合改革試驗工作取得了顯著的成績。在本學期的期中測試中，我校的一（2）班的語文及格率達到85.19%，一（3）班和一（4）班的語文及格率也都達到80%以上，一（1）班的數(shù)學及格率達到了88%，三（2）班的英語及格率達到87.8%，而最值得欣慰的是各個班級的低分率基本上都控制在10%以下。我們的科任教師專業(yè)也得到了發(fā)展，陳惠老師在**年澄邁縣小學英語課堂教學評比活動中獲二等獎。而且在**年澄邁縣舉行的“教育教學論文”評比活動中，王佳妹老師撰寫的《淺談語文教學的“生活化”》，王紅霞老師撰寫的《如何激發(fā)低年級學生學習語文的興趣》，陳燕老師撰寫的《班主任工作之感悟》，謝海英老師撰寫的《淺談小學數(shù)學低年級興趣培養(yǎng)》和顏丹老師撰寫的《淺談低年級學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)》分別獲得一、二、三等獎。

雖然成績喜人，善存不足，如：個別班級的整體成績還沒有提升上來，部分孩子的學習習慣還沒有養(yǎng)成等，面臨著這些困難，我們?nèi)沃囟肋h。今后,我們的團隊將齊心協(xié)力，多措并舉，繼續(xù)加強課堂教學管理和教師隊伍建設，為每一位學生的健康成長而奮斗。

海口市,**,教學,課堂

篇3:小學數(shù)學教師教育教學工作總結(jié)

緊張而忙碌的一學年工作即將結(jié)束了，靜靜地坐下來，審視自己一學年來的工作，總結(jié)一學年的得失，感觸很多，自感壓力很大，但我都和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。

一、思想認識和師德修養(yǎng)方面

我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決貫徹黨的教育方針和政策，始終堅持現(xiàn)代教育的*****，嚴格樹立為學生服務、為學校服務的意識，遵章守紀，恪盡職守，牢記為人師表，教書育人的工作職責。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。

二、教育教學方面。

本學年度，本人任教102、104班的數(shù)學教學，課堂上始終堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的工作原則，和學生關系親密，以鼓勵表揚為主，極少批評，可以說從沒有傷害過學生的自尊心。積極參加每一次的教研活動。也有一些驚喜：上交的一篇論文被選上在區(qū)內(nèi)交流；07學年上交的一篇隊會活動方案獲區(qū)三等獎（獎項最近才得知）。但是說來慚愧，由于兼任工作的特殊性，常有臨時性的事務，多虧了兩個搭班老師張亞偉和張燕，每一次她們都二話沒說幫我頂上，真是由衷地感謝。由于受時間和精力的限制，學年中培優(yōu)補差工作做得實在是不夠，值得反思。

三、其他方面。

堅決服從各級領導的工作安排，20**學年本人除任教102、104班的數(shù)學教學，還擔任了學校招生工作、課務編排；財產(chǎn)管理、食堂管理、資料管理等事務。雖然事情比較雜，但本人盡量做到工作的及時性，對布置的工作盡量按要求完成。從無推諉扯皮現(xiàn)象。和同事關系融洽，從沒有吵架紅臉的事情發(fā)生。盡量不因家庭瑣事影響學校工作。一年來為建設和諧校園做出了自己應有的貢獻。

總之，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲，為教育事業(yè)、為學校的建設傾盡自己的力量。

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